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文档简介

复习（2）（第10课时）教学设计教学目标：能够对于一年级上册学过的数学知识进行回顾和巩固。能够发现自己在数学学习中尚未掌握的知识点，有针对性地查漏补缺。能够理解并掌握试题解题的基本方法，提高解题能力。教学内容:数的认识及排列数轴的认识和使用两位数加一位数（无进位）两位数加一位数（有进位）一元的认识和应用时间的认识和使用教学重点：数的排列和数轴的使用两位数加一位数（有无进位）的解题方法一元的应用教学难点：两位数加一位数（有进位）的解题方法时间的认识和使用教学方法：采用讲授、发现、探究等多种教学方法，让学生积极参与到讲解和练习当中，提高学生自主学习能力和解题能力。教学过程：导入（10分钟）教师利用黑板、图片等教具，向学生询问几个课本上的数学知识点，然后让学生对数学知识进行一个简单的梳理。讲解（20分钟）教师针对课本已经学习的数学知识点进行巩固和拓展，分别讲解数的排列和数轴的使用、两位数加一位数（有/无进位）的解题方法、一元的应用和时间的认识和使用。在讲解过程中，老师应该采取案例来让学生了解例题的解法。练习（30分钟）练习单选题，巩固数的排列、数轴的使用和时间的认识；练习填空题，掌握两位数加一位数（有/无进位）的解题方法；练习应用题，提高解题能力。总结（10分钟）对于学生在练习过程中遇到的难点，进行共同探讨和分享，然后结合案例和教材，进行总结。教学评估：通过上述教学过程，对学生进行一些课外测试或者课堂小测验等形式进行评估。自主作业：留给学生一些小练习等形式的自主作业。要求留给学生的作业题目足够简单，既能消除学生对自己掌握水平的不安，也能让学生感受到完成题目后的成就感。课后反思：教师在上完课后，应该认真反思自己在教学过程中可能出现的问题，结合学生的课堂表现和成绩情况，进行分析和总结。在下一次备课时，要针对上次备课

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