小学庆五一活动方案

小学庆五一活动方案小学庆五一活动方案

为培育学生的动手、动脑和生活实践实力，树立学生“自己的事情自己做”的自办法识，培育孩子们酷爱劳动的情感，提高劳动本事，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，提高学生的学习主动性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。学校特实行“我爱劳动的劳动技能大赛”活动。现将有关事宜通知如下：

全体学生

12周为学习宣扬阶段，学校海选阶段，13周年段竞赛阶段，15周学校小达人风采展示阶段。

见附表

（一）一年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带

材料打算：有领子的开衫（纽扣或拉链都可）一件，红领巾一条，有鞋带的鞋子一双。

竞赛时间：10分钟

竞赛方法：听口令，先穿衣服、系红领巾，最终系鞋带，在规定时间内完成。

评判标准：衣服穿好，红领巾正确系法，且美观整齐，一双鞋子的鞋带系好，如无法评判，由时间的先后进行确定名次。

（二）二年级：整理书包及抽屉

竞赛时间：10分钟

竞赛方法及标准：听口令，起先整理书包，把书全部装进书包，摆放有序。抽屉清理干净，假如有水壶等其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。

（三）三年级：叠一套衣服

竞赛时间；10分钟

材料打算：打算一套有领子的衣服。

竞赛方法：听口令起先叠衣服。在规定时间内完成。

评判标准：叠衣服要服帖、平整，并考虑领子。

（四）四年级：包书皮

材料打算：每人打算报纸或挂历纸一张、语文书一本、美工剪刀一把。

竞赛方法：听口令起先包书皮。

竞赛时间：10分钟。

评判标准：书皮包得平整、美观、大小合适、便利运用。不要求包出小角。

（五）五年级：钉纽扣

材料打算：

1、每位学生自备4眼扣子1个、1眼扣子1个、针线、布条、剪刀等。

2、年级组自行打算便签贴纸贴在每位学生的布条上，写上班级姓名。

竞赛方法：听到发出起先的口令即起先竞赛，每人用时15分钟。竞赛结束后全体学生上交到评委老师处。

评判标准：在规定时间内钉完，要求美观、坚固……

（六）六年级：水果拼盘

参赛对象：每班五名同学参与竞赛。

材料打算：每人自带水果（品种不得少于三种）、果盘、小刀等。

竞赛方法：两名同学一张桌子，听到主持人发出起先的口令即起先竞赛，在规定时间内完成作品。

评判标准：要求在制作过程中出现削皮、切等环节，并考虑切得美观、大小适中、色调搭配、造型等方面。

小学庆五一活动方案【篇3】

1、通过开展以“我劳动，我光荣;”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有安排有组织的开展各类活动，从宣扬“我劳动，我光荣;”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯。争做：“劳动小当家”。

我劳动，我光荣;我能干

(一)宣扬学问

1、通过学校广播宣扬劳动节的由来。

2、学生举办黑板报宣扬。

3、学生自办手抄报。

4、学生自主宣扬。

(二)绘画竞赛

1、绘画主题：劳动最光荣

2、绘画形式：绘画表现形式不限。每个班上交6件作品，可适当增加。

3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。

(三)我是劳动小当家

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

(四)学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，实行“我爱唱歌更爱劳动”的演唱竞赛。

小学庆五一活动方案【篇4】

一、活动目的：

通过此次传唱红色经典歌曲竞赛，加强同学们的爱国主义热忱，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的华蜜生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

二、活动时间：

4月30日下午

三、活动地点：

大操场

四、参赛对象：1—6年级

五、竞赛要求：

1.演唱内容：一首红色歌曲

2.演唱时间：不超过5分钟。

3.演唱形式多样化：可采纳齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。

4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。

5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、整齐、美观。

6.各班可依据歌曲内容自行设计动作和打算道具。

7.指挥节奏精确，有表现力和感染力。

8.提倡每班全体学生都参与。

9.节目单下周二上交教育处。

六、评分标准：

1.演唱者声音整齐、音色统一：歌颂声音要清楚、和谐。(20分)

2.演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的心情，表现歌曲的音乐形象。(20)

3.能够精确地把握音准节奏、咬字精确、吐字清楚。(20)

4.服装统一、整齐、美观。(20分)

5.指挥节奏精确，有表现力和感染力。(20分)

注：评分最终结果以101分制进行计算，去掉一个分和一个最低分，最终算出该节目的平均分。

七、嘉奖方法：

按年级评比：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。

小学庆五一活动方案【篇5】

设计背景

《关于全面加强新时代大中小学劳动教化的看法》颁布后，近年来被淡化、弱化的劳动教化有了“硬指标”。生活即德育，到处是课堂。用劳动教化筑牢立德树人的基石，崇尚劳动、敬重劳动，懂得劳动最光荣，劳动最宏大，劳动最华蜜，只有通过辛勤的劳动，才能走向华蜜的彼岸。20__年网课期间，疫情危机当前，同时也是队员们成长的契机。虽然足不出户，队员们却呈现出不少主动品质。他们有行动力，抗“疫”健康餐定制活动一发起，全校队员们纷纷晒出了自己的作品；他们充溢了创建力，看看不少队员的自创菜谱吧，让人不禁想跟着试试呢；他们也有着爱劳动、懂感恩的品质，全程自己动手，给家人带来一顿爱心美食，让家人华蜜而感动的同时，也让队员们体验到父母平日做饭的不易，更懂得珍惜和感恩。

小小的一道菜，却倾注了莘莘学子的心思和力气，汇聚起来，那就是文德以“食”抗疫的大力气。健康抗“疫”，文德学子在行动！

作业目标

1.学会烹饪一种美食的方法。

2.在烹饪过程中相识各种食材以及其养分价值。

3.学会均衡养分、科学饮食的相关学问，养成良好的健康饮食习惯。

4.在享受烹饪乐趣的同时，学会关爱家人。

劳动过程

环节一：任务驱动，为家人定制一份抗疫美食。

内容：有哪些食物养分又健康？针对家庭成员的口味偏好，定制怎样的美食可以满意每个家庭成员的需求？如何处理食材，让食物变得色香味俱全？请你带着问题去查阅资料（食谱、食材处理方法、课外书、上网……）、询问老师、家长、同伴等等，专心为家人定制一份抗疫美食。

时间支配：3月1日

学科融合与达成目标：结合信息技术所学到的信息搜寻与整理技能，收集养分学学问和做饭技巧。

难度系数☆☆☆

预料时长：周末一小时

环节二：邀请家人点评，总结定制美食心得。

内容：

定制的美食是否受欢迎？制作食物前，你有计算一下所需成本和用时吗？为了吸引食客，你会提前设计好摆盘吗？这一切都是你发挥创意、联系生活实际、熬炼劳动技能的机会，请专心定制并记录下你的抗疫健康美食吧！

时间支配：3月5日至3月10日。

学科融合与达成目标：结合美术所学习到的美学学问，进行摆盘、制作电子海报或视频。

难度系数：☆☆☆☆

预料时长：一小时左右

完成状况

本次劳动作业收到三到六年级共24个班级二百余份作业反馈。学生以小队为单位制养分套餐安排，并将肯定类型的套餐进行归类，例如学霸套餐、女神套餐、护眼套餐等，举荐有代表性的作业。

本次案例选取了七份有代表性的作业展示，在表现形式上有电子海报、手抄报、视频等不一而足。在作业中，学生针对套餐制定中的养分价值、色香味、制作方法等状况进行具体叙述，图文并茂。

总结反思

劳动教化是实行我国社会主义教化方针的重要内容，劳动教化是小学教化的一个重要组成部分。它对于培育学生酷爱劳动，学会劳动，在德、智、体、美诸方面和谐发展，具有非常重要的意义。20__年由于疫情，学生都只能在家进行学习和熬炼。在这样特别的时期，我校紧紧抓住这个教化契机进行创新的劳动教化。在本次《文德小厨神——抗疫健康套餐定制》线上线下结合的劳动教化活动