三年级下册数学教案 1.2分橘子教学设计 北师大版_第1页
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文档简介

三年级下册数学教案1.2分橘子教学设计北师大版一、教学目标能够理解和掌握拆数的方法，能够自如地进行拆数计算；能够灵活运用所学方法，解决生活中的实际问题；能够在小组合作中积极参与，发表自己的观点，听取其他组员的不同意见，并看待问题的多角度性；二、教学内容拆数计算的基本概念；拆数计算的基本方法；拆数计算的运用实例三、教学重点理解拆数计算的基本概念；掌握拆数计算的基本方法；运用所学方法解决生活中实际问题。四、教学难点在生活问题中正确运用拆数计算方法；善于发掘问题，处理多角度性的观点。五、教学方法讲解法：向学生解释拆数计算的基本概念和运用方法；讨论法：组织小组活动，让学生总结拆数计算的基本方法，并进行生活实例讨论；示范法：教师进行拆数计算示范，并让同学投影解决相同问题；合作学习法：学生小组合作，共同解决生活中实际问题。六、教学流程设计步骤一：导入活动（5分钟）以“今天，我们来学习拆数计算”为导入，鼓励同学们积极参与课堂活动，并在活动中获得快乐和收获。步骤二：讲解基本概念（10分钟）讲解拆数计算的基本概念，并举例说明。讲解过程中，教师应该与学生互动，并请学生通过互动问答方式互动帮助提高学生学习兴趣。步骤三：示范法与练习（15分钟）在投影板上，教师通过示范法展示拆数计算的方法，并要求学生参与，重点讲解拆数计算的方法之一，如果同学们存在困难，则老师和同学们一起讨论，找到背后的问题，并进行强化说明。步骤四：合作学习（20分钟）学生进行合作学习，四个人一组，根据课堂所学方法，结合组内生活实际问题，进行拆数计算，同时，同学们应在合作时进行权衡利弊，从多角度分析问题，等到问题的解决方案，并分享到课堂上。步骤五：总结讨论（5分钟）课堂总结之后，进行看法交流以及最后一个单元实现的进度。并准备好明天的课堂内容。七、思考题当我们遇到问题时，如何正确处理多角度性的观点并找到问题的解决方案？拆数计算方法是否可以运用到我们日常生活中的实际问题？如果可以，请给出一些实际问题。八、教学评估通过课堂讨论，了解同学们是否理解了拆数计算的基本概念和基本方法；通过小组合作学习，观察同学们解决生活实际问题时，是否能正确的运用前面所学方法，并能够多角度分析问题；通过练习，检查学生对所学知识的掌握程度。九、教学后记课堂讲解时，教师应该关注学生的学习进度，尽量引导学生发挥创造力，并积极探索问题，提高课堂的效率

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