小班可怕的火娃娃教案

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小班可怕的火娃娃教案1

活动目标：

1、愿意看看、听听安全视频，理解故事内容，加强防火意识。

2、能结合生活阅历，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

3、通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

重点难点：

加强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

活动预备：

1、"火娃"图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和担心全用火、玩火的.图片。

活动过程：

1、身边的火娃老师：这是什么?(出示"火娃"的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以援助我们做些什么事情?

老师：对，火娃的本事真大，可以援助我们煮熟东西、给我们带来暖和，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小伙伴去玩火会发生事情呢?

2、不留情的大火老师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》--老师：谁来说说故事里发生了什么事情?

老师：是的，假如人们不正确用火，小伙伴玩火，火娃就会发脾气!

3、安全闯关，对和错老师逐个出示安全用火和担心全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。

4、游戏：我是小小消防员老师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话"119"请消防队员来，我们来做一个"小小消防队员"的游戏吧!听--消防队员们集合了!

老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员仿照动作(戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、运用水枪灭火、救援，等等。)

活动反思：

1、幼儿能积极的参加到活动中来，但是缺少现实生活中的实践技能。

2、应当做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。

小班可怕的火娃娃教案2

活动目标：

1.愿意看看、听听安全视频，理解故事内容，加强防火意识。

2.能结合生活阅历，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

3.加强幼儿的安全意识。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.初步了解健康的小常识。

重点难点：

加强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

活动预备：

1."火娃"图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2.笑脸和哭脸标记牌、安全用火和担心全用火、玩火的图片。

活动过程：

1.身边的火娃

老师：这是什么?(出示"火娃"的'图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以援助我们做些什么事情?

老师：对，火娃的本事真大，可以援助我们煮熟东西、给我们带来暖和，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小伙伴去玩火会发生事情呢?

2.不留情的大火

老师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》--老师：谁来说说故事里发生了什么事情?

老师：是的，假如人们不正确用火，小伙伴玩火，火娃就会发脾气!

3.安全闯关

对和错老师逐个出示安全用火和担心全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。

4.游戏：我是小小消防员

老师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话"119"请消防队员来，我们来做一个"小小消防队员"的游戏吧!听--消防队员们集合了!

老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员仿照动作(戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、运用水枪灭火、救援，等等。)

活动反思：

1.幼儿能积极的参加到活动中来，但是缺少现实生活中的实践技能。

2.应当做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。

小班可怕的火娃娃教案3

活动目标：

1.愿意看看、听听安全视频，理解故事内容，加强防火意识。

2.能结合生活阅历，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

3.加强幼儿的安全意识。

4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点：

加强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

活动预备：

1."火娃"图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2.笑脸和哭脸标记牌、安全用火和担心全用火、玩火的图片。

活动过程：

1.身边的火娃

老师：这是什么?(出示"火娃"的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以援助我们做些什么事情?

老师：对，火娃的本事真大，可以援助我们煮熟东西、给我们带来暖和，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小伙伴去玩火会发生事情呢?

2.不留情的大火

老师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》--老师：谁来说说故事里发生了什么事情?

老师：是的，假如人们不正确用火，小伙伴玩火，火娃就会发脾气!

3.安全闯关

对和错老师逐个出示安全用火和担心全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的.就站到在哭脸前面。

4.游戏：我是小小消防员

老师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话"119"请消防队员来，我们来做一个"小小消防队员"的游戏吧!听--消防队员们集合了!

老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员仿照动作(戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、运用水枪灭火、救援，等等。)

活动反思：

1.幼儿能积极的参加到活动中来，但是缺少现实生活中的实践技能。

2.应当做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。

小班可怕的火娃娃教案4

活动目标：

1.愿意看看、听听安全视频，理解故事内容，加强防火意识。

2.能结合生活阅历，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

3.加强幼儿的安全意识。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.初步了解健康的小常识。

重点难点：

加强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

活动预备：

1."火娃"图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2.笑脸和哭脸标记牌、安全用火和担心全用火、玩火的图片。

活动过程：

1.身边的火娃

老师：这是什么?(出示"火娃"的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以援助我们做些什么事情?

老师：对，火娃的本事真大，可以援助我们煮熟东西、给我们带来暖和，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小伙伴去玩火会发生事情呢?

2.不留情的大火

老师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》--老师：谁来说说故事里发生了什么事情?

老师：是的，假如人们不正确用火，小伙伴玩火，火娃就会发脾气!

3.安全闯关

对和错老师逐个出示安全用火和担心全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。

4.游戏：我是小小消防员

老师：假如万一真的'发生了火灾，我们就要拨打电话"119"请消防队员来，我们来做一个"小小消防队员"的游戏吧!听--消防队员们集合了!

老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员仿照动作(戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、运用水枪灭火、救援，等等。)

活动反思：

1.幼儿能积极的参加到活动中来，但是缺少现实生活中的实践技能。

2.应当做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。

小班可怕的火娃娃教案5

活动目标：

1.愿意看看、听听安全视频，理解故事内容，加强防火意识。

2.能结合生活阅历，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

3.加强幼儿的安全意识。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.初步了解健康的小常识。

重点难点：

加强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

活动预备：

1."火娃"图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2.笑脸和哭脸标记牌、安全用火和担心全用火、玩火的图片。

活动过程：

1.身边的火娃

老师：这是什么?(出示"火娃"的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以援助我们做些什么事情?

老师：对，火娃的本事真大，可以援助我们煮熟东西、给我们带来暖和，我们的`身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小伙伴去玩火会发生事情呢?

2.不留情的大火

老师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》--老师：谁来说说故事里发生了什么事情?

老师：是的，假如人们不正确用火，小伙伴玩火，火娃就会发脾气!

3.安全闯关

对和错老师逐个出示安全用火和担心全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。

4.游戏：我是小小消防员

老师：假如万一真的发生了火灾，我