实验心理学期末考试试卷

实验心理学期末考试试卷《实验心理学》期末复习1、Cooper和Shepard在心理旋转实验中发现，不同旋转角度图形的辨认时间不同。对以下4种旋转角度图形(①60②120③180④240)的辨认时间的大小关系判断正确的是。D．①<②=④<③。2、只有相等单位没有绝对零点的量表称为。A．等距量表3、下列几种情况，反应时最短的是。A．被试反应慢时手指被电击4、反应时技术中加因素法的前提是信息加工是。B．系列加工5、斯腾伯格认为短时记忆信息提取的四个过程不包括以下哪个阶段。B．信息辨别6、假设判断标准为β，在噪音和信号的先定概率不同，对结果的奖罚也不同的情况下，以下判断正确的是。C．β与噪音的先定概率成正比，与正确拒绝的奖励数加虚报的惩罚数成正比7、在选择反应时实验中，选择反应的数目和要辨别的刺激数目之间的关系应该是。D．两者数目相同8、在用最小变化法测量阈限的实验中，当递增系列的阈限大于递减系列的阈限且差异显著时，可以断定被试存在。B．习惯误差9、完全不会受到来自被试个体差异影响的实验设计类型是。B．被试内设计10、心理旋转实验说明：非语言材料的记忆编码方式是。B．视觉编码11、个体25岁以前，随着年龄增加，反应时。B．逐渐变短12、心理旋转实验是基于什么反应时技术。A．减法法13、下列说法错误的是。B．凡是研究过程无关变量都要设法消除14、实验心理学的奠基人是。A．冯特15、以下符合实验基本进程的是。B．从因素型实验到函数型实验16、处理效应包括。A．主效应B．交互作用C．实验者效应D．简单效应参考答案：ABD17、用对偶比较法制作顺序量表时可能产生的误差有。A．习惯误差B．期望误差C．空间误差D．时间误差参考答案：CD18、下面哪些可以作为学习实验的因变量？。A．达到某一标准的学习次数B．错误次数C．项目掌握的正确率D．学习进程曲线参考答案：ABCD19、如果因变量指标敏感性不足，可能导致以下哪些情形。A．霍桑效应B．天花板效应C．地板效应D．德西效应参考答案：BC20、下列方法中不能揭示变量之间因果关系的是。A．测量法B．问卷法C．实验法D．观察法参考答案：ABD21、简单简单效应（3分）是指一个因素在另外两个因素水平的结合上的处理效应。22、准实验设计（3分）是指降低了实验控制的标准，通常在不易对被试进行随机取样，无法严格创设等组的条件下进行的设计。23、主效应是指在实验中单个自变量所起到的作用，简单来说，主效应就是在实验中有自变量处理水平的变化而引起的被试行为的变化。24、对数定律（3分）公式：S=clogI，S代表感觉量，I代表刺激量，c是常数。是指心理量是刺激量的对数函数，也就是当刺激强度以几何级数增加时，感觉的强度以算术级数增加。25、真实验设计（3分）就是通常所说的实验设计,是以数理统计为基础的实验设计。其特征在于对影响内部效度的无关变量采取了严格的控制，能有效地控制研究中自变量的不同取值和因变量的指标，以及被试的分配情况，并可应用统计方法分析实验结果。26、内隐记忆（3分）是指不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆。27、阈限（3分）操作定义为有50%的概率能够感觉得的刺激强度称之为阈限28、ROC曲线（3分）接受者操作特征曲线（receiveroperatingcharacteristiccurve），简称ROC曲线，是指在特定刺激条件下，以被试在不同判断标准下所得的虚报概率P（y/N）为横坐标，以击中概率P（y/SN）为纵坐标，画得的各点的连线。29、开窗实验（3分）汉密尔顿等人提出的一种反应时实验新技术，它能够比较直接地测量出每个加工阶段的时间，而且也能够比较明显的看出这些加工阶段。30、组内设计（3分）又称为被试内实验设计，是指在实验过程中，每个被试都接受所有的实验处理水平或处理水平的结合，由于被试的行为是重复测量的，因此也称为重复测量实验设计31、请说明心理物理法之一的平均差误法是如何测定绝对阈限的（6分）用平均差误法测定绝对阈限，标准刺激假定为零，被试调整的是变异刺激，被试每次都是与“0”比较，把刺激调整到刚刚感觉不到，即与0等值，每次测定的强度平均即为绝对阈限。32、在用恒定刺激法测定感觉的绝对阈限时，自变量与因变量分别是什么？（6分）自变量的确定：通常选择从感觉不到到感觉到这一过渡地带的5-7个等距的刺激强度（2分）；要求随机呈现（1分），每个刺激强度呈现的次数不能少于20次，每个刺激呈现的次数要相等（2分）。因变量的确定：每呈现一个刺激后，要求被试如感觉到就报告“有”，如感觉不到，就报告“无”，主试分别将被试的上述反应记录为“+”或“-”（2分），然后根据所记录的背时反应计算绝对阈限（1分）。33、复杂反应时包括哪两种？（6分）复杂反应时包括选择反应时和分辨反应时。选择反应时要求被试对几种不同的刺激作出几种相应的反应，分辨反应时要求被试对几种不同的刺激中的某一种作出“是”反应，其他不做反应。35、简述唐德斯的反应时的分类及相互关系。（6分）唐德斯的反应时分类类：简单反应时（A反应时）：单一刺激单一反应（2分）；选择反应时（B反应时）：多刺激对应多反应（2分）；分辨反应时（C反应时）：多刺激择一反应（2分）。A、B、C反应时的关系：分辨时间=C-A（1分）；选择时间=B-C（1分）。1、测定阈限的平均差误法相比于极限法，优点在于。C．由于被试自己动手参与，由于疲劳造成的误差没有那