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文档简介

二年级上册数学导学案练习四-苏教版一、练习题听录音，听数轴上数字的顺序，填写数轴上相应数字之间的运算符。然后填入数轴上缺失的数字。录音：6...8...10...12...14...

数轴：___6___8___10___12___14___

?+?+?+?+?答案：数轴为：46810121416，运算符为：++++。小明洛阳去旅游，从洛阳出发，在路途中他先走了70公里，然后又走了50公里，最后到达了目的地。请你画一条线段指出他从洛阳出发到达目的地的路线，并在线段上描出小明走过的路程。答案：略。用尺子量出下面线段的长度，并填写答案。A———BC————D

|61mm||80mm|

E———FG————H答案：AB的长度为61mm，CD的长度为80mm。点击进入练习四后，寻找相应题型（即填圆圈里空缺的数字），并完成它。答案：略。二、知识点本练习主要涉及以下几个知识点：数轴和数轴上的加法。线段和线段的长度。数字的补全和填写。三、解答这道题是关于数轴和加法的知识点。数轴就像是一个数学工具，它可以帮助我们更直观地看到数的大小和相对位置。当然，如果我们要进行加减运算，数轴是必不可少的。首先，我们听录音，知道数轴上的数字顺序是6、8、10、12、14。然后，我们根据加减法的运算顺序，从左到右填写运算符号和数字。我们可以通过反向推理的方式来验证答案的正确性，即用已知的数轴上的数字相加，看看是否得到与答案相同的结果。这道题涉及到线段和长度的知识点。我们首先应该明确，线段是数学中的基本概念，指的是两个端点之间所有的点；长度则是一个数值，指的是线段上两个端点之间的距离。根据题意，我们应该画一条从洛阳到目的地的线段，并标明小明走过的路程。画出来后，我们可以借助尺子等工具来测量线段的长度，并记录下来。这就是我们要求的答案。对于这道题，我们需要利用尺子或直尺等工具测量线段的长度，然后填写答案。需要注意的是，测量时应该将尺子或直尺放平并贴紧线段上，避免出现误差。这道题涉及到数字的补全和填写知识点，需要通过观察题目中已有的数字来推断出其他的数字。这也是我们在实际生活中经常会遇到的情形。具体来说，我们可以观察到题干中有一些数字已经填写好了，我们可以借此来推断出其他数字的大小与位置。这需要我们运用一些数学推理和逻辑思维的能力来完成。四、总结本练习涉及到数轴、加法、线段、长度和数字的补全和填写等知识点。在解答这些

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