高中心理健康教育实施方案

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高中心理健康教育实施方案1

为了更好的推动我校心理健康教育的开展，探究适合中学同学身心特点的心理健康教育模式，促进同学心理素养的提高，依据上级有关怀理健康教育的文件精神，特拟定本实施方案。

一、心理健康教育的主要任务

心理健康教育的主要任务，一是面对全体同学开展心理健康教育，使同学不断正确认识自我，加强调控自我、承受挫折、适应环境的技能，培育同学健全的人格和良好的性格心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的同学，予以科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，加强进展自我的技能。

二、心理健康教育的组织领导

学校将组成由朱文良校长为组长的心理健康教育领导小组，并渐渐形成以政教处、团委、各班班主任以及思想政治课老师为骨干，全体老师共同参加的心理健康教育工作体制。

三、心理健康教育的实施途径

〔一〕调查、摸底。学校将以问卷调查的方式，了解我校同学的心理状况，摸清同学中较为突出的心理问题，为今后的教育工作指明方向。

〔二〕举办心理健康教育的专题讲座

在调查、摸底的基础上，学校将每学期开展一至两次的心理健康知识讲座，参与的对象包括在校同学和家长，以期通过讲座，提高同学的心理素养，解决同学的心理困扰。

〔三〕组建心理健康小组

学校团委将在同学中组建心理健康小组，对参与的同学进行心理健康知识的培训，使他们能够成为信息员、小教员。

〔四〕办好学习园地，使之成为心理健康教育的平台。

〔五〕加强对班主任的培训，提高班主任心理健康教育的工作技能，使之能在班级的日常管理工作中有针对性开展心理健康教育。

〔六〕全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动中，着重对同学心理健康的教育，形成全员育人的氛围。

〔七〕建立学校与家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境，学校将通过家长学校的授课，引导和帮助同学家长树立正确的教育观，以良好的行为，正确的方式去影响和教育子女。

〔八〕充分发挥学校广播站、宣扬栏和学校网络的舆论导向作用，开展多种形式的心理健康知识宣扬，推动心理健康教育的实施。

高中心理健康教育实施方案2

健康教育是学校工作的重要组成部分，为加强我校广阔师生健康卫生意识，提倡科学、文明、健康的生活方式，提高生活质量与生命质量，本学期我校心理健康教育工作，以学校的工作计划、德育计划为指导，仔细贯彻执行教育部《关于加强中学校心理健康教育的假设干看法》，通过多种形式对不同年龄层次的同学进行心理健康教育和指导，努力制造条件帮助和激励同学健康成长。

一、指导思想

通过多种传播途径和手段，在广阔师生中深入开展健康教育工作。培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学知识，提倡文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健技能，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。

二、详细目标

1、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。

2、着重同学心理辅导，做好同学心理询问工作，做好个案辅导、登记工作。充分利用班队会加强对同学的心理健康教育。重视同学心理团体辅导工作。

3、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，加强自我教育技能。

4、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教育教学水平。

5、不断丰富老师的教学策略，有效提高教育教学水平。

三、主要工作措施

1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。挖掘各教材内容，找准心理健康教育的结合点，让同学获得心理体验来转变自己的观念，着重对同学心理健康的.教育，这些都是心理健康教育的主要途径。

2、与学校德育工作相联系，通过大队部的系列活动、以社会实践、班级活动、班级活动，对全体同学开展心理健康，通过宣扬窗、讲座、黑板报等少先队阵地对同学进行心理健康等方面的教育。使同学不断正确认识自我，加强调控自我、承受挫折、适应环境的技能；培育同学健全的人格和良好的性格心理品质；通过组织有关促进心理健康内容的游戏、娱乐等活动，帮助同学掌控一般的心理保健知识和方法，良好的心理素养。

3、专题的心理讲座

结合学校的教育主题以及同学学习生活的实际状况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进同学对自我心理健康的关注，促进同学健全人格的形成，教育同学不仅要成才而且要成人。

4、开展心理询问和心理辅导，加快心理档案建立

通过观测和一系列地心理测试，帮助同学建立心理档案，这不仅有助于班主任的班级管理工作以及各科老师依据同学的心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教育。为同学提供一个化解心理迷惑和解决心理问题的场所，要鼓舞同学有问题和困惑的要向心理老师恳求帮助，要知道“走进‘心理询问师’不是一种见不得人的事情，而是一件欢乐的事情，一种难得的享受”。

5、团体辅导和个别辅导

〔1〕团体辅导：本学期将邀请校外心理专家来校为高班级的同学做青春期方面的心理健康教育，使之能在青春期到来时以积极健康的心态平稳地过渡。

〔2〕个别辅导：继续完善与维护心理询问室“阳光屋”。每周一到周五中午的12：00——13：00为“阳光屋”开放时间，接受以同学个体或小组为对象的询问，作好状况记载并作资料保存。心理辅导员每月定期进行心理辅导的沟通与分析，不断提高业务水平。

6、我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。通过家长会，家访等形式帮助同学家长掌控正确有效地心理健康教育知识，培育孩子健康积极的心理品质。锲而不舍向家长提出各种建议，指导家长开展中学校生家庭心理健康教育。做到实时的爱护和干预。

7、在老师中开展心理教育知识的普及工作

我校在老师中开展了心理健康教育的普及工作。通过这些教育活动使全体老师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的技能。并在工作中加以应用，有力地推动了学校的教育教学工作。

总之，重视同学心理健康教育，利用一切资源开展同学心理健康教育，促进全体同学的健康进展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进学校的和谐进展，将是我校心理健康教育工作的终极目标。

高中心理健康教育实施方案3

班会目标：

通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。制定出详细的搞好卫生的计划、措施。让班级卫生面貌面貌一新。

班会方式：

合作争论，各抒己见。

参与人员：

全班同学、班主任。

班会时间：

10月30日

班会程序：

一、谈话导入

主持人：最近一段时间。手足口病、流感病情非常严峻，那些我们肉眼看不见的、空气中处处漂移着的细菌令我们可怕。请大家想一想，我们要留意讲究什么？

全体同学：卫生！

主持人：今日，我们开一节班会，主题是《健康伴我行》。

板书主题：健康伴我行

主持人：宣布班会开始。

二、组织争论

1、结合“健康教育”介绍卫生的重要性。

2、争论：我们从哪些方面来留意卫生呢？

⑴个人卫生

同学自由沟通：

生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

生2：拿了脏东西要洗