教师自我评价样文

第第页教师自我评价样文

1、本人具有积极向上的立场和热忱开朗、自信自强的性格，对所做工作能够仔细负责，具备良好的专业素养及须要的非专业素养；本人的实践阅历丰富，具备独自完成工作的技能而且勤奋努力。

2、待人真诚、自信乐观、虚心稳重、做事仔细负责，勇于挑战自我；有较强的组织技能，有较好的团队协作精神，具备较强的学习技能，相信自己能很快融入单位，为其制造价值。我一贯在不断提升自己努力成为“多元化复合型人才”，对于将来我满怀信心，我认为确立明确目标对于个人进展特别重要，相信“适合”永久是最好的！

3、积极投身于并报课程试验中，要更新教育观念。在个人角色定位上，一要从单纯的教育者转变为教育的讨论者。在教学过程中，置身于教学情境中，用讨论者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究规律性的认识；用自己的制造性言行潜移默化的感染同学，为同学提供宽松、开心的制造氛围。

4、极强的自学技能，高度的责任心，很强的可塑性，喜爱工作，喜爱生活，老实守信，与人为善，孝顺父母，关怀他人。不以物喜，不以己悲。在遇到挫折时，坚信：天生我才必有用。只要有1%的盼望，就要付出100%的努力。真诚地盼望我的加入为贵单位带来可观的效益。

5、诚大方，积极上进，对工作仔细负责。笃学务实，热忱大方，对生活崇尚追求。富有高度的团队意识，适应技能强，擅长沟通，能快速融入社会，运用于工作实践中。

6、诚信务实，踏实肯干，不张扬。活泼的我保留着一颗童心，我爱老师这个神圣的职业，爱那三尺讲台，更爱那些可爱的孩子。我相信自己会为同学的健康成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用聪慧去启迪，用人格去熏陶，用抱负去塑造这一个个充斥盼望与理想的生命，做一名美满的老师，让我的同学在我的课堂上如沐春风而不是如做针毡。

7、英语本科毕业，获得学士学位，英语听说技能良好，稳重仔细，具有老师资格证，五年英语老师阅历并参加一系列英语教材的编辑工作。责任心强，具有团队精神。乐于接受挑战，能够适应在压力下工作。

8、本人性格开朗，有很好的亲和力，喜爱并且擅长同孩子打交道；工作仔细负责，勇于承受任务与责任，有较强的组织、管理技能；较强的团队合作精神，擅长和同事同学合作，发觉同学的优势，因材施教；良好的`综合素养，具备复合型人才的条件。

9、本人有爱心，有耐烦，本人具有良好的思想品质，擅长与人沟通，擅长与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热忱高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期盼着伯乐的涌现，立志用平生所学为贵单位贡献能量。

10、“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，进展很快的时代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参与新老师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心讨论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了许多并将继续学习。在这一年里，我担负学校四班级数学和科学、综合、美术，三班级科学，二班级美术等教学工作，同时担负学校电脑管理员，会计工作充盈而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是着重技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来讨论。不仅在平常的教学工作中仔细备课，细心设计符合学情的教学预案。()

11、我着重我的形象美。我知道老师为人师表，不光要有知识，还要有人格的魅力，具有爱心、责任心、真诚良善、自珍自爱、宽容忍耐、文明礼貌等品德，塑造良好的个人气质和外在的美，使教育在近其师，亲其道的乐融融的气氛中进行，达到使受教育者德智体美全面进展的目的，使受教育者的生命质量不断得到提升。

12、性格开朗活泼，适应技能强，工作踏实仔细，勤奋努力，有高度的责任感和团队合作精神。盼望能将自身所散发的火热生命力及快感，感染到别人，能够妥当处理人际关系，团结同学同事。外向、健谈、喜爱新的阅历与尝试。乐观，在任何时候都不会放弃盼望和自己的抱负，情愿为抱负付出辛苦和努力。

13、本人积极乐观，能够吃苦耐劳，关怀爱惜同学，喜爱和同学在一起生活学习，同时我也相信我能够让同学们认可我，而且实践已