小学六年级教师年度工作总结

小学六年级教师年度工作总结小学六年级老师年度工作总结篇1

本学期我接着担当六年级的语文教学工作。一学期以来，我在劳碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。

本学期，我仔细重温了《新课程标准》及相关的教化教学理论，深化探讨和学习各种新的教学方法，不断探究，不断反思，不断总结，不断相识。虚心向阅历丰富的老师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析：

一、工作措施及成效

1、课前仔细备课，主动钻研教材，针对不同学生的特性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系不行分割的。有教者就必定有学者。学生是教学的主体。老师是教学的引导者、参加者。因此，老师充分了解和分析学生状况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学胜利与否至关重要。学生是学习的主人。新课程提倡老师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的特性特点，每个学生的接受实力都存在肯定的差异。因此，在教学中，我认仔细真地备课，深化细致的钻研教材，针对不同学生的特性差异，既备教材又备学生，找寻不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我敏捷运1用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作。

语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。因为人文、特性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严峻影响班内的学习风气。为此，我依据优生与中下生接受实力和学习要求的不同实行了一些不同方法。让他们了解语文，喜爱学习语文。激励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的学问，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了详细的目标。对部分同学进行有安排的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。其次组为肯学，但实力不强的同学。对这部分同学我做耐性诱导，渐渐提高他们的成果，不操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果就有望提高。第三组为纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要有一个宁静而2又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的基础重新建立起来，以后学习的效果就会好转。

3、运用多种方法，培育学生良好的习惯，提高学生的写作实力。

结合我班学生一向读书爱好不浓等弊病，我走访大部分家长了解发觉，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分学生自身缺乏读书爱好引起的。为此，我实行对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书爱好。另外，我充分利用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇，文段，把握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力，本班学生积累的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读爱好浓了，写作实力有比较明显的提高。

4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养

语文教学必需重视积累运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

(1)优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读

(2)好词佳句的收集。

(3)开展辩论、演讲等活动。

(4)课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。

二、成果

经过师生的共同努力，全班的语文成果有了较大的提高，在期末统考中，全班27人参与考试，平均分78.93分。最高分92.5分，最低分56分。在全镇排名11，比去年上升了3个名次。

三、存在不足：

1、注意阅读短文分析实力的培育，忽视了基本功的训练。

2、与学生的沟通不够，对部分待提高学生的劝服教化不够。

3、注意阅读短文分析实力的培育，忽视了基本功的训练。

4、部分学生的学习主动性没有调动起来，学习氛围不够好，特殊是差生对学习失去了信念，缺乏学习的主动性。

5、与学生的沟通不够，对差生的劝服教化，找不到行之有效的方法，教化效果不志向，使差生严峻的拖了全班的后腿。

四、今后努力方向

我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。作为有责任感的教化工作者，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，力求通过不断地学习，不断提高自身的实力，改进教学中的不足，尽职尽责地做好工作，力图做一个课程改革中的合格老师，以完成肩负的神圣历史使命，为全面提高班级管理和学生的语文成果而努力奋斗。

小学六年级老师年度工作总结篇2

第十二册音乐教化教学工作在各级领导的指导下已经顺当完成，达到了新课标要求。本期音乐教学工作遵循了新课程标准要求，渗透音乐素养教化，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪心灵，让孩子们酷爱音乐，理解音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。中心校六年级的孩子们酷爱生活、酷爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美实力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的爱好。

一、完成的教学内容

第十二册音乐教材内涵丰富。包括“倾听、表演、编创、活动”几部分。包括“歌颂祖国”“行星组曲“”亚洲弦歌“”黄河之滨“”火车印象“”奇妙的音乐”等，共分七课。有歌颂祖国的名曲，有幻想曲，有歌颂草原的音乐，有歌颂大自然的乐曲，有歌颂美洲民摇篮曲，俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有中国民歌，有外国名曲，有校内歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的、有……各种风格的歌曲符合儿童的情趣。

1、本期学唱了歌颂祖国的音乐。包括《我的祖国》《大中国》《歌颂祖国》《我们的田野》《田野在呼唤》等，培育孩子们酷爱祖国的美妙情感。

2、通过学习“亚洲弦歌”，了解了亚洲人民的音乐。领会了士尔其、越南的乐曲对其风土人情有所了解。让孩子们从小爱家乡，酷爱我们这个可以的地球。“DOREMI”初步学习五线谱。能相识C大调的符号。会识简洁的五线谱。

3、名曲观赏包括中外很多闻名作曲家的作品，如美洲民曲《音乐之声》、瑞士音乐《太平洋231》等，悠扬而好听。

4、民族音乐包括亚洲民间器乐、山西民歌、河北民间乐曲。《七朵丁香花》、《狮子舞》、《运动会开幕曲》等，充溢了民族音乐的浓郁色调。

5、舞曲观赏。本期观赏了世界各地的舞曲。这些音乐广为流传，旋律美丽，喜闻乐见。如“奇妙的音乐”等。

二、渗透思想教化

在本期音乐教学工作中，注意对教材的运用，渗透新课标理念，加强了思想教化。通过教学活动，教化学生学习酷爱生活，酷爱音乐，有高尚的情操。在开心的音乐声中，使孩子们享受美，酷爱美，受到美的熏陶，爱学、乐学。

三、教学方法

在本期音乐教学工作，进一步提高教学技巧，运用活泼的教学方法，培育孩子们的创新精神，主动渗透音乐教化理念，把现代教化的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。把齐唱，轮唱，舞蹈、表演带进课堂。在教学中，仔细钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求达到课标要求。

四、总结

通过本期的教化工作的实施，我感到音乐对孩子们的生活非常重要。儿童须要欢乐，须要音乐，须要美的享受。艺术的熏陶要从小做起，从每堂课做起。

小学六年级老师年度工作总结篇3

本期我校的教学工作在教研室的悉心指导下，在全体师生的共同努力下较好地完成了期初的安排。特殊是校本教研工作、学校特色工作、师生评价方面做得尤为突出，教学成果在去年的基础上稳走有升。同时也存在一些不尽人意的地方。现将本学期教学工作小结如下。

一、落实教学常规管理工作

1、做好教学堂规检查工作。

本期教务处根据教研室的有关精神，将平常教学常规检查落实到每个月，次次有重点、月月有内容。主要进行了课堂教学检查、备课检查和作业批改检查。对检查状况刚好记载，和老师沟通，并作为月考依据，对突出的问题在老师例会上进行总结通报。由于本期教学常规检查分散进行，落实比较到位，老师的课堂教学水平、学生作业质量、书写、老师批阅等都有肯定进步。

2、行政参加教学管理

行政参加年段管理。深化班级与班主任、科任老师及学生沟通，刚好驾驭学生动向，征求管理看法，提出管理建议和要求。特殊加强了九年级的管理，每月至少进行二至三次到班的沟通。另外，行政听推门课，随堂课，并刚好与上课老师进行沟通，例会上总结，为提高课堂效益共同努力。

3、分年段抓好各年级管理工作

小学注意学生行为习惯和学习习惯的培育，抓基础，培育学生学习爱好。七年级抓学生行为习惯的养成教化，八年级抓学生的两极分化问题，九年级做好学生思想工作，每月进行学科检测并分析问题所在，力争有更多的学生进入普高学习。

二、开展多种形式的教研活动，促进老师专业成长

本期我校小学的主要围绕“如何培育学生的倾听习惯”“如何解读教材”为主题进行校本教研，紧紧围绕“教学问题——教学设计——教学行动——教学反思”的教学过程来开展教学教研工作。通过这种活动，加强了教学阅历沟通，促进了老师的专业成长。梁明照老师送到县教研室参评的教学录像获得了县级二等奖，邓瑜、尹丹等老师的教学设计获得了县等级奖。

中学主要围绕“高效课堂”开展各类教研活动。数学组的《数学导学案》已编到八年级下册，理化生组正在试着编写物理学科的《讲学稿》。县上的初中英语和数学赛课活动在我校开展，有利于提高本校的课堂教学水平。石茜老师的教学参评录像课获县二等奖，陈永开老师进行了网络下的课堂教学录像课参评。另外，我们还实行了走出去的方式，吸取其他学校先进的教学阅历。本期我校初中语文组和数学组先后到犀浦的外国语试验学校参观，就教学方面问题进行了沟通。

四、关注学生过程发展

本期教育处进一步加强探究学生的学业评价。11月份在全校各年级开展了计算实力检测。从检测状况来看，我校绝大部分学科发展态势较好，教学中不仅注意学问与技能，更注意过程与方法、情感体验。同时为了呈现学生风采，进一步关注学生情感的获得，本期教育处还组织了3—6年级学生国学经典诵读活动、国学书法竞赛。在教研室实行的过程性实力检测活动中我校三年级音乐、四年级数学都取得二等。我校的学生参与县“小学生英语才艺表演”活动获县一等奖。

初中以教研组为单位，开展了其次课堂活动。如理化生小组的学生科技制作活动、数学组的有理数运算竞赛活动、英语组的英语学问竞赛活动。有利于提高了学生对学科的学习爱好。

本期教学工作着力从校本教研、特色工作、学业评价几方面入手，过程开展得扎实有效，达到或超过了预期目的。反思本学期教学方面，也存在一些不容忽视的问题急待我们去克服。

1、我校部分班级部分学科之间发展不平衡，同科同年级之间差别比较大。

2、校本教研的体系还不够完善，老师参加教研活动的主体性还不够，专业引领人才的质和量须要提高，老师之间的互动沟通还不够热情。

3、从整体上来看我校老师课堂教学水平比较高，但在全县拨尖的比较少。注意了从整体上提高，但忽视了个别有潜力老师的培育。这一点与发展好的学校相比差距比较大。

成果已经属于过去，放眼将来，我们要走的路还许多。我们肯定要秉承已取得的成果，并将它们做大做强，正视自身的不足，尽力克服，力争下学期我校在教学方面做得更好，取得更好的成果，创建安德学校教学工作的又一个春天。

本期外出学习状况：初中语文组陈秀芳老师、闾甜老师到双流棠湖中学学习，梁明照、尹丹、凌光荣、袁纯等到成都空军礼堂听名师讲座，初中数学组到双流万安中学学习沟通数学教学方法，尹代群、谢宗静、胡艳到成都市人北中学听河南漯河二中张发生校长讲新课改的实施阅历，肖蓉、杨兴利、何阳、陈秀芳、刘云军等到郫县沈园听名校名师关于教学及管理方面的讲座。本期成果：

小学六年级老师年度工作总结篇4

转瞬间将一学期就将结束，20__年上学期在校长室的关切及全体老师的支持与努力下，本教育处圆满地完成了各项教化教学任务，学校的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实，现总结如下。

一、加强教学常规管理，提高教化教学质量

1、加强教研组建设，提高老师总体素养。

课堂教学是教学工作的生命线。历年来，我校领导就很重视课堂教学，开展了系列课堂教学探讨活动。本学期，我校教育处仍把工作的重心放在课堂教学及教研组的建设上。这样，不仅能保证老师开展各项教学探讨、探讨，还能使老师的自身教学素养有所提高，从而也使学校的总体教学质量有望攀升。开学初，我们就开展了组长级老师培训，结合二期课改，共同探讨、探讨教研组活动的内容与方式。在备课组活动中开展对全册教材的说课活动，由组员分工承包，对每一部分教材进行系统地分析，使每一位老师对全册教材做到心中有谱，能提纲挈领。以便在教学中有意识、有安排地教授各项学问技能，并注意学问的迁移。本学期，建立了教研组长例会制度。教研组大力度地开展了听课活动。课后，对每一位听课老师进行评课，共同探讨教材。对新任年级的老师在听课后还绽开帮教活动，大家都感到本学期的教学探讨课型，尝试探讨教学模式，教学氛围及其深厚。本学期每位老师完成规定的听课节数。

2、重视教学探讨，提高教学质量。

以二期课改理念为指导思想，以新课标的详细要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，以减负增效为宗旨，仔细开展有效教学，提高40分钟课堂教学质量。本学期各教研组围绕“如何进行有效教学为题”绽开探讨。

3、加强检查评比，为了全面驾驭教学动态，依据学校工作支配，每月末和期中、期末定期组织校行政、教研组长、备课组长对老师教案、安排、作业进行检查评比和量化考核，做到每次检查有方案、有反馈有整改，确保检查评比的实效性。

4、加强有效备课，发挥教研组集体才智，提倡个人备课与集体探讨相结合，由备课组长牵头，实行“个人备课，集体探讨，形成精品课”的做法,切实提高课堂效率。

5、加强课堂管理，严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。常常与教研组长、备课组长深化课堂听课，促使老师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范老师的课堂教学行为。

6、落实各项制度，加强考勤制度，落实教学常规评估，常常定时、不定时对老师到校、在岗、值日、夜值班、晨读、午间、课程执行、爱好小组等进督查并做好记载，对存在的问题刚好反馈并刚好整改。

二、增加教研的实效性，促进老师专业成长

1、扎实开展教研教改，学校充分发挥教研组长、备课组长的带头作用，引导各组老师充分发挥集体的才智，主动开展“1+1”备课、上课、“同课异构”“一课多论”、“有效课教学”、及“精品课”展示活动等课堂教学模式，进一步规范教学行为，促使老师专业成长，收到了良好的效果。

2、扎实开展校本研训，依据学校确定的活动安排和主题，进行了老师校内培训五次，送培老师赴外听课、学习十余人次。主动开展教研教改、老师接着教化训练，营造良好的教研氛围，收到了良好的效果。

三、强化服务、协调意识，促进学校快速发展

1、服务意识。教育处的工作是琐碎而繁杂的，在工作中我处能到处以大局动身，经常带着思索深化到师生中去，常常深化各年级倾听老师心声，了解老师的想法，捕获他们的意愿，听取老师的看法和建议，刚好反思、总结，调整学校管理策略，指导各年段扎实开展工作，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。

2、协调意识。支配工作，总是“全校一盘棋”的全局观念，重视协调好领导与老师、老师与老师、高级部与初级部之间的关系，使老师能轻松开心地投入到教学中去，尽可能地避开冲突或淡化冲突。

四、其他方面

做好各项日常工作，每周组织召开会议，布置周工作，制定周工作安排，做好上传下达，组织协调中心校各部门布置、落实阶段、日常校务工作，组织开展竞赛活动，组织参与各级各类竞赛，刚好布置、收集、上交各类资料。

五、今后的努力方向

1、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。

2、虚心谨慎，戒骄戒躁，在工作中，虚心学习同事的先进教学阅历，主动与同事搞好关系，言语谨慎,，举止得体，到处以一个人民老师标准要求自己。

3.在其它方面，要更加主动主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就订正，争取把工作做得尽善尽美。

总之，一学年来，本处尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然自己尚未发觉的缺点，还望广阔老师、领导的赐予指责指正。

小学六年级老师年度工作总结篇5

本学期在上级领导的正确领导下，在全体老师的共同努力下。圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下。

一、德育工作

老师是人类才智和品德的象征，为人师者楷模也。老师的一言一行干脆影响到学生的健康成长，特殊是小学阶段，他们辨别是非的实力不强，但仿照实力特殊强。世界观人生观尚形成。因此加强老师职业道德建设是学校工作的重点，本学期为了使德育工作真正落到实处，我校形成了由校长、副校长、大队辅导员协作，班主任为工作骨干的德育工作网络。

首先组织老师仔细学习《行为工作手册》、《老师职业道德的建构与修养》以及《公民道德建设实施纲要》，通过学习使每位老师的心灵得到净化，老师相识到了从事教化事业的责任感和使命感。更加坚决了从教的信念。“教书育人廉洁从教”在每们老师的心里扎根。在各项工作中老师同心协力、团结互助，集体责任感、集体荣誉感都特别强。尤其是班主任老师，他们爱校如家。老老师能给年轻的老师起榜样作用，年轻老师们朝气蓬勃，年轻有为，为我校注入簇新活力，他们虚心好学主动参加学校的各项活动，一跃成为学校的教学骨干。学校领导能以身作则，领先垂范，带动全体老师做好每一项工作。使学校的德育工作、思想工作有了新的起色。

在做学生的思想工作中，我们通过队会、班会等活动向学生仔细贯彻《小学生守则》和《日常行为规范》，在活动中培育了学生的集体荣誉感，熬炼了学生的品行，陶冶了情操。例如：“老师好”“老师再见”在校内内外随处听见。

开展谈心转化学困生工作。本学期广阔老师都主动参加了这项工作，科任协作班主任以激励性的评价对学困生进行帮教。杜绝体罚和变相体罚，使学生感到集体的暖和。班主任开家长会一次，与家长促膝交谈，探讨学习方法，探讨进步措施。几次进行家访，了解学生状况，使有些问题得到了妥当解决。家长和老师的刚好沟通使得教化教学工作得以顺当进行，教化效果明显。

二、教学工作

教化教学工作是学校工作的中心环节。我校开学初就依据教化局中心工作精神并结合教学课标制定了一系列的教学安排，教研安排，校本培训安排，并按安排逐一落实，以便更好地提高我校的教化教学成果，为了本学期教化教学质量的提高，我们做了如下的工作：

(一)、搞好业务学习

老师素养的凹凸是评价一所学校生命力的关键。要想把学生教好，要想使学校充溢活力，必需有高素养的老师队伍。所以开学初我校老师制定了教学安排和教研安排，并根据安排实施教学活动，在老师的业务实力、文化学问、素养水平提高上下了一番功夫。学校要求每位老师自学“新课程教学理念”，读书读报了解当前的教化形式，驾驭教学动态，学习新的教学方法，变更以往的陈旧模式。在学习时仔细记笔记，定期进行业务大探讨，大大提高了老师的业务、文化水平。

(二)写好教案是上好课的保证

本学期我们实行了集体备课和个别备课相结合的方法。要求老师做到没有教案不准进课堂，我们为老师支配充分的时间来备课，探讨教学方法，探讨有争议的问题。老师的教案书写得仔细细致，体现了新的课程理念和新的教学方法，教学过程支配的合理，每节课都有教学重、难点，并有解决重、难点的方法，课堂结构层次清晰，方法敏捷，启发性强，板书设计合理。为了更好的了解教案的时效性，教育处定期，不定期检查教案，本学期共检查教案四次。检查完后打批语，并指出可取之处和需改进之处，月末总结。通过对老师教案的督促和检查，提高了教案的书写质量，提倡老师书写了课后反思，刚好对自己的课进行反思和调整，大大提高了教学质量。

(三)、作业检查状况

新一轮课改对老师有了新的要求，如何培育学生的创新思维和创新实力是摆在全体老师面前的一个主要课题，特殊在老师布置作业方面要体现学问的外延，要有肯定的深度、广度和启发性，要体现学生自觉主动地查阅资料完成作业。为了检查作业的布置的批改状况，本学期检查了四次。从检查状况来看，老师都能每天批，批得比较仔细，批改后能对学困生进行个别辅导。为了督促和检查全校师生的布置作业和完成状况，教育处定期或随时检查作业，发觉问题刚好指出，防止错批、漏批现象，不断提高了学生作业的质量。

(四)教研工作

本学期的教研活动的主要特点是：变更以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资源进行小组探究的合作学习，老师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的主动性，培育了学生的自学实力。通过几节教研课，促进了我校教学工作的开展。

三、少先队工作

本学期的少先队工作主要是实行少代会精神，寓思想教化于活动中，发挥少先队作用。以培育少年儿童创新精神和实践实力为核心，以提高全面素养、造就社会主义事业合格建设者和接班人为目标，开展丰富多彩校内外活动。

(一)加强少先队基层建设

建立建全各种薄册，组织落实工作基础。加强检查，实行民主选举形式，选出优秀大队长和大队委员。并推选各中队队长及队委。

(二)组织开展丰富多彩的活动

1、结合各种节日开展相应教化工作

依据三月份传统的学雷锋活动月，开展“弘扬雷锋精神，构建和谐校内”。组织

一、二年级学生学习雷锋事迹，阅读雷锋故事，全面地了解雷锋，挖掘雷锋精神。组织

三、四年级学生阅读并为老师同学讲最受感动的雷锋故事，从中受到教化。组织

五、六年级队员到街道开展净化乡村活动，清扫所在乡村的街道，清除卫生死角，培育学生热心社会公益事业良好道德品质。

2、结合各种活动在校内内进行爱国主义教化

开展丰富多彩的课外活动，在活动中熬炼学生的实力和水平，并开展爱国主义教化。例如：升旗仪式是向学生进行爱国主义教化的好形式，我们利用每周一早晨升旗这固定格局，进行爱国主义教化。隆重升旗仪式，国旗下讲话，是对学生心灵的熏陶。

以上是少先队工作中所做的几点实际工作，今后将更加细心的设计活动内容，

四、存在的不足

1、对新课改须要进一步学习。

2、老师的业务素养须要更大力度的提高。

3、人员配备、教学条件尚需进一步的改进。

小学六年级老师年度工作总结篇6

又一个学期结束了，这一个学期，较劳碌，较充溢，其中有着失败的心酸，也有胜利的喜悦。细细品尝，感觉自己成长了许多，收获了许多珍贵的教化教学阅历。同时也对自己走过的弯路进行反思和总结。

在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生，敬重他们的人格，给学生独立的空间，对学生进行各方面的引导和教化。本学期，我担当一年级至六年级的音乐课教学工作。五个年级八个班，众多的学生，使我一下子无法驾驭每个学生的状况，但我深知学生是课堂的主体，不了解学生就无法完成教学任务。于是，我常常和同年级老师沟通，上课时多留心，现在我不仅驾驭了哪个班旋律感好，哪个班节奏感好，哪个班的表现欲强，就连班里每个学生的状况我也能基本了解。这样我才能作到备课时既备教材又备学生。

我教的年级跨度比较大，所以特别注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，突出音乐课以审美教化为核心的特点，注意培育学生对音乐的爱好，以学生为主体，让他们在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定学问基础上创建音乐。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，我多用激励的方式，尽量避开说教，努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。使音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都喜爱音乐。

作为老师，上课是最重要的，上学期公开课就反映出许多问题，比如，课堂的组织，音乐理论学问的传授等方面，还须要进一步的提高。因此，我多向有阅历的老师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行实践，多在课后进行反思。

我对工作充溢热忱，勤勤恳恳、脚踏实地是我对自己的要求，我信任勤能补拙，在领导和同事、家人的信任和关切、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。这是成长的一学期，因为在这一年当中我付出了、收获了，我很欢乐，我会专心去面对将来，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的教化事业。

小学六年级老师年度工作总结篇7

本学期，我兼任六年级年级音乐课，本着更好地完成教学任务达到教学目的培育学生有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐老师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习爱好，为培育学生创建作打算。

在“应试教化”时期，由于受教化观念，老师素养及学校设备条件的影响。音乐课虽然较语文、数学等学问性的课好玩些，但仍旧受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学始终陷入“老师带，学生跟”的泥潭里，并逐步演化成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。

这种不但枯燥泛味，而且严峻忽视学生实力的培育，导致学生对音乐课的教学也毫无主动性可言。与素养教化的精神大相径庭，必需全面订正。因为培育学生的学习爱好也就成为当务之急。为此，我慎重选择了“开心教学”模式。

让学生在老师的挚爱中，采纳学生自己宠爱的方式，主动学习。为较快的顺当实现学习爱好转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上常常采纳出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习爱好。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具协助教学。

同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱学问、乐器伴奏、配乐嬉戏、音乐观赏、音乐舞蹈等各种实力的培育用为教学任务。让学生既长学问又长实力，让学生自始自终爱好盎然地主动参加。

经过一个学期的教学，发觉学生们不但对上音乐课的爱好明显增加，而且还激发了他们对语、数等多门功课的爱好。原来，他们把对音乐课学习的热忱不由自主地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明：音乐教学能够促进学生创建力的培育。

二、培育学生的音乐观赏实力，激发学生的创新意识。

音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生观赏音乐，让他们专心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生观赏音乐就显得特别必要。在教学中，我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去观赏音乐。

如从高亢激扬的《义勇军进行曲》中，可以激发起学生的斗志和爱国之情;从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的酷爱以及对敬业精神的鼓舞;从各种曲调悠扬的好听的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与作者心灵的共鸣，也包含了健康的主动向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。

三、在音乐教学中，要留意培育、引导爱护学生的新奇心，形成剧烈的创新精神。

新奇心是创建的前奏，也是创建性的原动力。因而培育学生的新奇心，爱护学生的新奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是老师在教学中必需仔细完成好的“课题”。依据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。

我先放影了“人是如何发声的”录像片，在顺着这一原理，帮助学生培育出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的新奇心;接着，对学生的新奇心进行主动引导，让学生根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同运用方法去尝试制作几种小乐趣。不久，有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种，也有