三年级下册数学教案-3.1 方向的认识｜冀教版_第1页
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文档简介

三年级下册数学教案-3.1方向的认识｜冀教版一、教学目标能够理解和掌握方向的概念能够用正确的词语描述方向能够根据指定的方向移动几个单位二、教学内容方向的概念方向的表示方法方向的移动三、教学重点和难点学生能够正确理解方向的概念学生能够用正确的词语描述方向学生能够根据指定的方向移动几个单位四、教学方法案例教学法：通过学生生活中的实例来引出方向的概念。问答交流法：通过问答方式来引导学生自主思考和理解方向的概念。游戏教学法：通过游戏和活动的方式来增强学生对方向的记忆和理解，提高学习兴趣。五、教学过程1.导入新课老师放一张世界地图，并问孩子们知道在哪个方向可以找到中国吗？导出答案后，引入方向的概念，并引导学生描述方向的概念。2.方向的表示方法老师放出一些箭头图，并让学生描述箭头所代表的方向。老师提出用“左、右、前、后、东西南北”五个词来表示方向。学生分组交流，比较哪种表示方法更容易理解，并提出自己的观点。3.方向的移动老师放出一张平面图，在上面标注出东南西北，同时放出一个小球让学生注目。老师指定出一个方向和多少个单位的距离，要求学生把小球向这个方向移动指定的单位距离。学生分组进行练习，老师带领每组进行练习让学生那么到指定的方向并移动指定的距离。4.总结复习老师引导学生回顾方向的概念，并向提出在日常生活中怎样掌握方向更为自然。老师分别用展示示例的方式再进行一次方向的表示方法的复习，并引导学生理解起来。老师让学生自由练习以巩固这次课学到的内容。六、作业布置完成课本上关于方向的练习。到户外进行一次方向的练习，亲身体验方向的标示和移动。七、教学反思整个上课过程中学生参与积极性比较高，但还是有一些学生表现得比较被动。在掌握了五个词语后，学生还有一定的混淆，建议多看幅例子进行词语

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