一年级上册语文教案 雪地里的小画家 第二课时 【部编版】_第1页
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文档简介

/一年级上册语文教案：雪地里的小画家第二课时教学目标理解课文意义，能够口头表述课文大意；能够用正确的语音语调、朗读课文；能够利用已有的信息，合理推测出未知的信息；能够灵活运用适当的、形象生动的语言描述事物；能够培养学生的记忆、观察能力，发展他们的想象力。教学重难点重点：理解课文意义，口头表述大意；难点：培养学生的想象力，运用适当的、形象生动的语言描述事物。教学准备课前准备：教师准备PPT，包含课文图片和重点句子；备课笔记。课中准备：教师准备提问环节，发放环节抽图；备课笔记。教学过程一、引入（5分钟）唤起学生的阅读兴趣：引领学生回忆上节课的内容，询问学生对上节课内容的了解，对雪地里的小画家这个题材有何印象；引出今天课程主题：介绍雪地里的小画家第二课时的主题及重点。二、阅读（15分钟）教师朗读课文，学生跟读朗读两遍；学生自读课文，并理解课文意义，记录重点句子。三、思维训练（10分钟）教师提问环节，仿照课文要旨，通过“认真观察，变幻出不同的形象，用笔记录下来”来展开询问：为什么冬天的时候，铲雪的人总会留下一些山丘一样的堆；小画家在哪里遇到了铲雪的人，她发现了什么；请你描述一下小画家所看到的铲雪的人，他穿的什么样的衣裳，他有什么动作；小画家为什么要仔细观察那些雪堆；小画家画出的画是什么，画了哪些东西。通过以上问题，诱导学生观察、想象、描写和推理的思维训练。四、联系（10分钟）让学生一同进行练笔活动：学生使用自己的经验，完成一个画面描述；让学生分享自己完成的笔画，讲解思路和感受。五、归纳（5分钟）总结本课内容，加深对学生的理解：今天的课程中，我们学习了哪些内容；我们在学习中了解到了哪些观察雪地的方法和技巧；学习本节课的重点、难点是什么，我们都理解了吗？六、结束语（5分钟）回顾本节课所学知识和技能，并总结今日的学习心得：今天我们一起学习了雪地里的小画家第二课时；我们通过观察、想象，掌握了较好的笔画技巧，进行了练笔活动；今天我学习到了__，我感受到了__。附录课文节选冬天来了。雪花飘呀飘，像一只只蝴蝶舞着。中午，太阳升上来，雪地里银光灿烂。一大清早，街上已经是早就在干活的人们。路上铲雪的人，总是会将雪铲得成山丘一样的堆。那个冷冷清清的早上，小画家遇到了一个铲雪的人。她发现，铲雪的人穿着大棉袄围巾，头戴皮帽，鼻子上贴着瓷膜。正当她仔细观察的时候，她看到，铲雪的人在抓头发，好像很不舒服，走起路来都有些晃。然后，她注意到那个堆成山丘的雪堆，便快速地去观察。她想：铲雪的人肯定在那里打了个滚什么的。后来，她画出了这幅

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