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文档简介
三年级下册数学教案1.2分橘子教学设计北师大版一、教学目标能够理解和掌握拆数的方法,能够自如地进行拆数计算;能够灵活运用所学方法,解决生活中的实际问题;能够在小组合作中积极参与,发表自己的观点,听取其他组员的不同意见,并看待问题的多角度性;二、教学内容拆数计算的基本概念;拆数计算的基本方法;拆数计算的运用实例三、教学重点理解拆数计算的基本概念;掌握拆数计算的基本方法;运用所学方法解决生活中实际问题。四、教学难点在生活问题中正确运用拆数计算方法;善于发掘问题,处理多角度性的观点。五、教学方法讲解法:向学生解释拆数计算的基本概念和运用方法;讨论法:组织小组活动,让学生总结拆数计算的基本方法,并进行生活实例讨论;示范法:教师进行拆数计算示范,并让同学投影解决相同问题;合作学习法:学生小组合作,共同解决生活中实际问题。六、教学流程设计步骤一:导入活动(5分钟)以“今天,我们来学习拆数计算”为导入,鼓励同学们积极参与课堂活动,并在活动中获得快乐和收获。步骤二:讲解基本概念(10分钟)讲解拆数计算的基本概念,并举例说明。讲解过程中,教师应该与学生互动,并请学生通过互动问答方式互动帮助提高学生学习兴趣。步骤三:示范法与练习(15分钟)在投影板上,教师通过示范法展示拆数计算的方法,并要求学生参与,重点讲解拆数计算的方法之一,如果同学们存在困难,则老师和同学们一起讨论,找到背后的问题,并进行强化说明。步骤四:合作学习(20分钟)学生进行合作学习,四个人一组,根据课堂所学方法,结合组内生活实际问题,进行拆数计算,同时,同学们应在合作时进行权衡利弊,从多角度分析问题,等到问题的解决方案,并分享到课堂上。步骤五:总结讨论(5分钟)课堂总结之后,进行看法交流以及最后一个单元实现的进度。并准备好明天的课堂内容。七、思考题当我们遇到问题时,如何正确处理多角度性的观点并找到问题的解决方案?拆数计算方法是否可以运用到我们日常生活中的实际问题?如果可以,请给出一些实际问题。八、教学评估通过课堂讨论,了解同学们是否理解了拆数计算的基本概念和基本方法;通过小组合作学习,观察同学们解决生活实际问题时,是否能正确的运用前面所学方法,并能够多角度分析问题;通过练习,检查学生对所学知识的掌握程度。九、教学后记课堂讲解时,教师应该关注学生的学习进度,尽量引导学生发挥创造力,并积极探索问题,提高课堂的效率
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