八年级语文下古诗文默写练习汇编

八年级语文下古诗文默写练习汇编练习一：（1）______________，悠悠我思。（《诗经•郑风•子衿》）（2）海内存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）______________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，______________。（庄子《北冥有鱼》）（5）山光悦鸟性，______________。（常建《题破山寺后禅院》）（6）____________________________，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）（7）中国古代文人多有济世情怀。白居易《卖炭翁》中“________________________，________________________”两句对卖炭翁矛盾心理的精细描摹，反映了他对劳动人民的深切同情。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》最后一节，发出了“___________________，___________________”的呼喊，体现出广济苍生的博大胸怀。答案：青青子佩

天涯若比邻

欲济无舟楫

其翼若垂天之云

潭影空人心

零落成泥碾作尘

可怜身上衣正单

心忧炭贱愿天寒

安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜练习二：默写美源于自然：孟浩然诗中有“气蒸云梦泽，________________”；常建的笔下有“_____________，禅房花木深”；陶渊明的古文中有“芳草鲜美，____________”。美常驻心间：求之不得时，《关雎》中的主人公低吟“悠哉悠哉，_____________”；被贬时，苏轼感慨“拣尽寒枝不肯栖，___________”；战乱中，杜甫咏叹“______________，大庇天下寒士俱欢颜”。美在于离别：《送友人》中李白的“浮云游子意，_______________”让人伤感；《送杜少府之任蜀州》中王勃的“_____________，____________”却表现出离别的豁达。答案：波撼岳阳城

曲径通幽处

落英缤纷

辗转反侧

寂寞沙洲冷

安得广厦千万间

落日故人情

海内存知己

天涯若比邻练习三：（1）八月湖水平，_________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）_________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）_________________，君子好逑。（《关雎》）（4）_________________，悠悠我思。（《子衿》）（5）《小石潭记》中，描写游鱼动态的句子是“_________________，_________________”。答案：1．

涵虚混太清

无为在歧路

窈窕淑女

青青子佩

俶尔远逝

往来翕忽练习四：（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，__________。（《关雎》）（2）蒹葭苍苍，__________。所谓伊人，__________。（《蒹葭》）（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：__________，__________。（4）__________，__________。风雨不动安如山！（《茅屋为秋风所破歌》（5）请把孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。八月湖水平，涵虚混太清。__________，__________。__________，__________。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。答案：1．

君子好逑

白露为霜

在水一方

海内存知己

天涯若比邻

安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜

气蒸云梦泽

波撼岳阳城

欲济无舟楫

端居耻圣明练习五：小组围绕“亲近诗文·创意小制作”话题进行讨论，请你参与。小瑞：我们可以为教室布置“对话经典”贴贴墙，如：“①_____________，白露为霜。”河边芦苇郁郁葱葱，晶莹透亮的露水已凝结成霜。这是诗，这是远方，这是经典。“潭中鱼可百许头，皆若②_________________。”无一笔写水，水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境深远。经典是有生命的。小安：这个创意不错，还可以制作小书灯。比如，我们将“③_________，悠悠我心”，“④________，君子好逑”“⑤黄梅时节家家雨，____________________”“⑥树树皆秋色，__________________”等古诗文名句，用毛笔书写在灯罩上，暮色四合时点亮灯，给人雅致又温情的感觉。小语：我赞同将古诗文与生活关联起来，这种创意很好。我想制作一枚书签，将《送杜少府之任蜀州》中的两句诗“⑦____________，____________”题在书签上，送给我即将搬家的对门伙伴，愿我们的友谊长存！小文：“子曰：⑧____________，____________（《论语》）”，你们精彩的创意让我学到了很多。答案：蒹葭苍苍

空游无所依

青青子衿

窈窕淑女

青草池塘处处蛙

山山唯落晖

海内存知己

天涯若比邻

三人行

必有我师焉练习六：1.蒹葭萋萋，________________。（《蒹葭》）2.黄发垂髫，________________。（陶渊明《桃花源记》）3.________________，________________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）4.八年级开展主题为“友谊的力量”演讲活动。小丽同学在演讲稿中表达了友谊能给人安慰、勇气、信心的观点。她想引用古诗句来增强演讲的感染力，你给她推荐的两句诗是“________________，________________

。”（2分）答案：白露未晞

并怡然自乐

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

示例：海内存知己天涯若比邻练习七：（1）_______________，悠悠我心。（《诗经·子衿》）（2）天明登前途，___________________。（杜甫《石壕吏》）（3）海内存知己，___________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）凄神寒骨，____________________。（柳宗元《小石潭记》）（5）_________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（6）___________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（7）李白的送别诗中通过描写景物浮云、夕阳抒发留恋之情的是“_____________，_____________。”（8）陆游咏梅与王安石咏杏“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”之句有异曲同工之妙的是“_______，___________。”答案：青青子衿

独与老翁别

天涯若比邻

悄怆幽邃

气蒸云梦泽

曲径通幽处

浮云游子意

落日故人情

零落成泥碾作尘

只有香如故练习八：八（9）班举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，下面是主持人小笙同学设计的开场白，请你将其补充完整。漫步先秦，咏唱诗经楚辞，我们能体会古人那淳朴美好的情感。在《关雎》的“_________________，_________________”中，我们仿佛看见君子所心仪配偶的美好形象。漫步唐朝，吟诵律诗绝句，我们能感受诗人们对自然山水的热爱、对社会民生的关注。在《送杜少府之任蜀州》的“_________________，_________________”中，我们感受到王勃突破时空的真挚友情观；在《茅屋为秋风所破歌》的“_________________，_________________”中，我们感动于杜甫心系苍生、舍己为人的崇高境界。漫步宋朝，品鉴长辞短令，我们能读出诗人们对历史时局的思索、对独特个性的抒发。在《卜算子·咏梅》的“_________________，_________________”中，我们钦佩于陆游坚持正义、独立不倚的清高人格。答案：

窈窕淑女

君子好逑

海内存知己

天涯若比邻

何时眼前突兀见此屋

吾庐独破受冻死亦足零落成泥碾作尘

只有香如故练习九：中国古典诗歌源远流长，佳作如林：李白以形象的比喻、数字的对比来写友人独自远游：“_______________________，__________________”（《送友人》）；孟浩然用大气磅礴的诗句描写洞庭湖汹涌澎湃的宏伟气象：“__________________，__________________”；杜甫由茅屋为秋风所破，推己及人，发出“______________________，______________________”的呼喊；白居易以描述卖炭翁的心理反差来表现社会底层劳动人民的凄苦生活：“______________________，______________________”。答案：此地一为别孤蓬万里征

气蒸云梦泽

波撼岳阳城

安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜

可怜身上衣正单

心忧炭贱愿天寒练习十：1．根据课文默写古诗文。（1）夜来城外一尺雪，___________________。牛困人饥日已高，___________________。（白居易《卖炭翁》）（2）___________________，___________________，故外户而不闭。（《大道之行也》）（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》诗句“___________________，___________________”抒发了作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格。（4）旅游中的你听到鸟儿欢快的啼鸣，看到青山白云倒影于清澈的潭水，你会情不自禁地吟诵起常建《题破山寺后禅院》中诗句“___________________，___________________”。（5）在车站告别时，好友大鹏即将踏上征途，独自离家远行，小浩心中五味杂陈，正如李白在《送友人》中所说的“___________________，___________________。”答案：晓驾炭车辗冰辙

市南门外泥中歇

是故谋闭而不兴

盗窃乱贼而不作

何时眼前突兀见此屋

吾庐独破受冻死亦足

山光悦鸟性

潭影空人心

此地一为别孤蓬万里征练习十一：（1）浮云游子意，____________（李白《送友人》）__________，教然后知困。（《礼记。虽有佳肴》）（2）潭中鱼可百许头，________，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》）（3）_________________，一食或尽粟一石。（韩念《巧说》）（4）自居易在《卖炭翁》中，用简练的笔触勾勒人物外貌，体现出卖炭翁生计不易的两句是：____________________，_________________________。（5）苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，集中表现作者心境孤独、志趣高洁、坚守本心的两句是：____________，_____________。答案：落日故人情学然后知不足

皆若空游无所依

马之千里者

满面尘灰烟火色

两鬓苍苍十指黑

拣尽寒枝不肯栖

寂寞沙洲冷

练习十二：①______________，白露未晞。（《诗经》）②山光悦鸟性，______________（常建《题破山寺后禅院》）③______________，波撼岳阳城（________）《望洞庭湖赠张丞相》）④谁见幽人独往来，______________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）⑤______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）⑥佁然不动，______________，往来翕忽。（柳宗元《小石潭记》）⑦______________，去以六月息者也。（《庄子北冥有鱼》）⑧3月17日，浙江省组建的中国抗疫医疗专家组出征意大利协助应对疫情。在随行的捐赠医疗救治物资上写有“浮云游子意，明月故乡情”的赠言，化用了李白《______________》中的“浮云游子意，______________，表达了祖国对华侨华人的牵挂和关心。答案：蒹葭萋萋潭影空人心

气蒸云梦泽

孟浩然

缥缈孤鸿影

零落成泥碾作尘

俶尔远逝

抟扶摇而上者九万里

送友人

落日故人情

练习十三：1．根据课文默写古诗文。（1）_____________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）世有伯乐，_____________。（韩愈《马说》）（3）安得广厦千万间，_____________！_____________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）宋代陆游《卜算子·咏梅》借梅花盛开来写个人品格高尚的词句是：_____________，_____________。（5）请把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。城阙辅三秦，风烟望五津。_____________，_____________。_____________，_____________。无为在歧路，儿女共沾巾。答案：窈窕淑女然后有千里马

大庇天下寒士俱欢颜

风雨不动安如山

无意苦争春一任群芳妒

与君离别意

同是宦游人

海内存知己

天涯若比邻

练习十四：（1）是故学然后知不足，____________。（《礼记·虽有嘉肴》）（2）谁见幽人独往来，_____________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（3）安得广厦干万间，_____________！（杜甫《___________》）（4）山光悦鸟性，_____________。（常建《题破山寺后禅院》）（5）_______________，只有香如故。（（_________）《卜算子·咏梅》）（6）浮云游子意，______________。（李白《送友人》）（7）野马也，尘埃也，_____________。（《庄子·北冥有鱼》）答案①教然后知困

②缥缈孤鸿影

③大庇天下寒士俱欢颜

茅屋为秋风所破歌

④潭影空人心

⑤零落成泥碾作尘

陆游

⑥落日故人情

⑦生物之以息相吹也

练习十五：（1）蒹葭苍苍，________________。（2）海内存知己，__________________。（3）_________________，寂寞沙洲冷。（4）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出“___________________，____________________”的呐喊，表现了诗人的崇高理想和济世情怀。这种理想用《大道之行也》中的语句来阐释，就是“____________________，壮有所用，_______________，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”；而理想实现后的幸福生活，用《桃花源记》中的语句来描绘，就是“______________，_________________”。答案：白露为霜天涯若比邻

捡尽寒枝不肯栖

安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜

使老有所终

幼有所长

黄发垂髫

并怡然自乐

练习十六：（1）挑兮达兮，_____________________。（《子衿》）（2）式微式微，___________________？（《式微》）（3）《桃花源记》中描写了桃花源美好的自然环境的句子是：__________，___________，有良田、美池、桑竹之属。（4）《小石潭记》中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是：__________________。__________________。答案：在城阙兮

胡不归

土地平旷

屋舍俨然

潭中鱼可百许头

皆若空游无所依（4）按诗文原句默写。①___________________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）②坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，________________，________________。（柳宗元《小石潭记》）③___________________，君子好逑。《诗经·关雎》④___________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤___________________，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑥___________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）⑦气蒸云梦泽，___________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）答案：黄发垂髫

凄神寒骨

悄怆幽邃

窈窕淑女

无为在歧路

城阙辅三秦

欲济无舟楫

波撼岳阳城练习十七：古诗文闪烁着古人的哲思和情怀，是我国传统文化的精髓。诵读经典诗文，可以怡情悦心。《诗经》“④

，

”，让我们感受对美丽贤淑的好姑娘的爱慕；常建的《题破山寺后禅院》“⑤

，

”，让我们漫步于幽深清寂、意境深邃的古寺深处。诵读经典诗文，可以修身养性。庄子的《北冥有鱼》“⑥

，

”，启迪我们要有大鹏鸟迁徙南冥的非凡气势；杜甫的《茅屋为秋风所破歌》“⑦

，

”，告诉我们无论何时，都要有心怀天下、甘愿牺牲自我的济世情怀。答案：窈窕淑女，君子好逑；曲径通幽处，禅房花木深；水击三千里，抟扶摇而上者九万里；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。练习十八：（1）佁然不动，_______________，往来翕忽，似与游者相乐。（2）________________，风烟望五津。（3）蒹葭萋萋，______________。所谓伊人，________________。（4）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻自己想从政无人引荐的句子是：_______________________。（6）“______________，___________”本是女子表达对所爱之人的期盼与思念，后来曹操在《短歌行》中借此来表达对贤才的渴望。（《子衿》）答案：俶尔远逝

城阙辅三秦

白露未晞

在水之湄

欲济无舟楫

端居耻圣明

青青子衿

悠悠我心练习十九：（1）谁见幽人独往来，________________。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）（2）海内存知己，_____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）_______________，白水绕东城。此地一为别，_______________。（李白《送友人》）（4）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。_________________，_____________。_______________，_______________。（常建《题破山寺后禅院》（5）白居易的《卖炭翁》中“_______________，_________________”两句，生动刻画了卖炭翁的矛盾心理，写出了卖炭翁的悲惨处境。（7）蒹葭萋萋，_______________。所谓伊人，_______________。（《蒹葭》）答案：缥缈孤鸿影

天涯若比邻

青山横北郭

孤蓬万里征

山光悦鸟性

潭影空人心

万籁此都寂

但余钟磬音

可怜身上衣正单

心忧炭贱愿天寒

白露未晞

在水之湄练习二十：小杭最爱阅读古诗文，认为诗文最寄情。“①__________，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”，这是陶潜对美好生活的向往之情；“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，②__________”，这是男子对美丽女子的无限爱慕之情；《子衿》中“一日不见，

③__________”，这是思而不见的无可奈何之情；《送杜少府之任蜀州》中“④__________，⑤__________”，这是王勃以豁达积极的心态对远行友人的劝慰之情；《望洞庭湖赠张丞相》中“

⑥__________，⑦__________”，这是孟浩然婉转含蓄表达从政之愿渴望举荐的求仕之情。答案：土地平旷

君子好逑

如三月兮

海内存知己

天涯若比邻

欲济无舟楫

端居耻圣明

练习二十一：（1）_______________，悠悠我心。（《诗经·子衿》）（2）天明登前途，___________________。（杜甫《石壕吏》）（3）海内存知己，___________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）凄神寒骨，____________________。（柳宗元《小石潭记》）（5）_________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（6）_______________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（7）李白的送别诗中通过描写景物浮云、夕阳抒发留恋之情的是“_____________，_____________。”（8）陆游咏梅与王安石咏杏“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”之句有异曲同工之妙的是“____________________，___________。”答案：青青子衿独与老翁别

天涯若比邻

悄怆幽邃

气蒸云梦泽

曲径通幽处

浮云游子意

落日故人情

零落成泥碾作尘

只有香如故练习二十二：小陈同学利用居家的这段日子，背了许多古诗文，想要在这次线上班会同大家一起来分享自己的诵读心得，请你帮她整理下面的这些体会。古诗文中的景、物、人、事无不蕴含作者强烈的情感。如《蒹葭》中“（1）___________，（2）___________”一句，以一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调；《子衿》中“（3）____________，子宁不来？”我读出了相思女子的缠绵悱恻；《关雎》中“（4）_________，钟鼓乐之。”一句，我们读出了青年男子想象与意中人举行婚礼的愉悦；《小石潭记》中，“佁然不动，（5）__________，（6）__________”一句，借游鱼嬉戏之乐写出了观鱼之人心情的逐渐轻盈；《望洞庭湖赠张丞相》“（7）___________，（8）___________”，以无计渡湖为喻，婉转表达希望得到举荐的心愿；王勃的《送杜少府之任蜀州》中“（9）________________，______________”传递出了友情不因天各一方而疏远的洒脱……答案：蒹葭苍苍白露为霜

纵我不往

窈窕淑女

俶尔远逝

往来翕忽

欲济无舟楫

端居耻圣明

海内存知己

天涯若比邻练习二十三：伫立江畔，迷离在“蒹葭苍苍，（1）_______________”的美好意境中；在河之洲，唱出“（2）________________，君子好逑”的倾慕；徘徊城头，默品穿越两千多年的“一日不见，（3）___________”的思念；深陷泥中，倾听“（4）___________

，胡为乎泥中”的愤懑；偶遇桃源，惊叹“（5）_______________

，并怡然自乐”的岁月静好；重返延安，感受“手抓黄土我不放，（6）______________”的深情；遥望洞庭，欣赏“气蒸云梦泽，（7）_______________”的气势恢宏；浪迹天涯，体悟《送杜少府之任蜀州》中“（8）________________，（9）_______________”的真挚友情。答案：白露为霜

窈窕淑女

如三月兮

微君之躬

黄发垂髫

紧紧儿贴在心窝上

波撼岳阳城

海内存知己

天涯若比邻练习二十四：（1）自古以来，面对人生的不同境遇，诗人往往应景因人因事而吟诵诗歌抒情感怀。孟浩然面对烟波浩渺的洞庭湖，发出“坐观垂钓者，____________”的感叹；《诗经》中的男主人公在芦苇摇曳的深秋，表达“______________，道阻且跻”的执着追寻；王勃一改送别的悲戚，借“_____________，_____________”劝慰友人不要悲伤，因为真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。（2）《桃花源记》中表现桃源人生活幸福美满，恬淡自足的两句是：_______，_______。（3）《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：________，________。答案：徒有羡鱼情

溯洄从之

海内存知己

天涯若比邻

黄发垂髫

并怡然自乐

凄神寒骨

悄怆幽邃练习二十五：下面是小语整理选录的“山水草木寓深情”诗文单。请根据要求，补全相应内容。作品诗文名句分析解读感悟发现《题破山寺后禅院》——常建山光悦鸟性，_________。宁静、祥和的氛围，洗濯身心，放飞灵魂。淡泊情怀、内心感悟，尽在山光水色、鸟语花香之中。《望洞庭湖赠张丞相》——孟浩然_________，波撼岳阳城。书写烟波浩渺、天水合一的宏伟气象，为表达自己从政之心作铺垫。

言于此而意在彼。含而不露，大方得体，深婉有致。《蒹葭》——《诗经·秦风》蒹葭苍苍，白露为霜。___________，____________

运用起兴，暗衬心情，表达对意中人的思慕之情。《小石潭记》——柳宗元四面竹树环合，寂寥无人，____________，____________________。小石潭之景依然无法排遣内心之愁。面对仕途不顺，文人心态不同：有人试图寄情山水，却难以真正排遣愁苦；也有人_______________________。《卜算子·咏梅》——陆游_________________，只有香如故。梅花纵使凋落于地，依然香气不改、精神犹在。答案：潭影空人心气蒸云梦泽

所谓伊人

在水一方

凄神寒骨

悄怆幽邃

零落成泥碾作尘

钟情草木，纵使无人欣赏、遭人嫉妒，依然独立不倚，坚持正义。

练习二十六：（1）___________，____________。天明登前途，独与老翁别。（《石壕吏》）（2）缺月挂疏桐，漏断人初静。____________，______________。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（3）大道之行也，天下为公。_____________，_____________。（《大道之行也》）（4）白居易《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是：___________，___________。（5）____________，_____________！风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》）（6）浮云游子意，落日故人情。_____________，__________。（《送友人》）答案：夜久语声绝

如闻泣幽咽

谁见幽人独往来

缥缈孤鸿影

选贤与能

讲信修睦

可怜身上衣正单

心忧炭贱愿天寒

安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜

挥手自兹去

萧萧班马鸣练习二十七：（1）参差荇菜，________。窈窕淑女，钟鼓乐之。（《诗经·周南》《关雎》）（2）谁见幽人独往来，__________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（3）______________，____________。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）“老有所终”“幼有所养”是大同社会的特征之一，正如陶渊明《桃花源记》一文中所说的：________________，________________。（6）卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。________________，____________。____________，___________。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。（白居易《卖炭翁》）答案：左右芼之缥缈孤鸿影

欲济无舟楫

端居耻圣明

黄发垂髫

并怡然自乐

可怜身上衣正单

心忧炭贱愿天寒

夜来城外一尺雪

晓驾炭车辗冰辙练习二十八：美源于自然：孟浩然诗中有“气蒸云梦泽，________________”；常建的笔下有“_____________，禅房花木深”；陶渊明的古文中有“芳草鲜美，____________”。美常驻心间：求之不得时，《关雎》中的主人公低吟“悠哉悠哉，_____________”；被贬时，苏轼感慨“拣尽寒枝不肯栖，___________”；战乱中，杜甫咏叹“______________，大庇天下寒士俱欢颜”。美在于离别：《送友人》中李白的“浮云游子意，_______________”让人伤感；《送杜少府之任蜀州》中王勃的“_____________，____________”却表现出离别的豁达。答案：波撼岳阳城曲径通幽处

落英缤纷

辗转反侧

寂寞沙洲冷

安得广厦千万间

落日故人情

海内存知己

天涯若比邻练习二十九：(1)踏寻诗歌的历史足迹，在先秦的《诗经》中，我们遇见美好的爱情，如“窈窕淑女，①____________”又如“青青子衿，②______。”在唐诗中，我们遇见真挚的友情，如王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，③____________”，又如李白《送友人》中的“④____________，

落日故人情”；我们还遇见济世的情怀，如白居易《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，⑤____________________”，又如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，⑥________________________”。在宋词中，我们遇见高洁的情操，如“⑦________________，⑧____________________。”答案：君子好逑悠悠我心

天涯若比邻

浮云游子意

心忧炭贱愿天寒

大庇天下寒士俱欢颜

零落成泥碾作尘

只有香如故（拣尽寒枝不肯栖

寂寞沙洲冷）

练习三十：（1）___________________，在河之洲。（《诗经·关雎》）（2）坐观垂钓者，__________________。（孟浩然《望洞庭湖