生物统计学智慧树知到期末考试答案章节答案2024年海南大学

生物统计学智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年海南大学方差分析的可加性条件是指：在平方和与自由度的层面上，能被分解的各项效应（包括误差）之和等于总变异。

答案:对分析资料时允许结论犯第I类错误的概率值越小越好。

答案:错在进行区间估计时，置信度α的值越小，则相应的置信区间越大。

答案:对在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。

答案:对各品种的平均产量为：A=38.8，B=36.5，C=34.6，D=34.4，E=32.4，LSR0.05,2=1.9，LSR0.05,3=2.1，LSR0.05,4=2.2，LSR0.05,5=2.3，则正确的结论有（）。

答案:B与D的差异不显著###B与C的差异不显著适合于安排单因素试验的常用设计方法有：（）

答案:对比法设计###随机区组设计样本平均数的作用是反映一组数据的中心位置，并作为其代表值。

答案:对试验研究的代表性要求指：研究的内容要能代表当前的先进水平。

答案:错LSD检验方法实质上就是t检验。

答案:对相关分析的作用是：判定两组数据间存在相关关系的可能性是否大于1-α。

答案:对试验设计的作用是为了有效地对试验误差进行控制。

答案:对相关系数显著性测验结论为不显著时，两变量间没有相关性。

答案:错对于有限总体不必用统计推断方法。

答案:错正态分布密度曲线向左、向右无限延伸，以（）

答案:x轴为渐近线本地原品种平均株高μ0=80cm，新引入品种试种9个植株的平均株高为86cm，标准差为6cm，则显著性测验的t值等于（）。

答案:3要分析自交后代群体F2代某个性状的表型比例是否符合3:1，可采用以下哪一种卡平方测验的过程？

答案:适合性检验样本平均数与总体平均数之差称为（）。

答案:误差在假设检验中，计算的检验统计量与事件发生的概率之间存在的关系是（）

答案:反比关系资料数据为：3,3,4,5,5，则样本标准差等于（）。

答案:1多重比较是对各个处理间的差异显著性检验的一种方法，它是对各处理的（）间进行多重比较。

答案:平均数品种间产量比较试验中，不同品种间产量的平均差异是（）

答案:品种的主效应下列哪种措施是减少统计误差的主要方法？

答案:提高精确度观测、测定中由于偶然因素如微气流、微小的温度变化、仪器的轻微振动等所引起的误差称为（）

答案:偶然误差统计分组时，在全距一定的情况下，（）

答案:组距越大，组数越少统计上的试验误差是指（）。

答案:随机误差正交试验的作用是从过多的处理组合中挑选少量组合进行试验，以减小试验规模。

答案:对把几个单因素试验合并在一起可以分析因素间的交互作用

答案:错多重比较常用的方法有（）。

答案:Duncan测验###LSD测验法当指标变量y与因素变量x间的相关分析结论为不显著时，正确的说法有：（）

答案:y与x间存在曲线相关关系###y与x间不存在直线相关关系广义的方差分析指根据F分布进行的F测验。

答案:对方差分析的同质性条件是指：相互比较的各总体间方差相等。

答案:对方差的同质性是指所有样本的方差都是相等的。

答案:错方差分析的正态性条件是指：资料需要服从正态分布。

答案:对XY相关系数值越大，表示X与Y与线性关系要密切。（）

答案:错配对法的试验资料在不同对间差异不明显时，也可以使用成组法t测验进行统计。

答案:对交互作用指研究因素与指标间的影响。

答案:错狭义的方差分析指结合了F测验与多重比较，以分析多个处理间差异显著性的统计学方法。

答案:对对同一资料，进行矫正的χ2c值要比未矫正的χ2值小。

答案:对4因素2水平的多因素试验中，全部交互作用的自由度均等于1。

答案:对χ2检验只适用于离散型资料的假设检验。

答案:错随机区组试验的资料只能进行单向分组的方差分析。

答案:错样本容量n=16，平均数等于10，方差S2=25，则变异系数等于（）。

答案:0.5某选手打靶10次，有7次命中十环，占70%，则此70%为（）

答案:频率两品种AB发芽测验结果为：A品种200粒种子中发芽种子数181；B品种200粒种子中发芽种子数168，χ20.05，1=3.84，则显著性测验的χ2c=()。（保留2位小数）

答案:3.246个处理的拉丁方试验资料，SS总=358，SS横=56，SS纵=31，SS误差=121，MS处理=（）。（保留2位小数）

答案:30统计学上，表示两变异量间没有依存关系的情形，称为（）

答案:零相关4种药剂2种用药时间重复3次的完全随机试验，SS总=261，SS误差=132，SS时间=53，SS药剂=46，则MS交互=（）。（保留2位小数）

答案:10抽样调查应遵循的原则是（）。

答案:随机性原则两种种质抗性检测结果为：A种质100份中有抗性81份；B种质150份中有抗性103份，χ20.05，1=3.84；χ20.01，1=6.64，则两种种质抗性率的差异（）。

答案:显著在假设检验中，是以（）为前提。

答案:原假设在单因子方差分析中，当F

答案:不显著2种药剂3种浓度重复5次的随机区组试验，交互作用的自由度等于（）。

答案:2任何事件（包括必然事件、不可能事件、随机事件）的概率都在（）

答案:０与１之间（包括0、1）采用完全随机设计安排2个品种进行产量比较时，可使用（）t测验法对资料进行分析。

答案:成组法t测验对A因素有a个水平，B因素有b个水平，r个区组的二因素随机区组试验资料进行方差分析，固定模型下，处理组合间均值比较的标准误的计算公式为()

答案:sqrt(MSE/ab)在平均数µ左右二倍标准差范围内的变数个数约为变数总个数的（）。

答案:95.45%为了区别，统计上规定凡是参数均用希腊字母表示，如总体标准差用符号（）

答案:σ正态分布密度曲线的“胖”、“瘦”程度是由()大小决定的。

答案:σ对于正态分布，标准差σ的大小决定了曲线的“胖”、“瘦”程度。若σ越小，曲线越“瘦”，变量越集中在（）

答案:平均数μ的周围取值（）的大小表示了回归方程估测可靠程度的高低，或者说表示了回归直线拟合度的高低。

答案:决定系数样本资料为：5,5,7,7,7,7,7,7,9,9，则样本平方和等于（）。

答案:16统计学研究的事件属于()事件。

答案:随机事件采用拉丁方设计所取得的实验资料，应该采用哪种方差分析过程？

答案:三向分组的方差分析系统误差与随机误差的区别在于()

答案:系统误差主要是由测量仪器或方法偏差所造成的;而随机误差则是由偶然不可控的因素造成的用一个正态总体的样本平均数估计（）的估计值，这种估计方法叫点估计。

答案:总体平均数μ一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的标本标准误（差）是()

答案:0.32已知数据资料有10对数据，并呈线性回归关系，它的总自由度、回归自由度和残差自由度分别是()

答案:9、1和8传统种植方式与新种植法进行配对试验，各对资料差值经整理已得：差值均数=5，n=16,差值标准差=2，t0.05,15=2.131，则两种种植方法间的差异（）。

答案:显著两相关变量x与y，其回归系数byx为0.1，bxy=1.6,则r为（）。

答案:0.4下面一组数据中属于计量资料的是（）

答案:叶长采用随机区组设计比较4种施肥量的增产效果，重复5次，SS总=245，SS施肥量=153，SS区组=67，则F施肥=（）。（保留2位小数）

答案:24.48平均数是反映数据资料（）性的代表值。

答案:集中性两相关变量x,y其SPxy=0.36，SSX=0.2,SSY=0.8，则其相关系数为（）。

答案:0.9采用完全随机设计比较5个品种的产量差异，重复4次，SS总=100，SS品种=70，则误差的方差=（）。（保留2位小数）

答案:2在研究牛的毛色（黑色、红色）和角（有角、无角）这两对相对性状的分离现象时，用黑色无角牛与红色有角牛进行杂交，结果在360头子二代中，黑色无角牛有192头，黑色有角牛有78头，红色无角牛有72头，红色有角牛18头。问这两对性状是否符合孟德尔遗传规律中9：3：3：1的比例。该资料所用的统计分析方法应为（）。

答案:卡方检验的适合性检验方差分析适合于，（）数据资料的均数假设检验。

答案:两组及两组以上已回归方程的决定系是0.81，那么此回归方程的相关系数是（）。

答案:0.9在X2检验中，当自由度为（）时，需要对在X2检验的连续性进行矫正。

答案:16因素3水平的正交试验中每项需要考察的一级交互作用需要占正交表的（）个列。

答案:2在单因素方差分析中，以下正确的是()

答案:如果处理因素无作用，理论上F值接近1在一定条件下可能出现也可能不出现的现象称为（）

答案:随机事件科研试验采用的（）方法而决定用何种类型的协方差分析。

答案:试验设计方法对协方差分析的主要功用陈述正确的有（）。

答案:提高方差分析的准确度###用处理前的记录（基数）提高处理后比较的精确度###对试验进行统计控制###对协方差组分进行估计在进行协方差分析时，混杂因素统称为协变量。（）

答案:对方差分析的前提，除了误差外，（）是唯一影响观察值的唯一变量。

答案:处理同一试验数据，方差分析的结论比协方差分析更真实地反映试验实际。（）

答案:错研究不同饲料对动物增加体重的作用时，哪个因素属于不易控制的混杂因素。（）

答案:动物的进食量可以控制的混杂因素，最好在什么阶段进控制。（）

答案:在设计阶段统计控制是试验控制的一种辅助手段。经过这种矫正，试验误差将减小，对试验处理效应估计更为准确。（）

答案:对对协方差分析描述正确的是（）

答案:是一种含协变量的方差分析###方差分析与回归分析结合的一种分析法处理间的效应进行比较，必须保持处理间的影响因素相同，处理间才具有可比性。（）

答案:对某医师拟制作标准曲线，用光密度值来推测食品中亚硝酸盐的含量，应选用的统计方法是（）

答案:回归分析在直线回归分析中，|b|值越大（）。

答案:回归线越陡n=11的回归分析中，总平方和为30，残差平方和为10，则回归的方差为（）。

答案:20如果直线相关系数r=1，则一定有（）。

答案:SS总=SS回回归分析的决定系数R2越接近于1，说明（）。

答案:回归模型的拟合效果越好相关系数的绝对值非常接近1时，以下正确表述是（）。

答案:必需作显著性测验才能确定是否存在相关关系对回归方程y=α+βx，以下表述正确的是（）。

答案:β≠0则存在回归关系相关性分析时，以下哪个情况应该接受无效假设（）。

答案:|r|<R0.05相关关系是指（）

答案:变量间不确定性的依存关系根据观测结果，已建立y关于x的回归方程y=2.0+3.0x，x变化1个单位，y变化（）个单位。

答案:5二因素随机区组试验总变异的平方和可以细分成五项（）。

答案:对二因素随机区组试验的方差分析中总变异的平方和与自由度可以细分成（）部分。

答案:5对A因素有a个水平，B因素有b个水平,r个区组的二因素随机区组试验资料进行方差分析，其无效假设不包括(

)。

答案:A、B两因素在试验指标上无显著交互作用###A因素各水平间在试验指标上无显著差异###B因素各水平间在试验指标上无显著差异三因素完全随机化试验总变异的平方和和自由度均可以细分成（）项。

答案:8如果A因子有2个水平，B因子有3个水平，采用随机区组试验重复4次，则其方差分析中的总自由度为(),处理组合自由度为（）。

答案:23,5水稻品系A（2水平）与栽培密度B（3水平）试验，采用随机区组设计重复4次，对试验资料进行方差分析，方差分析表中：1、水稻品系间F值为6.37，›F0.01；2、栽培密度间F值为1.59，F‹0.05。该结果说明()

答案:栽培密度间差异不显著，栽培密度间不需要做多重比较###品系间差异极显著，品系间需要做多重比较二因素正交设计试验的方差分析中某因素的自由度等于该因素的水平数减1。（）

答案:对对A因素有a个水平，B因素有b个水平,r个区组的二因素随机区组试验资料进行方差分析，固定模型下，A处理间比较的平均数的标准误的计算公式为()。

答案:sqrt(MSE/rb)对A因素为主处理，具a个水平，B因素为副处理，具b个水平，有r个完全区组二因素裂区试验资料进行方差分析，误差a的自由度是()

答案:（r-1)(a-1)对A因素有a个水平，B因素有b个水平,r个区组的二因素随机区组试验资料进行方差分析，处理组合自由度为(ab-1))(r-1)。()

答案:错有K个处理的拉丁方试验，试验误差的自由度是()。

答案:(k-1)(k-2)在单因素方差分析中，以下说法对不正确的是()

答案:如果处理因素无作用，理论上F值很大###如果处理因素无作用，理论上F值接近0###如果处理因素有作用，理论上F值接近1一个小区的观察值发生缺失,要估计出相应小区的最可能的值或最可信的值，从统计学的观点看，实际上就是误差为零的值。（）

答案:对在单因素方差分析中，如果不能拒绝原假设，那么说明组间平方和SSA

答案:完全由抽样的随机误差所决定单因素随机区组试验总变异的平方和和自由度均可以细分成（）项。

答案:3对有k个处理,n次重复的单因素完全随机试验资料进行方差分析，误差项自由度是n(k-1)。（）

答案:错对有k个处理,n个区组的单因素随机区组试验资料进行方差分析，F处理值对应的第一自由度、第二自由度分别是()

答案:k-1;(k-1)(n-1)对有k个处理,n个区组的单因素随机区组试验资料进行方差分析，固定模型下，处理均数的标准误的计算公式为()

答案:sqrt(MSE/n)组合内只有单个观察值的两向分组资料的方差分析中，对于总平和分解不正确的说法有()

答案:A因素变异SS+误差变异SS###A因素变异SS+B因素变异SS###B因素变异SS+误差变异SS在单因素完全随机试验中，如果处理自由度和处理平方和分别为3和504；总自由度和总平方和为15和602，那么方差分析的F值为()

答案:20.56用标记字母法表示多重比较结果时，如果两个平均数间差异显著，则它们后面一定要标上（）。

答案:不同小写拉丁字母方差分析也可被称为（）。

答案:F检验方差分析资料应同时满足()条件，才能进行方差分析。

答案:正态性###方差齐性###可加性模型的不同仅与F测验分母项的选择和统计推断有关，而方差分析过程中DF、SS、MS的分解和计算都是一致的。（）

答案:对固定模型主要侧重于（）的估计和比较，而随机模型则侧重效应方差的估计和检验。

答案:效应值单因素方差分析中，处理间F值的P‹0.05时，可认为()。

答案:各处理的总体均数不等或不全相等统计上把多个平均数两两间的相互比较称为多重比较。（）

答案:对对试验资料进行方差分析时，处理间要多重比较的条件是其()

答案:F›Fα,ν1:ν2对有k个处理,每处理重复n次的试验资料，总平方和可以分解为（

）。

答案:处理间平方和及处理内平方和###处理间平方和及误差平方和对于服从核心分布的资料，数据要先进行（）代换后才能进行方差分析。

答案:平方根χ2值的取值区间为[0，+∞]。

答案:对独立性测验是检验两个或两个以上随机变量之间彼此是否相互独立的参数统计方法。

答案:错比较实验数据与理论假设是否符合的卡平方测验称为适合性测验

答案:对可分为5组的次数资料进行χ2适合性测验时，其自由度为（）。

答案:4测验A、B、C、D4种药剂高效、低效、无效3种表现的差异，卡平方测验的自由度为（）。

答案:6测验红花、白花、黄花比例是否符合9:3:4，共观察了200株，则卡平方测验的自由度为（）

答案:2测验红花与白花比例是否符合3:1应该采用（）

答案:卡平方适合性测验卡平方测验均为一尾测验，且是右尾测验。

答案:对某地区城市和乡村人均居住面积分别为7.3和18平方米，标准差分别为2.8和6平方米，人均居住面积的变异程度（）

答案:城市大χ2测验中当自由度为1时应进行连续性矫正。

答案:对对统计资料进行整理的目的是：化繁为简；初步了解资料分布特点；便于进行分析。

答案:对不同总体间的标准差不能进行简单的对比，是因为（）

答案:资料的单位不同###总体的平均数不同平均数反映了总体（）

答案:分布的集中趋势统计资料分组整理时分组越多越好。

答案:错标准差的数值越小，则表明一组数据的分布（）

答案:越集中，平均数的代表性越高用加权法计算分组资料的平均数，其中的权是（）

答案:组次数分析连续性资料的变化趋势时，最好使用折线图。

答案:对比较两个不同试验指标的变异程度，必须利用（）

答案:变异系数最适合于反映样本中个体间平均差异的统计量是（）。

答案:标准差正态分布不具有下列哪种特征（）

答案:概率处处相等变量是()

答案:可变的数量标志和指标从服从正态分布的无限总体中分别抽取容量为4,16,36的样本，则当样本容量增大时，样本均值的标准差（）。

答案:减小抽样分布是指（）

答案:样本统计量的分布正态分布有两个参数与，()相应的正态曲线的形状越扁平。

答案:σ越大关于泊松分布参数λ错误的说法是()

答案:σ=λ抽样误差是指（）。

答案:随机性代表性误差标准正态分布的均数与标准差分别为（）。

答案:0与1二项分布的形状是由()两个参数决定的。

答案:n,p假设总体服从均匀分布，从该总体中抽取容量为36的样本，则样本均值的抽样分布（）

答案:近似正态分布局部控制原则指：同一重复区内的不同小区间环境条件最大程度地保持一致。

答案:对一个试验中可以选用（）作为试验指标。

答案:单个性状###多个性状###经济性状因素的水平是指（）

答案:因素量的级别###因素质的不同状态完全随机设计、随机区组设计、拉丁方设计分别能最多控制多少个不同方向的系统误差？

答案:0,1,2如果田间试验无法在一天内完成，以下那种做法是正确的（）

答案:同一区组必须在一天完成在试验设计和统计分析方法中，控制误差指的是（）。

答案:减小误差###无偏估计误差试验设计三原则包括：

答案:重复原则###局部控制原则###随机性原则随机区组设计需要将全部处理抽签几次？（）

答案:有多少区组就抽签多少次试验处理是指()

答案:实施在试验单元上的具体措施###因子的水平###因子间水平的组合如果涉及试验因素多，难以确定因素或各因素的最佳起水平范围时，一般可采用先做单因素试验，后做精细选取因素和水平的试验。

答案:对科学研究的基本过程包括三个环节:（）

答案:试验或抽样调查###结论###假说能否合理地进行试验设计，关系到科研工作的成败。（）

答案:对试验设计的目的（）。

答案:避免系统误差###降低试验误差###无偏估计处理效应###对总体作出可靠、正确的推断生物统计学的创始人是（）。

答案:高尔登（F.Galton）描述生物统计学的作用，正确的是（）。

答案:提供整理和描述数据资料的科学方法；###有助于阅读及撰写科技文献。###提供试验设计的原则及方法###提供由样本推断总体的方法；试验设计有广义、狭义之分，生物统计学指的是广义的试验设计。（）

答案:错试验设计概念正确的有（）。

答案:指合理安排和实施试验取得正确、可靠、充分的数据资料的理论与方法。###按照预定目标制订适当的实验方案，以利于对实验结果进行有效的统计分析的数学原理和实施方法。生物统计学十九世纪末发展起来的一门学科。（）

答案:对生物学领域研究多属于实验科学，实验科学的研究方法主要有哪两类（）。

答案:抽样调查法###科学试验研究法生物统计学是数理统计的原理和方法在生物科学研究中的应用，属于理论数学。（）

答案:错对转换后的数据进行方差分析，若经检验差异显著，在进行平均数的多重比较时需要用转换后的数据进行计算。

答案:对采用随机区组设计（配对法）安排2个品种进行产量比较时，可使用（）对资料进行显著性分析。

答案:成对法t测验###双向分组资料的方差分析F测验中无效假设μA=μB=...=μM的含义是：至少有2个处理间的差异不显著。

答案:错方差分析的基本作用是分析2个及以上的处理间是否存在显著差异。

答案:对样本标准差的作用是反映一组数据的平均变异。

答案:对A因素有2个水平，B因素有2个水平，C因素有3个水平，则试验的处理组合数=12。

答案:对相关系数的绝对值反映了自变量x每变化1个单位，因变量y变异的大小。

答案:错资料的精确性高，其准确性也一定高。

答案:错显著水准为α时，区间估计结论的可靠度为1-α。

答案:对卡平方适合性测验的作用是分析实际观测比例与已知比例间的差异显著性。

答案:对变异系数是样本变量的绝对变异量。

答案:错狭义的试验设计指的是完整的研究课题设计。

答案:错实际观察值以真值为对称中心随机波动的误差称为（）。

答案:机误在均数假设检验中，当样本的个数大于30时，通常选择（）检验。

答案:u-检验百分数检验中，只有np和nq都大于（）时，可用u或t检验。

答案:5应用标准差表示样本的变异程度比用全距要好得多，因它考虑了每个数据与（）

答案:平均数的离差两相关变量x,y其∑x=12，∑y=20，∑xy=68.8，∑x2=48，∑y2=56，n=6，则byx为（）。

答案:1.2