三年级上册数学教学设计- 4.1 小树有多少棵-北师大版_第1页
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文档简介

三年级上册数学教学设计-4.1小树有多少棵-北师大版一、教学目标理解算术加减法的基本概念和意义，以及其在实际生活中的应用；熟练掌握算术加减法的基本运算方法；能够在生活实际中运用算术加减法解决问题，增强实际操作能力；培养学生的观察能力、逻辑思维能力和交际能力。二、教学重点和难点重点：培养学生观察能力和逻辑思维能力，加强生活实际中运用算术加减法解决问题的能力；难点：运用语言和图形相结合的方式，让学生理解算术加减法的概念和意义，增强实际操作能力。三、教学准备PPT课件、黑板、彩色粉笔、教案；手术手中的实物、图片等教具。四、教学过程4.1.1导入新课老师根据具体情况进行导入新课的方式，如讲述小学生校园内最常见的景色来引发学生对小树有多少的探讨。4.1.2学生探究让学生通过观察教具或树木图片，逐步掌握小树有多少棵的概念，可结合图片识别数字；帮助学生复习算数的加减法口诀，如“加法指令”和“减法指令”等；让学生自行计算出小树有多少棵，可有多种策略和方法，例如画图、列式等。让学生进行交流、展示、讨论，让学生站出来，说出自己的做法和思路，并对同学的做法和思路进行分析和评价。让学生互相学习和提高。4.1.3教师示范教师对学生的策略和方法进行点评和补充，同时进行相关的口算练习。4.1.4练习与巩固根据教师的指导，学生通过口算方式练习巩固知识点。4.1.5总结回顾本节课的内容和教学重点，帮助学生获得全面的知识点，然后安排作业。五、实施效果学生们对本次课所展示的实物、图片等教具感到十分好奇，通过探讨一些小秘密，学生掌握了小树有多少的概念，以及算数加减法运算的基本操作，更好地理解这些概念的含义和意义，增强了实际操作能力。同时，通过互相交流，学生之间的交流和合作有所提高。六、拓展应用学生可以将所学到的知识应用于校园生活中，如在学校的课间，通过小游戏的方式来巩固所学的知识，学生将会更加喜欢数学，兴趣增强，效果更佳。七、作业布置结合课本习题，经过教师筛选选题，安排口算、针对性的练习作业，帮助学生更好地掌握所学知识。同时，老师可以在课后及时评鉴，帮助学生弥补不足，提升学生的数学综合素质。八、教学小结本节课以小树有多少为主题，让学生全面掌握了算术加减法的基本概念和意义，以及实际生活中的应用。通过有效的教学设计和互

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