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文档简介

人教语文五年级下册第五单元复习课教案一、教学目标通过复习，使学生巩固和掌握第五单元所学内容。帮助学生理解并掌握“长短、高低、大小、重量”等词语的基本意义和使用方法。提高学生的口头表达和语文综合能力。二、教学准备课本《语文》五年级下册第五单元。手写板书。练习册。三、教学内容及步骤1.复习（10分钟）首先，老师可以对第五单元的重点知识进行复习，让学生回忆起所学的内容，并通过提问启发学生的回答，加深对知识点的印象。比如：填空：什么是翻译？翻译就是把一种语言中的意思和表达方式，用另一种语言来表达出来。翻译句子：Ilovemycountry.——“我爱我的祖国。”认识词语：选出一张长方形的图片。2.重点讲解（25分钟）接着，老师要让学生了解“长短、高低、大小、重量”等词语的基本意义和使用方法，并进行讲解。具体步骤：（1）长短：让学生用手指比较物品的长度，感受大小的不同，并强调长短是一种相对的比较方式，需要进行比较才能知道。（2）高低：同理，让学生用手指比较物品的高度，感受高低的不同，并强调高低也是一种相对的比较方式。（3）大小：让学生用手指比较物品的大小，感受大小的不同，并强调大小也是一种相对的比较方式。（4）重量：让学生用手指比较物品的重量，感受重量的不同，并强调重量也是一种相对的比较方式。3.操作练习（20分钟）接下来，老师要让学生进行小组操作，通过活动的方式练习“长短、高低、大小、重量”等词语的使用方法。具体步骤：（1）划分小组：将学生分成若干小组，每组3-4人。（2）派发任务：让每个小组根据要求比较/确认物品的大小、高低、长短、重量等，然后口头描述或书写在纸上。（3）检查核对：让每个小组宣读、展示他们比较的物品，然后进行核对。4.课堂练习（20分钟）最后，老师要让学生进行课堂练习，检查他们对“长短、高低、大小、重量”等词语使用方法的掌握程度，并提高学生的判断能力和综合运用能力。比如：（1）比较物品的大小：学生看图写出物品的大小（大、中、小）。（2）写一篇小短文，表述自己家具的长短、高低、大小和重量。四、教学总结通过这节复习课的学习，学生进一步掌握了“长短、高低、大小、

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