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文档简介

粤教版美术鉴赏《青铜时代》教案及教学反思一、教学设计1.1教学内容本节课主要介绍《青铜时代》的艺术特点和时代背景。通过对一些青铜器的鉴赏，让学生了解青铜时期的一些文化特征和历史文化背景，培养学生的美感和审美素养。1.2教学目标了解“青铜时代”时期的文化背景及其特征。加深对青铜器的艺术品位的认识。通过审美活动，提高学生的审美意识和审美能力。学会运用绘画语言表达所看所想。1.3教学重点了解“青铜时代”的文化背景。掌握《青铜时代》艺术特点。1.4教学难点运用绘画语言表达所看所想。通过鉴赏品位不断地提高审美意识和审美能力。1.5知识链接通过学生所学过的历史、文化和美术等学科知识结合作为案例进行讲解，扩大学生视野，激发学习兴趣。1.6教学过程1.6.1创设情境，激发学生兴趣老师先通过介绍一些青铜器的图像来引导学生关注并感受青铜器的精美，然后把学生的注意力引到“青铜时代”1.6.2鉴赏介绍老师通过介绍青铜器的外观、器形、造型、装饰图案等特点来引领学生感受青铜器所表现的历史文化背景及从中所体现出来的艺术感染力。在此过程中，老师将向学生重点介绍一些青铜器的代表作品，并让学生就已学过的一些数量术语进行描述、分析和品味。1.6.3画出自己眼中的青铜时代老师让学生通过“自己的眼睛”来感受、理解青铜时代的历史背景，让学生在画幅中思考并表现出自己的想象中的“青铜时代”。1.6.4同学品鉴与欣赏课堂结束前，老师布置以小组的形式，学生相互之间进行青铜文化的品鉴与欣赏，以提高学生专注、耐心和品味。二、教学反思本课的教学目标是引导学生通过学习《青铜时代》的历史和艺术特点，了解青铜时期的一些文化特征和历史文化背景，培养学生的美感和审美素养。通过对青铜器的鉴赏及学生自己的画作来感受和理解青铜文化的内涵，培养了学生的审美能力和绘画技能。在教学过程中，学生的反应良好，他们非常感兴趣，着迷于鉴赏文物，讲着讲着，就不自觉的停不下来。学生在鉴赏青铜器时，在器形、造型、装饰图案等方面，对近期所学过的一些数量术语进行了识别、描述、分析和品味，培养了他们的审美能力。在老师让学生表达关于青铜时代的想象时，学生们也很专注，有的同学甚至把自己想象的图像立即上色或加以细节的装饰，这次表达也是在概括了历史脉络后，学生可以对历史概念和文明的联系加深一步了解，使他们能够通过自己所想所画来对历史记忆和美感体验的印象进行解读和传达。总之，在本次教学中，学生不仅扩大

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