保教知识与能力-练习题

保教知识与能力练习题第一模块学前儿童发展单项选择题促进幼儿心理发展的最好活动形式是（）A学习B游戏C劳动D手工幼儿记忆的特点之一是（）A形象记忆占优势B语词记忆占优势C具体形象思维D形式运算思维3.幼儿思维的典型方式是（）A直观行动思维B抽象逻辑思维C具体形象思维D形式运算思维4幼儿词汇中使用频率最高的是（）A代词B名词C动词D语气词5.研究学前儿童心理的最基本的方法是（）A投射法B观察法C测验法D问卷法二、简答题1.简述“成熟势力说”的主要观点及启示。2.社会环境对儿童心理发展起什么作用？三、材料分析题在竞争日益激烈的当今社会，很多年轻父母工作都十分繁忙，或经常外出工作，所以，有的父母就把孩子长期托付给家中老人或其它亲属抚养；有的父母则干脆把孩子送到全托幼儿园。其中，第一种现象在当前我国农村尤为突出。这样使得很多学前儿童不能经常与其父母见面，与父母的关系越来越疏远，亲子关系越来越淡漠-------请您结合案例，分析早期亲子关系对儿童心理发展的影响，谈谈家长应该怎么做？参考答案一、单项选择题1B2A3C4A5B二、简答题1.简述“成熟势力说”的主要观点及启示。格赛尔提出了儿童心理发展的“成熟论”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的。学习依赖于成熟所提供的准备状态。他认为个体的心理发展是历史演化的结果，是由儿童的生理成熟所规定的，有着自己的阶段性和顺序性。推动儿童心理发展的主要动力是自然的成熟，即发展是遗传因素的主要产物。外环境则给发展提供了适当的时机和条件，学习作为一种和外环境有关的因素，仅在个体成熟时发生，并只是对成熟起到促进作用而已。社会环境对儿童心理发展起什么作用？社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向。微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。材料分析题答：早期亲子关系即依恋，早期依恋对儿童发展的作用主要有：安全的依恋有助于儿童积极的探索能力。婴儿期的依恋质量影响到儿童的同伴关系。在如何形成孩子良好的依恋方面，家长应注意：注意“母子敏感期”期间的母子接触。尽量避免父母亲与孩子的长期分离。父母亲与孩子之间要保持经常地身体接触。父母亲对孩子付出的信号要及时做出反应。第二模块学前教育原理单项选择题我国学前教育的基本出发点是（）A对幼儿实施全面发展教育B对幼儿开展智力教育C保护幼儿健康成长D对幼儿进行道德教育2.被世界誉为“幼儿教育之父”的是（）A福禄贝尔B卢梭C蒙台梭利D洛克3.发展适宜性原则有两个方面的涵义，即年龄适宜性和（）A群体适宜性B小组适宜性C个体适宜性D社区适宜性4.我国学前教育中所特有的一条原则是（）A独立自主原则B发展适宜性原则C保教结合原则D综合性原则5.学前教育的实质就是（）A综合教育B启蒙教育C义务教育D免费教育二、简答题1.学前教育的目的和任务是什么？2.简述学前教育的基本原则。三、论述题试述我国学前教育的改革动态与发展趋势参考答案一、单项选择题1.A2A3C4C5B二、简答题1.学前教育的目的和任务：进行体、智、德、美全面发展教育，促进其身心和谐发展，为儿童入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。2.学前教育的基本原则：①独立自主性原则；②发展适宜性原则；③保教结合原则；④综合性原则；⑤启蒙性原则；⑥活动性原则。三、论述题我国学前教育的改革动态与发展趋势主要包括：学前教育改革的目标都是谋求幼儿全面、和谐的发展，为其成长为社会所需要的人打下基础。现代学前教育的多样化和本土化趋势学前教育课程模式的整合性。学前教育机构类型的多样化和社区化。学前教育机构非常重视创设丰富的环境，为幼儿提供多样化的经验。完善教育法规体系与规范学前教育管理。重视幼儿园与小学衔接和幼、小、中教育整体规划的趋势。第三模块幼儿生活指导C象征性游戏阶段D合作游戏阶段4.角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（）A当幼儿在游戏中出现问题或困难时B当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时C当游戏需要给予提升时D当教育目标需要在游戏中完成时5．以下几种游戏中，属于创造性游戏的是（）A智力游戏B体育游戏C音乐游戏D角色游戏二、材料分析题某幼儿园中班幼儿在角色游戏娃娃家中，游戏的情切总是买菜做饭，如果你是这个班的教师，谈谈你将如何指导角色游戏，丰富和发展游戏情节。参考答案一、单项选择题1.D2C3C4B5D二、材料分析题答：教师可以从以下方面入手，丰富和发展游戏情节。丰富儿童的知识经验是发展角色游戏的基础。尊重儿童的意愿，做儿童游戏的支持者和参谋。在游戏中关于观察儿童的表现，进行个别教育。根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。模块六教育活动的组织与实施单项选择题幼儿园“五大领域”的课程分别是（）A健康、语言、常识、社会、音乐B体育、语言、科学、社会、艺术C健康、语言、科学、社会、艺术D健康、语言、数学、社会、艺术2.以下不属于幼儿园健康教育活动的内容是（）A生活习惯与能力B保护自身安全C身体活动的知识和技能D能听懂并理解多重游戏规则3.幼儿科学教育的实质是（）A教师的指导B获取知识C儿童的科学探索活动D主动建构初级科学概念4.学前儿童语言教育的具体活动目标一般由（）A国家教育部门规定B教师规定C园长规定D家长规定5.下面不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是（）A人际交往活动B社会环境与社会规范认知活动C多元文化教育活动D大型政治活动二、活动设计题两个小朋友在争论谁跳得远，请你为他们设计解决问题的方案，并引导幼儿用多种方法进行测量。要求写出设计思路（包括主要环节，解决问题采用的不同方法。）参考答案：一、单项选择题1C2B3C4B5D模块七教育评价一、单项选择题1.幼儿园教育工作的评价以（）为主。A管理人员评价B教师自评C家长评价D社会评价2.幼儿园教育评价的作用是反馈作用、诊断作用和（）A促进作用B自我评价C反思作用D纠偏作用3.根据评价的时间和作用的不同，教育评价可分为形成性评价、诊断性评价和（）。A过程评价B自我评价C预测性评价D总结性评价4.为了解幼儿在活动中的情况以促进其积极发展所进行的评价，主要是（）A形成性评价B诊断性评价C预测性评价D总结性评价5.对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性（）整体性和：“看得见”A真实性B全面性C针对性D综合性二、材料分析题根据下面材料回答问题：一次数学活动，今天要学习的内容是10以内倒数的规律。老师在讲解完后给每位小朋友发了不同的纸质材料，请幼儿按照材料中的提示，书写出其相邻的数字。如：纸质材料开头数字是8，幼儿需要在后面的空格中写出7、6.幼儿在思考和书写的过程中，教师不断地到每个小组检查，并提醒：“7和5之间应该是哪些数字啊？”有时，教师会停下来，手把手地帮幼儿写上正确的数字。（1）这位老师在教学过程中出现了什么问题？（2）请你运用数学过程中的评价知识来分析此案例参考答案一、单项选择题1.B2A3D4A5A二、材料分析题答：在幼儿教育的实践环节中，经常会看到两种近乎极端的现象，一种现象是在有人观摩活动时频频出现的，就是上例中的教师忙于“过度照顾”，没有审思过什么时候介入幼儿的操作，以怎样的方式介入更为适宜，结果就会导致教师忙忙碌碌，幼儿觉得教师总是在干扰他们的独立活动。这种