总结教育心理学试题及答案

第第1页共5页文件编号：AD-81-B6-C3-A7教育心理学试题及答案整理人尼克文件编号：文件编号：AD-81-B6-C3-A7第第2页共5页第二部分教育心理学习题与答案第一章绪论一、名词解释1．统觉2．学校心理学3．统觉团4．教育社会心理学5．教育心理学二、填空题教育心理学是研的基本心理规律的科学。教育心理学的研究内容主要包四个方面。教育心理学研究的两大任务是。教育心理学研究的三大功能是。十七世纪，洛克提出。教育心理学在西方也称。十八世纪中叶，卢梭出版的《爱弥尔，提和 。十八、十九世纪，裴斯塔洛齐倡。教育心理学是一研究研究并重的学科。三、选择题“学而时习之．不亦乐乎这句话出( A．老子B．孟子C．孔子D．韩非子柏拉图认为知识( )A学习B实践C．理论D．记忆艾宾浩斯研( 与记忆A．教学B．学习C．智力D．注意4.1903()A《教育心理学》B5()A．学生的智力开发B．教师的教学活动C．学生的学习活动6．( A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．桑代克7.( A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．桑代克四、判断题“这句话出自孔子。亚里士多德认为人的记忆遵循三条联想律：相似律、邻近律和因果律。赫尔巴特首次提出了儿童学习能力存在年龄差异。教育心理学虽然是一门应用学科，但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。5，教育心理学不仅要研究如何有效的学与有效的教，而且要研究教育的学科内容。冯特致力于与人的教育有关的行为的研究。桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者都不存在什么争议。从科学心理学发展历史看来，学习的科学研究先于教学的科学研究。五、简答题“”？教育心理学研究对象是什么？六、论述题1．论述教育心理学研究的发展趋势。参考答案一、名词解释的一门应用学科。识观念的整体所同化。该整体就被称为统觉团。教育心理学：研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。二、填空题学与教学习心理教学心理学生心理教师心理教育理论探索教学实践指导描述与测量 解释和说明预测与控制5白板说学校心理学自然教育情感教育教育的心理学化基础 应用三、选择题1.C 2.D 3.B 4.A 5.C 6.B 7.A四、判断题1.√2.×3.×4.√5×6.×7.√8.×9.√10.√五、简答题“”？赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程分成四个阶段，即四段教学法：(1)明了——给学生明确地讲授新知识；(2)联想——新知识要与旧知识建立联系；(3)系统——作出概括和结论；(4)——把所学知识应用于实际（习题解答、书面作业等态是：注意、期待、探究和行动。在赫尔巴特四段教学法基础上，他的门徒将这四个阶段加以(1)——呈现——教师清晰地讲授新教材；(3)联系——使新旧知识形成联系；(4)统合——帮助学生进行抽以适当方法应用新知识。教育心理学研究对象是什么？育科学和心理科学之间的边缘学科。六、论述题1．论述教育心理学研究的发展趋势。答：从目前来看，教育心理学研究主要有七大发展趋势。(1)(2)研究层面纵深化：与脑科学研究结合。研究内容复杂化：研究真实社会文化情境中的复杂的认知、学习和人际互动过程。学问题．以及研究学校以外的各种情境中的学习问题（如成人学习、基于工作的学习、终身学习等。研究方法多元化。研究问题的国际化与本土化。研究途径越来越综合化和跨学科