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文档简介

一年级上数学教案-背土豆-北师大版教学目标知识目标了解土豆的生长环境和针对其环境要求的种植方法；认识基本的计数；掌握互动游戏的基本规则。能力目标培养学生的游戏合作精神；培养学生用简单的算数思想解决问题的能力。情感目标培养学生对汇报、观察、思考的兴趣和爱好；培养学生对小组互助、分享、合作的感情。教学准备课件；活动道具：装满土豆的袋子、规则说明卡片。教学过程导入（10分钟）在教室里安排一个全校最好吃的土豆自助餐。开放式做法，让孩子们试图在银盘子上码放鸡蛋饼、油炸鱼、腊肠、面包、杏仁、生菜等一堆装配餐食；试图在餐盘上挑出可口的土豆组合；试图在单关键词的提醒下，通过长篇述说、介绍或演示来拍摄一张土豆的照片。活动规则（5分钟）土豆分组。把班里的学生分成6组，每组有6人。每组一张规则卡片。辅导员分发土豆装袋子。每个组获得一袋土豆。田径教练介绍互动游戏的规则。每组把土豆背起来。然后依次重复背起来这个装满土豆的袋子。最后，每个组都来了一个领袖统计土豆数量并把袋子背回去。游戏结束后，比较土豆数量得分。游戏进行（30分钟）时间限制10分钟。活动开始，每个组都依次背起来装满土豆的袋子。领袖把土豆倒在地上计数并把它们放回袋子中。每个组用相同的方式把土豆背回起点。重复上面的过程，直到10分钟时间到达。游戏分析（10分钟）辅导员通过课件，介绍土豆的生长环境和种植方法。然后，与学生进行互动并留下地图、种植日历的文字，让学生向家长讲述自己所见所闻的。游戏反思（5分钟）请孩子们反思自己在游戏中的表现，并回答以下问题：为什么背土豆是重要的？你组的土豆得分是多少？游戏中，你遇到最大的困难是什么？课后作业向家长介绍土豆的生长环境和种植方法；制作一份图文并茂的分组挑战游戏报告。教学反思互动游戏的方式使得学生能够更加深入地理解土豆的生长方式和计数

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