2023年英语教学报告篇

2023年英语教学报告篇

书目

第1篇英语教学现状调查报告

第2篇2023年高校生毕业实习报告：英语教学实习

第3篇2023年8月英语教学社会实践报告范文

第4篇2023年小学英语教学个人述职报告范文

第5篇中学英语教学的实习报告范文

第6篇关于中学英语课堂教学的调查报告

第7篇高校生英语教学实习报告

第8篇2023年9月有关中学英语教学实习报告范文

第9篇学校英语教学工作报告

第10篇小学英语教学调查报告

第11篇2023年高校生英语教学社会实践报告范文

第12篇中学英语教学实习报告

第13篇2023年3月英语教学实习报告范文

第14篇英语“四位一体”课堂教学法试验探讨阶段总结报告

第15篇英语的教学调研报告范文

英语教学现状调查报告

20xx年9月13日至10月17日我到xx市xx三中进行为期一个月的教化实习，实习内容包括两个方面，一是英语教学的教化实习，二是班主任的工作实习。在这期间我主动地努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，取得了优异的成果。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对英语这门课而言的。为了得到老师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

为了全面、具体地获得材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也主动地找学生谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学英语教学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的相识。希望我的相识能对自己以后的工作有些效果。

一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍运用，因此，老师们仍旧保持运用传统的教学方法。

在调查中我还发觉有阅历的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，假如气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习实力差，合作实力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。大部分学生喜爱那种上课幽默的，不爱指责学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成果差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加剧烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好挚友，而不是老师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的学生还喜爱关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感爱好。看来我们做老师的要好好和学生进行刚好的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。

通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师应当留意以下几个问题：

一、培育学生学习语文的爱好，只有学生对他所学的科目提兴奋趣了他们才有可能很快地提高成果。老师可以多组织一些语文活动课，让学生主动地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深化浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生绽开探讨，进而使学生爱好更进一步。

二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去的确的教化史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地运用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发觉。对一些枯燥的课文，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对图片产生爱好，从而带着新奇心去学习课文，枯燥的文本就会简单让学生接受。而对于一些故事性比较强的课文而言，最好是老师在课堂上讲，多与学生互动，多让学生参加进来，这样就能很好地调动学生的学习爱好，有利于老师和学生的沟通。同时希望教化部门能更多关注山区的教化，为山区边远学校增加教化设备。

三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成果好与差，老师都要充分敬重学生的人格，这也是一个合格老师的基本要求。现在我们讲敬重，不仅仅只是要求学生敬重老师，而且还要求老师敬重学生，作为一个老师要知道，你只有敬重学生，学生才能更好地敬重你。另外，对于成果差的学生也要主动地激励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当刚好表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少指责学生，以激励为主，即使是指责学生时，也要留意方法，语言最好不要尖锐苛刻，不要损害学生的自尊心。有指责错的地方也应当向学生致歉，这一点唯恐老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生敬重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。

四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多参与学生们组织的一些活动。在参加中同学生沟通，了解学生的真实想法，对学生的组织成果赐予确定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好挚友，消退老师和学生之间的鸿沟，促进教化、教学更好地绽开。

总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但终归这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以主动的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民老师，但愿我的想法能变成现实。

最终对在本次调查中赐予支持的老师们、学生们表示感谢!

2023年高校生毕业实习报告：英语教学实习

20xx年的3月20日到4月8日，这短短的四周，是我次学习当老师的教学实习周。在这段时间，我收获了许多，也成长了许多。近一个月的实习，让我体会到当老师的乐趣。当了近十几年学生，次转换了角色，以一名老师的身份去实习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不同了。

前两周我们以听课为主，为了能更好的适应学生教化环境，我们仔细听课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，仔细熟识教材。

这两周，我们还批改了学生们的作文。批改作业时，订正学生的错误是特别重要，在订正学生每个错误的时候，要写上激励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信念。在这个过程中，我还发觉了大一学生在英语写作过程中普遍存在的一些问题。大体状况可以分为四类：

第一类：存在严峻的单词拼法问题，许多同学也分不清词性。

其次类：句子结构不清楚，时态运用错误，而且喜爱用中文思维进行写作。

第三类：不留意标点的运用，随意乱点的现象很严峻。

第四类：学生看法问题。这一类学生大多字迹潦草，不仔细对待作业。

经过两周的听课，第三周，我们便起先打算教案，为讲课作打算。指导老师指导我们写教案，给我们建议。第四周的周一早上，我们进行了次试讲。虽然试讲并不正式，可是讲课的过程中依旧会暴露许多缺点。结束之后，郑老师说我的构思很好，同时也给我提了许多珍贵的建议。我仔细听着，主动总结，并刚好予以修改。周二晚上，郑老师又抽出珍贵的时间，听我们又试讲了一次。这一次，老师又给我们提了看法，并让我周三正式上讲台。

于是，4月6日，周三下午，我次正式登上了讲台。上课前我感到特别惊慌，惊慌的介绍完自己，深呼吸了好几次，最终调整好了自己的心情，起先讲起课来。我根据我的安排逐步进行着内容，同学们也很协作，他们的主动参加让课堂非常好玩。我便充分放松了自己，大胆的讲起课来。最终，由于时间没有把握好，打算的内容并没有讲完。课后，郑老师评价说我讲的挺好，我的搭档也说挺好。这无疑是给了我极大的自信。他们也给了我许多建议。所以回来之后，我又对讲课内容进行改进。5月7日，周四下午，我又讲了两节课，正所谓，熟能生巧，这次，明显没有次那么惊慌了，并且在时间的把握上，内容上，都有很大的进步。学生照旧很协作。从老师和我的搭档那里，我都获益匪浅。

这三节课，让我充分体会了当老师的感觉。这种感觉很好，看着学生们对你渴望的眼神，你就会觉得你有责任把他们教好。

通过这次实习，我还总结了几点关于教化的建议，详细如下：

第一点，爱好对于一个学生来说是至关重要的。必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。课堂只要是以学生为主，充分调动他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。

其次点，老师要有耐性，才能把学生的缺点订正过来。而且老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，把自己当成活动中的一员。

第三点，要注意激励学生。他们得到老师的赞扬，主动性提高了，课堂气氛活跃了，就会起到很好的教学效果。

第四点，学生对讲课的内容反映不一，所以要注意跟同学们的沟通，明白他们原委所需求的什么。

从这次实习中我明白到，备课在上好一节课的重要性，因此，我也对老师这个职业有了更深的理解。真正的老师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质，他们就是一群辛勤的小蜜蜂，为国家的建设打造坚实的基石。这次实习也使我学到了很多书本上没有的东西，让我找到了缺点和不足，让我增长了各方面的实力，是我人生中最有意义的一次活动。在以后的人生道路上我不会像以前那样害怕。因为在这次实习中我变得英勇，成熟了。在以后的人生道路上，我也会时刻牢记着这段如歌岁月，激励自己努力前进。

2023年8月英语教学社会实践报告范文

通过校外教学实践，我发觉一些学生不喜爱上英语课。他们在英语课上总是眉头紧锁，满脸怀疑。尽管全力以赴想学会，可是学习效果不佳。

针对这一状况我绽开了调查。调查以问卷形式进行。调查对象是我认课的九年制学校八年级学生。问卷内容：（1）你们想学好英语吗？（2）你们喜爱上英语课吗？（3）你们喜爱或不喜爱的缘由是什么？

统计分析想学好的占93%。喜爱上英语课的占41%，一般占19%，不喜爱的占40%。情愿学英语的缘由归纳①英语是国际通用语。中国加入世贸，英语更显重要。②学习英语是时尚。③英语是就业的通行证，是将来生存的须要。④机会是留给有打算的人，多学一些学问，将来选择的机会多些。⑤英语是升入高等学校的考试学科，学好具有优势，有成就感。不情愿学习英语的缘由：①英语学的多，用的少，缺少语言环境。②英语学习枯燥，缺少生趣。③教学手段和方法单一，讲的多，练的少。④不喜爱老师，老师与学生沟通的少。指责多，观赏少。

由调查可知，几乎全部的学生都有学好英语的欲望，这是老师教英语的意义和动力所在。可是只有不到一半的学生喜爱上英语课，这引起了我的震惊和深深思索。这不容乐观，也不能说我们的英语教化很胜利。将来社会，英语是与世界沟通的桥梁和纽带，是交际的润滑剂。除学生学习主动性不强，智力差异，基础薄弱等缘由外，老师方面也有至关重要的因素：①老师要有渊博的学问。②要教会学生学习的方法。③要给学生创建学习英语、运用英语的环境。④老师要学会观赏学生，建立起学生学习英语的自信念。⑤有浅入深，层层深化，化难为易。⑥运用多种手段，运用多媒体现代教学手段，激发学生学习英语的爱好。⑦老师擅长、乐于与学生沟通，对学生进行情感教学。

针对这种现状，我首先在创设情境方面下工夫，让学生喜爱学英语。

从这次调查及实践中，使我相识到老师的教学是艺术，老师是神圣的，老师是艰辛的。老师想上好一堂课，须要付出的不仅仅是时间，须要付出情感，付出才智，付出爱心，付出……情景教学只是微乎其微的一点探讨，“让学生能喜爱你，喜爱上你的课”，这是我在教化生涯中探讨的永恒主题。

2023年小学英语教学个人述职报告范文

一学期的工作即将结束，在本学期我担当三至六年级英语教学工作，现将本学期工作总结如下：

一、加强自身学习，提高自身素养

仔细贯彻党的教化方针，充分相识农村教化在全面小康建设中的重要地位，大力推动农村教化的发展和改革。仔细学习新《英语课程标准》，钻研业务，探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教化教学水平，刚好主动的更新教化观念，转变老师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、同等、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学模式，在英语教学中主动运用激励的语言、信任的表情、刚好的确定，激发学生的创建动机，启迪学生的创新精神，促进学生语言技能、语言学问、情感看法、学习策略、文化意识等素养的整体发展。

二、激发学生爱好，让学生“动”起来

在英语教学中，所谓“动”，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地留意到这些，并在教学中加以实施，让学生充分“动”起来，取得了很好的教学效果，提高了学生的全面素养。

1.激发学生在课前环节“动”。

在讲课之前，我努力让学生做一些相应的打算工作。如：做教具，我尽力做到自己手里有什么，学生手里就有什么。这样做促使学生主动看书上究竟有什么，做到初步预习，通过画画、制作等活动，增加了学生的新颖 感，使学生由被动的“动”到有爱好的“动”，调动了学生课前打算的主动性，为其课上成为课堂的主子做好了充分的打算。

2.激励学生在课堂上“动”。

课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的相互作用、相互影响的过程。为了使学生产生学习的动力，成为主动的学习者，我设法让学生一起来“分担”授课任务，让他们课前做充分的打算，让学生进行俩俩对话或由值日生提出话题，各自发表看法，为学生供应展示自我的机会。利用学生爱动的天性，激发其“动”，如让学生自己策划并表演课文中的内容等，既增加了爱好，又促使其用脑;既熬炼了反应实力，又开心地学会了学问，这样做极大地调动了学生学习的主动性，使课堂气氛变得轻松活泼，也使学生们有一种驾驭学问后的喜悦。

三、利用生本资源，提高课堂效率

在教学中，假如老师仅仅重视教材、学校设施，忽视了对学生资源的开发和利用，简单使学生对英语产生厌倦心理。因此，老师要重视利用生本资源，创设英语环境。

1.利用生本资源，激活课堂教学。

为了使课堂教学更加好玩，我经常在课堂上用图画、卡片、实物等帮助教学。我常常请学生参加教具的制作，学生的制作色调艳丽、想象丰富、充溢童真童趣的表现力，比教学卡片、挂图更能贴近学生生活。特殊是学生亲自制作的教具在课堂上运用时，更能引专职学生的关注，更能激发学生的爱好。

2.利用生本资源，营造英语氛围

课堂上，在进行话题会话练习时，为学生创设真实、半真实的语言环境，让学生结合自己的生活体验、购物阅历、作息时间、家庭环境、家长职业状况等来做为会话语言背景和内容，依据教学须要设计一些情景对话，让学生在课堂上表演对话。这种表演，能有效弥补实物、图片、动作比较单一、静态等不足，加深学生对所学学问理解。

四、改革传统测试，运用情景测试

传统测试是用应试教化的模式让学生参与笔试，不重视听力与口语实力的培育。因此本学期我在英语测试中，创设语言实践情景，把学生作为相识的主体、处理信息的主体，激发他们的学习动机，培育他们的创新精神，解除以往考试心理障碍，发挥每一个学生的潜能。

1.依据已学教材内容，创设出与课堂所学学问相适应的对话、故事等进行测试。这样在测试中既培育了学生的创新意识和实践技能，又激发了学习爱好，使学生意识不到自己是在考试，而是在进行英语语言实践，从而减轻了当前学生对过多繁重考试的负担。

2.在详细的语言情景测试中，有目的、有针对性地加入目标教学中要求学生驾驭的四会、三会、二会词汇以及句型。通过情景的设计把抽象的学问详细化，让学生在实践中测试出自己对所学内容的驾驭。

中学英语教学的实习报告范文

时间如水，岁月如梭，在教化岗位上实习了一个月时间，作为一名实习生，要不断的学习、不断的进步。想达到一名合格甚至优秀的实习生，是件不简单的事。但我信任努力与自信的结晶肯定是胜利的。在整个学习期间，我本着对学生负责的看法尽全力做好每一件事情。怎样上好英语课，这是重点，也是一名作为英语老师应必需做好的第一步。

（一）教学阅历的积累

作为实习老师，工作阅历比较欠缺，除了探究教学外，我不断的向资格深厚的老师虚心请教。并以听课的形式到课堂上去学习好的教学方法与阅历，来丰富自己的实际教学实力。学习优秀老师的教学教法，同时提出自己的观点与看法，来解开一些教学工作的迷团。不断更新自己的学问，养成学习习惯。不断吸取学问甘露。丰富自己学问养分，使自己的教学不断提高并走向成熟。虚心听取老师的看法，自我总结，找出不足。另外，虚心听取学生的看法，融入到学生。

（二）合格老师的必经之路

在指导老师及学生的建议下，我主动参加探讨、设计教案等等。使我在原有的基础上不断提高，教案详略得当、重难点突出、讲解清楚、教态自然。在讲解词汇和句子时，选择的例子有劝服力，深受老师的好评。当然在刚起先讲课时，由于阅历不足和临场应变实力不强，课上会出现一些诸如：“讲解重要不突出，讲课依次不清”师生协作不够默契和板书条理不强等问题。针对出现这些问题时，指导老师要求我多听课。并面对面的指出我的不足之处。帮助我修改教案，订正学生不正确的语言语调、节奏感，选择有劝服力的例子，说明各种语言现象，以便达到更好的教学，当学生有疑难时，热心解答、帮助差生。

成果与不足

将近四十天的教化教学和班级管理实习，我们全体实习生严格根据《xx师范高校实习生管理条例》和教化实习大纲的要求，并严格执行陇西二中相关的教学制度，仔细听取指导老师的建议，在三十多天的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学阅历有了明显的提高，也获得了许多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成果，班主任工作纪律等各方面来说，这次教化实习是胜利的，受到陇西二中全体师生的高度赞扬和评价。

这次教化实习给我们的收获很大。我们初步驾驭了从事教化教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教化的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民老师尤其是从事中学教化的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深刻的理解和相识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。

同时，我们仍从在一些问题和不足。如课前打算不足，教材内容的娴熟程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很志向；也存在专业学问功底不够扎实，教学技巧运用不够娴熟等问题，须要进一步改进。

关于中学英语课堂教学的调查报告

自建校以来，在领导及全体教职员工的共同努力下，学校在各个方面都取得了跨越式发展。为了进一步提高英语课堂教学质量，提高英语教学成果，在学校领导的大力支持下，该校英语教研组对英语课堂教学状况进入了一次深化的调查，详细状况如下

一、调查的目的和意义。

目的：了解同学们英语学习普遍存在的问题及相关的状况，了解学生对教学质量的评价和看法。

意义：帮助老师改进教学，提高教学质量，为教学管理供应决策依据，进而为改进课堂教学供应重要的参考资料

二、调查对象。

某中学七八九三个年级共三十个班级的1800名在校学生

三、调查的时间和地点。

四、调查方式。

本次调查实行的是问卷调查。学生问卷发放是在班会时间统一发放，并当场收回的形式。全校共发出调查问卷1800份，收回1780份，回收率达98、88%。

五、调查内容

主要调查了学生对于老师的教学看法，教学方式，教学内容和师生关系等。问卷共向学生提出了30个选择题。(见附表1)

六：调查结果及分析

本人就问卷调查结果统计如下表，并分块进行分析，进而找出其存在的问题。

(一)教学看法

我们重点来看第1题和第3小题。第1题提到在英语课堂教学中老师的主要目的是什么的问题，大部分学生选择了b和c选项，百分比分别为39、6%和52%，说明在教学活动中，老师对于教学目的还是把握的很精确的，这说明在大的方面，方向是对的，我们要对自己有足够的信念。第3小题是说平常英语老师在组织教学方面，大部分学生选择的是c和d，比率分别为20、7%和50、2%，即c教学环节不完善，漏洞较多，出现大块的空白时间，、教学环节无安排，时间支配不当。这就说明白我们存在的问题是在课堂教学组织环节上。课堂是主阵地，失去了课堂意味着肯定的失败，这为我们今后的教学提出了最关键也最重要的要求，就是要从课堂上下功夫。

(二)教学方式

我们重点来看第9小题和第10小题。第9小题为平常英语老师在教学方法的运用方面，选择较多的是c项，即教学方法单一，以老师的讲授为主，照本宣科，分值占41、9%。这说明我们在教学方法方面还是缺乏，不能敏捷运用教学方法，不能充分调动学生学习的主动性。第10小题为平常英语老师在教学手段方面，许多学生选择的为d，即不合理的运用多媒体协助教学，滥用课件。每个英语老师都备有各种教学课件，包括习题课件等，尤其是《英语周报》的课件，人手一份。教学资源虽然丰富，但不肯定要全用，滥用课件不但不会解决传统课堂教学中存在的问题，而且会让老师失去教学实力，使学生失去听的爱好。

(三)教学内容

第16小题。你认为平常老师在教学内容的选择方面，选择c的概率为46、6%，即讲授内容和举例陈旧，脱离实际生活，味同嚼蜡，几乎占了一般的学生。市直二的英语老师多为从事教化工作多年的老师，虽然很敬业，但或许可能是工作繁忙，没有时间和精力接受新思想，新学问。第18小题为：你认为平常老师在指导学生学习活动方面，选择c的有37、5%，答案为主要关注学生的个体学习状态，不太注意开展合作学习。这事实上再次说明白要进行教学组织形式的改革，小组互助燃眉之急。第23小题是：在课堂教学中，老师们对于教学实例或例题的选择问题，部分学生选择了b，即一般状况下选择课本上的例题，间或加入一些精彩的例题，比率为36%，虽然所占比率不高，但在这个问题上，应当还是较高的。再次说明白老师教学方法的陈旧，老师学问的陈旧。第26小题为：老师在自习课上进行辅导的状况学生选择较多的为b，即常常利用自习课讲课过多的占用学生时间，比率为52、7%。这是一个不容忽视的数字，占一半还多，说明白老师占用学生时间是个大问题。自习课原来就是给学生独立思索问题的时间，发觉自己问题的时间，补习他们的薄弱学科。假如英语老师占用了学生太多的自习时间，不但不会提高他们的学习成果，甚至会使他们对于英语学习产生反感，可能会适得其反的。

(四)师生关系

我们重点来看第29小题。第29小题为：你觉得老师在课堂上对你或对同学的学习和自信念有激励吗?选择c的占48、9%，答案是：一般。由此来看，老师在课堂上不能充分培育学生学习的自信念，激励机能没有充分发挥，再次削减学生对于英语课堂的爱好，这也是我们今后英语课堂教学中应当留意的第一个很重要的问题。师生关系在某种程度上就确定着教学质量，希望老师们可以改正自身的观点，与学生和谐共处，共建和谐课堂，让同学们在欢乐中学习。

七、调查体会

通过这次调查，英语教研组的老师找到了许多存在的一些共性问题，这对于今后的英语教学有着极其重要的作用，同时也为改进课堂教学供应重要的参考资料。为此，特总结出解决问题的措施和方法：

1、加强集体备课。全面落实并贯彻小组互助的学习模式。课堂上不能再运用传统的教学组织模式。把课堂还给学生，让他们在课堂中充分的表现自我，展示自我。

2、课件及其他自己布置的教学协助资料要有选择的利用。除了听力材料，统一采纳的小组互助学案必需运用外，其他教辅资源和材料运用的时间每节课不能超过5分钟。

3、多听多看多沟通当前较流行的教学讲座。老师要利用业余时间，其他时间，多学习新学问，新事物，更新自己的思想，输入簇新信息。建议学校组织英语老师多去外地学习和沟通。

4、自习课严禁任何老师以任何形式辅导学生或讲授新学问。除了班主任外，其他老师一律严禁进入教室。

高校生英语教学实习报告

高校生英语教学实习报告

随着个人的文明素养不断提升，报告的运用成为日常生活的常态，报告具有双向沟通性的特点。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是我收集整理的高校生英语教学实习报告，欢迎阅读与保藏。

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学探讨三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

首先，在英语教学方面。根据实习之初的安排，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周起先，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，驾驭学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。

比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击学生的学习主动性而简化学问，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚起先正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的`课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对困难的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。

结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最终连自己都觉得味同嚼蜡了。真正的英语课堂是应当充溢学问性和趣味性的，既能激发学生的学习爱好又能在乐中学到学问。经过细致地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。

这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，学生们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。

其次，在实习班主任工作方面。根据实习安排，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚起先面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。

但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我惊慌得遗忘了自己的身份---实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规则矩地，丝毫没有违纪的现象。

在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织学生参与初一年级的广播体操竞赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教化。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教化学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学探讨三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

首先，在英语教学方面。根据实习之初的安排，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周起先，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。

实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，驾驭学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。

而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击学生的学习主动性而简化学问，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚起先正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。

在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对困难的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最终连自己都觉得味同嚼蜡了。真正的英语课堂是应当充溢学问性和趣味性的，既能激发学生的学习爱好又能在乐中学到学问。

经过细致地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。

这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，学生们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。

其次，在实习班主任工作方面。根据实习安排，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。

刚起先面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我惊慌得遗忘了自己的身份---实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规则矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。

在本次的实习中，我还协作原任班主任组织学生参与初一年级的广播体操竞赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教化。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教化学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

最终，在教学探讨方面。通过这两个月的实习，我还留心地视察了本班学生学习英语的状况，并通过问卷调查和与学生沟通的方式收集到了一些数据和信息。我准备从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教化中的一大难题---英语教学。许多人往往从老师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体---学生。

之所以准备从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实习班级的特别状况：初一(1)班是七中初一年级的重点班，学生的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、阅历丰富的老师。

但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么缘由造成的呢?于是我准备从学生的学习自主性分析。经调查发觉，大多数英语成果好的同学，他们在平日的学习中都采纳了自主的学习方法，而极少部分成果较差的同学也是因为学习过于被动的原因。如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不待时的问题。

以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是生疏的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很欢乐。只有自己经验过了才深深地感受到老师在学生心目中的宏大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益!

2023年9月有关中学英语教学实习报告范文

时间如水，岁月如梭，在教化岗位上实习了一个月时间，作为一名实习生，要不断的学习、不断的进步。想达到一名合格甚至优秀的实习生，是件不简单的事。但我信任努力与自信的结晶肯定是胜利的。在整个学习期间，我本着对学生负责的看法尽全力做好每一件事情。怎样上好英语课，这是重点，也是一名作为英语老师应必需做好的第一步。

(一)教学阅历的积累

作为实习老师，工作阅历比较欠缺，除了探究教学外，我不断的向资格深厚的老师虚心请教。并以听课的形式到课堂上去学习好的教学方法与阅历，来丰富自己的实际教学实力。学习优秀老师的教学教法，同时提出自己的观点与看法，来解开一些教学工作的迷团。不断更新自己的学问，养成学习习惯。不断吸取学问甘露。丰富自己学问养分，使自己的教学不断提高并走向成熟。虚心听取老师的看法，自我总结，找出不足。另外，虚心听取学生的看法，融入到学生。有关中学英语教学实习报告

(二)合格老师的必经之路

在指导老师及学生的建议下，我主动参加探讨、设计教案等等。使我在原有的基础上不断提高，教案详略得当、重难点突出、讲解清楚、教态自然。在讲解词汇和句子时，选择的例子有劝服力，深受老师的好评。当然在刚起先讲课时，由于阅历不足和临场应变实力不强，课上会出现一些诸如：讲解重要不突出，讲课依次不清师生协作不够默契和板书条理不强等问题。针对出现这些问题时，指导老师要求我多听课。并面对面的指出我的不足之处。帮助我修改教案，订正学生不正确的语言语调、节奏感，选择有劝服力的例子，说明各种语言现象，以便达到更好的教学，当学生有疑难时，热心解答、帮助差生。

成果与不足

将近四十天的教化教学和班级管理实习，我们全体实习生严格根据《xx师范高校实习生管理条例》和教化实习大纲的要求，并严格执行陇西二中相关的教学制度，仔细听取指导老师的建议，在三十多天的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学阅历有了明显的提高，也获得了许多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成果，班主任工作纪律等各方面来说，这次教化实习是胜利的，受到陇西二中全体师生的高度赞扬和评价。

这次教化实习给我们的收获很大。我们初步驾驭了从事教化教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教化的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民老师尤其是从事中学教化的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深刻的理解和相识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。有关中学英语教学实习报告

同时，我们仍从在一些问题和不足。如课前打算不足，教材内容的娴熟程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很志向;也存在专业学问功底不够扎实，教学技巧运用不够娴熟等问题，须要进一步改进。

高校的第一个寒假到来了，应学校的建议和社会对高校生的要求，我参与了寒假社会实践活动。在这次的活动中，我学到了许多，也感悟了许多。下面就我这次寒假社会实践的心得做一次总结。...

★介绍医院背景:见习医院:聊城其次人民医院(以后简称二院)所在地:聊城市临清医院等级:二甲医院基本状况:医院占地100余亩，建筑面积7万2千平方米，员工1000余人，编制床位650张，设有30个临床科室，26个医技专业科室。

当今世界各国的制造业广泛采纳数控技术，以提高制造实力和水平。大力发展以数控技术为核心的先进制造技术已成为各发达国家加速经济发展、提高综合国力的重要途径。

送水，由于大一在西区，我们几个也就是做这个兼职的，所以在业务方面，我们还是很熟识的，主要就是熟识本部的宿舍分布了，说实话，这个，对于有点路痴的我来说，刚起先，还真有点困难！在起先几天常常走到半路还得打电话问怎么走。。。。

实习目的将所学的理论学问与实践结合起来，培育勇于探究的创新精神、提高动手实力，加强社会活动实力，肃穆仔细的学习看法，为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。

院系：专业：姓名：学号：实习单位：实习时间：一、实习基本概况作为一名酒店管理专业的毕业生，应聘到大酒店距今已经有了一段时间，回顾这段时日，这是我人生中弥足宝贵的经验，也给我留下了不同寻常的回忆。

姓名班级实习单位实习时间指导老师实习成果1实习岗位概述1.1实习岗位总体描述健康中心服务员，隶属于广州珀丽酒店管家部，是健康中心的工作人员之一。健康中心服务员的主要工作是接待来访客人。

参与实习时间为xxxx年xx月1日至xxxx年xx月xxx日，广州机械建筑施工有限公司报道，支配在广州xxxxx实习，主要跟施工员下到现场参与施工实践。

学校英语教学工作报告

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，怎知小测出来才知道不如人意。后来听学生反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况：

一方面，农村的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，学生还不能适应。另一方面，因为学生对自身在英语方面的学习的自信念不够，导致他们不敢说或者不想说出口。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。

针对英语学习存在欠缺的同学，作为老师不应当用有色眼镜看他们，反而应当时时激励他们，站在他们的角度为他们着想，激励学生英语没有想象中的难。只要敢于开口讲英语，并且刚好背诵英语单词就肯定能够把英语学好。

小学英语教学调查报告

那末，伴随教化事业的不断向前发展以及英语教学的改革，广阔老师是如何看待这一问题的呢?为提高其英语教学的质量他们又是怎样的呢?他们是如何评价英语教学工作以及学生的英语学习的呢?带着这一系列的问题，我对廉江市的一部分小学老师进行了深化的问卷调查以及对他们进行深化的采访，本次调查中，被采访老师x人，几乎包括了本市各个地区的老师，这样可以更加全面地了解本市的小学教学的状况，因而具有较大的代表性.

这次小学英语教学调查，主要包括以下两个部分：

第一部分：是老师的英语教学状况的询问，主要包括以下问题：

1、你认为小学英语教学中教学的难点是什末?

答;因为我国小学英语教学普及的时间不是很长，所以英语教学所存在的问题许多，主要问题是;如何提高学生适应学习英语的实力，如何将学引入课堂，引导他们正确地进行英语学习的问题。

2、你是如何确定英语教学的?

答;英语教学中最重要的是要有正确的教学思路，一套完整可性的教学方案教学模式，在英语教学备案中要依据本地方的实际状况以及学生的实际状况，要作到敏捷多边的教学模式以更好的作好教学工作

3、你上课的形式是怎样的?如：讲解分析，不断重复让学生背诵等等.

答：在讲解分析的同时让学生多背书并且创建更多的语音环境让学生不断提高口语水平

4、在教学中，你是怎样处理教材依次以及教材内容的?

答;由浅及深，作到让学生更简单地接受英语学习，不肯定按步照搬地顺着教科书的内容进行上课

5、老师是否注意教学的语言输入量，课堂教学的语言输入量是否充溢呢?

答：教学的语言输入量要作到适可而止，而且我的教堂上语言是比较充溢的同时也比较敏捷，为的是让更多的空间给学生进行相互互动以及师生互动

6、你认为英语教学还应当加强哪一方面的内容(或削减哪一方面的内容)?

答，小学英语教学是对学生英语学习的启蒙，因而要加强学生的简洁的口语学习，尽量削减那些比较困难的语句以及语法教学

7、你的教学内容设计是否具有逻辑性?

答;我的教学内容设计是比较有逻辑性的，但是也会在教堂上依据实际状况进行相应的调整

8、语言操练的密度.广度.深度方面是否考虎得当?

答：着方面是肯定要考虑得当的

9、在教学中，你常常采纳的教学手段是什末?

答：以学生为主体，一切围围着学生转，以讲学为辅，以学生自主学习为住

10、你的学生喜爱你的英语棵吗?

答：因为觉得很好玩，是比较喜爱的

11、你认为现在的英语教学时间紧吗?

答：比较轻松

12、学校规定的教学内容和教学目标是否能够落实呢?

答;站在我个人的角度来看，假如没有特素状况的话一般是没问题的

13、你是怎样看待课堂提问的?

答：课堂提问很重要，因为学生的懂与不懂主要在这里体现

14、在教学中你是否结合教材组织英语语言的活动呢?

答：主要是结合教材组织英语语言的活动

15、你常常运用的教学策列有那些?

答：依据不同学生的实际进行详细问题详细分析以引导学生更好地学习，要做到有教无类

16、你是如何布置作业的，你是否刚好检查学生的家庭作业呢?

答：布置作业主要是口语作业，以及一些简洁笔试作业，而且要刚好检查家庭作业

17、你认为低，中，高年级教学各具备那些特色呢?

答：低年级的突出英语启蒙，中年级的突出口语训练，高年级的要突出英语小短文的写作

18、学生最大的学习困难有那些?

答;英语学习的思维转变实力，如汉语语法对英语语法学习的思维转变等等

19、在新课程教学实践中你最希望得到那些东西的支持和帮助呢?

答：教学多媒体设备以及学校的一些必要的物质支持

20、你认为在你的教学中，影响教学质量的最大因素是什末?

答：主要是老师的素养问题以及学校无法供应交好的教学设备，如有很大一部分的老师的素养较低严峻影响着学生的英语学习

21、你在实施新课程教学中有那些主要困难或怀疑?你有那些详细的建议呢?

答：实施新课程教学城镇不同步作为老师的要如何做?我认为要详细问题详细分析，统筹好城乡教化的发展，老师要要敏捷地转变教学思维，结合自身的教学实际，作到以学生为本，教学与实践相结合，不断优化教学模式，丰富学生的英语教学的其次课堂，主动引导学生进行高效率的英语学习，教学落后的地方要不断追逐，通过有效的教学促进城镇英语教学的协调平衡发展

其次部分，是老师对英语教学的评价问题，详细问题如下：

1、在课堂上你是如何评价学生的?

答：课堂上评价一个学生主要是看学生的课堂上的表现如：学生的学习看法，课堂上的纪率以及课堂上是否主动发言和提问等等

2、你是如何评价学生的学习质量的?

答：一个学生的学习质量的凹凸主要是看他是否按时完成作业是否主动投身于英语的学习中去.在课堂上检查他的英语训练的状况，还有就是看他的平常成果以及期中期末中的成果.

3、你对自己的英语教学是如何评价的?

答：我认为我的英语教学已达到我的要求以及教纲的要求，在教学中也取得了交好的效果，教学的质量也比较高，学生的学习质量方面也很高达到了我的教学要求也达到了教材的要求

4、你认为怎样的英语课才是好的英语课?

答：

5、你认为作为英语老师，他负担大的主要缘由在于什末?

答：作为英语老师他负担大的缘由主要在于课改对于自身的教学思维模式的转变以及教学内容过多等等，都给教学带来了很大的压力

6、你的学生在口语方面存在那些问题?

答：主要是在口语发音上

7、你的学生在听力方面存在那些问题?

答：听不准英语单词，速度也不是很跟的上

8、你的学生能否正确，流利的朗读英语课文?

答：这倒是没问题

9、你的学生在阅读方面存在的问题主要表现在那里?

答：这主要单词量上

10、你的学生是否有实力看图识字，能否在图片的帮助下读懂简洁的英语小故事或者英语短文?

答：我的学生这方面的实力不错但也美中不足，个别学生这方面的实力还有待提高

11、你的学生的写作实力怎样?是否能够进行字母默写和简洁的拼法?

答：学生的协作实力一般，字母默写和简洁的拼法比较好

12、你的学生是否能够根据自己的宠爱或依据图片学习句子呢

答：这方面学生作的比较好他们的学习主动性比较高

13、你对自己的教学满足吗?

答：还可以吧!但有待提高

14、你所在的学校如何评价老师的教学业绩呢?

答：学校是通过看老师的备课状况以及进行讲课竞赛等方式进行评价

15、你感觉现在的评价方式怎样?

答：一般，因为还是有待不断改进

16、你觉得自己的英语教学最胜利的是什末?

答：能够调动学生的学习主观能动性，更好地让他门进行英语学习

17、你觉得自己的英语教学最欠缺的是什末?

答：教学设备的协作如：教学多媒体

18、你觉得在英语教学中自己有何困惑呢?

答：短暂还没有

19、你认为可以从那些方面来提高英语教学的质量呢?

答：主要是在学生身上花工夫，尽可能地创建机会给学生进行英语技能训练，在课堂上要作到气氛活跃起来，提高学生的学习热忱，激发其学习爱好，对不同的学生进行适当的诱导，使之正确的学习英语

20、谈谈你对英语教学的建议吧!

答：老师要以学生为本，尽快转变教学模式，擅长总结英语教学的阅历，课堂上要营造良好的课堂气氛，课外要对学生进行正确的诱导，做到有教无类，能够进行详细问题详细分析，不断适应新状况新改变，提高英语教学的质量

21、你对我的以上问题都做了回答，那你还有什末要补冲的吗?

答：基本上是没有了

在本次的调查中.x%的老师对英语教学有着较为深刻的相识，他们在回答问卷的同时也作了较为深层的补充说明，这部分老师大都具有六七年的教龄，回答问题时井井有条，对英语教学有着丰富的教学阅历，因此在调查中发觉：新课改对他们的英语教学影响不大，他们在教学中能够在课堂中应用自如地适应新状况，采纳较为敏捷的教学方式，让学生在新课改下能够更好地学习，同时，从他们的问卷以及个人相识中发觉，这些具有较高教龄的老师，在他们的课堂上气氛活跃充溢趣味，学生对英语学习具有较高的学习热忱，这特别有利于将学生引进一片多采的英语学习园地之中.而他们的学生的学习成果大都很优秀.可见，在教学中一个老师的教学阅历以及应变实力对他们的教学效果是很大的.但这部分老师大都不照搬课表模式，在教学中他们大都结合课本依据自己的模式进行教学，上课的形式多样化，并且在教学中能够做到以教学为主，以诱导为辅.教学策略各具特色，不句一格.对学生的学习具有很大的影响.y%的老师在面对新课改时，不能突破以往的教学模式，依旧沿用老一套的做法，在讲学中仅仅是依据教学大纲，教学目标以及教学内容进行单调的讲解，在教学中不能很好地结合实际状况来进行上课，跟不能营造一个好的课堂气氛并且以新的姿态走上讲台.，自然而然学生的学习爱好不高校习热忱不高，因此给教学带来了很大的影响，在教学中也发觉，这部分老师大都是刚毕业的新老师，缺乏教学阅历，对英语教学的相识不是很深，而且在回答问卷时举其不定或模棱两可.他们也大都坦言：一步入教学行业就面临新课改，真是给他们的教学工作带来很大的压力，在问到学生的状况时，发觉学生的学习成果大都在中等一下，可见在教学中老师们也同样须要不断学习不断总结，提高自身的相识以更好的作好英语教学工作，提高英语教学的质量，达到预期的教学效果.实现规定的教学目标.另外，有z%的老师是属于兼职老师，他们都不属于专业的英语老师，而是在老师来源缺乏的状况下被支配来上英语课的.在调查中发觉，这种状况在乡村小学中是较为普遍的，而且他们也坦言：自己的英语水平很低，上课的时候也仅是进行所谓的英语课，但也没有方法，学校的英语老师严峻缺乏，只好草草应付教学罢了.所以在乡村学校中英语始终都被一次要科目来看待，面临新刻改，他们更是力不从心，无法按要求进行教学，这部分老师也放映到：正是这种缘由，学生的英语学习很差，到了初中的英语学习中，根本无法跟上初中的教学进度，有些学生甚至因为英语学习差而无心向学或者缀学，可见这对学生所造成的影响是恶劣的，同时也反映出了一些问题，老师来源少，造成各地的英语教很不平衡，全市的英语教学会在城镇和乡村中造成两极分化.

依据这次英语教学调查我们可以看出：老师的教学阅历以及教学方式的地位是不容忽视的.老师的阅历越丰富，对英语教学的相识越深刻，其教学的效果越明显，教学的质量也就越高.而兼职老师的英语教学效果很差，教学质量很低，因而造成了不良的影响，同时也会造成我市的中学英语教学中，学生的英语成果两极分化，阻碍着学生的全面发展，造成我市教化水平的整体下降.而学生的退学以及缀学从长远来看，将会造成我市市民整体素养的下降，阻碍着我市的精神文明建设.那我们将如何来解决这些问题以提高我们英语教学的质量呢?

通过以上的调查探讨分析，提高我们的教学质量我们应当做到以下几点：

第一，老师应当在对英语教学有个基本相识的基础上，不断发觉自身的英语教学问题，分析问题的出处，进而解决问题以不断提高对英语教学的相识水平.

其次，老师在自己的英语教学中要学会总结，养成总结自身工作的习惯，要擅长总结不断提英语教学的相识，丰富教学的阅历以更好的提高教学质量

第三，老师在教学中要相互学习，相互借鉴，以取长补短，在老师队伍中养成主动学习，酷爱学习的良好风尚，在工作中要时刻以终身学习的理念

第四.要加强对老师的培训，形成定期培训机制，以进一步提高老师的教学实力，以适应新课表的教学工作.

第五，要充分借助现代先进的教学资源，作好小学英语教学工作.从多层次多方面去提高学生的学习热忱.

2023年高校生英语教学社会实践报告范文

xx年10月28，我在初184班上了我在三中的第一节公开课。总的来说，这一次的公开课上得特别胜利，得到了老师和领导的认可。这一次公开课的前期打算、上课和评课都让我收获许多。当听说要上公开课时，我一点都没有畏惧，第一反应是，最终要上公开课了，这是一个展示我184精神风貌的机会，展示我们青年老师风采的机会。我知道上好一堂公开课特别难，但我从不胆怯 挑战、只有不断的挑战，让阅历丰富的智者指引才能使自己进步。

由于班上课程的进度，我选择了上其次单元thisismysister的第一课时。在打算这堂课的时候，我想了许多，既想练口语，又想做练习。最终确定了主要侧重于口语练习，主要定位是口语练习，其实把一个点做好就足够了。这一章节主要是讲介绍自己的家人。新课堂要落实课改，也为了让课堂内容丰富好玩，我找了大量的视频资料，后来用到了中心电视台的公益广告《爸爸妈妈我爱你》，引出myfamily这个主题，并且教化学生要爱自己的家庭，爱身边的每一个人，爱要大声说出来，我们全班一起说fatherandmotheriloveyou。接下来是学习单词。对于老师来说每个单词都很简洁，我们经常会认为自己教了学生就肯定会，其实不然。新的东西对于学生来说都是生疏哦，我要找寻适合学生的方法去教学。在单词教学部分，我用了留声机读音法和我指你来说这两个小嬉戏，让学生在嬉戏中记忆单词，效果比常规的跟着老师读效果要好许多。我认为课改最大的不同就是变学生被动学习为主动学习，让学生自己找寻问题并且解决问题。在这节公开课中，给了学生许多时间相互探讨和自主学习。同学们学习的主动性特殊高。不过存在的一个问题就是有的同学不敢举手问老师问题就不懂装懂。

本次公开课重点是让学生开口说英语，在让学生练习对话之前，我先用自己家人和挚友的照片做了示范，可能是学生天生对老师的生活新奇，我介绍爸爸妈妈和自己挚友的时候，同学们听得特殊仔细，也记住了我讲的句子，这一点我特别欣慰，这也说明白让学生欢乐的学习，找到真确的方法，学生就能学的很快很好。我讲完了以后，让同学们小组成员之间自己创作对话，每一个小组都主动参加，相互介绍家人，同学们在对话的过程中更加了解同学，同时也加深了对句子的驾驭，在欢乐中学习英语。联系了非常钟之后我让同学们举手，到讲台上了说。举手的同学没有平常上课的人数那么多，课后我问同学们为什么不举手，同学们说听课的老师太多了，我们不敢举手，有点胆怯 。从这一点我看出学生们缺少自我展示我机会，畏惧在众人面前说话，想去展示自己，却又不敢担当没说好的风险。同学们上过许多公开了，他们固定思维认为公开课肯定要好好表现，课前就让学生打算。其实我不这样看，我相识学生们最真实的状态是最好的。有这么多阅历丰富的老师的领导来听课，只有让学生表现出真实的学习状态和驾驭实力，来听课的老师才能找到讲课者存在的问题，才能知道老师这样讲学生究竟能接受多少，课堂效果怎么样。所以在课前我只细心的打算了课件，打算好了自己的着装。我就是想把最真实的状态展示出来，让老师们听了我的公开课之后能给我提出珍贵的看法。评课的时候，老师们说我的课堂体现了课改精神、发挥了学生的能动性，对我的公开课特别满足也赐予了高度的评价。我特别的快乐，在这里学到的东西都是我一生的财宝。以后的每一堂课都要向上公开课这样去打算，专心上好每一堂课，让我的学生因我而傲慢，也让我在几年后能为他们感到骄傲。

中学英语教学实习报告

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学探讨三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

首先，在英语教学方面。根据实习之初的安排，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周起先，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，驾驭学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击学生的学习主动性而简化学问，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚起先正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对困难的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最终连自己都觉得味同嚼蜡了。真正的英语课堂是应当充溢学问性和趣味性的，既能激发学生的学习爱好又能在乐中学到学问。经过细致地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，学生们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。

其次，在实习班主任工作方面。根据实习安排，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚起先面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我惊慌得遗忘了自己的身份---实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规则矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织学生参与初一年级的广播体操竞赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教化。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教化学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

最终，在教学探讨方面。通过这两个月的实习，我还留心地视察了本班学生学习英语的状况，并通过问卷调查和与学生沟通的方式收集到了一些数据和信息。我准备从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教化中的一大难题---英语教学。许多人往往从老师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体---学生。之所以准备从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实习班级的特别状况：初一(1)班是七中初一年级的重点班，学生的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、阅历丰富的老师。但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么缘由造成的呢?于是我准备从学生的学习自主性分析。经调查发觉，大多数英语成果好的同学，他们在平日的学习中都采纳了自主的学习方法，而极少部分成果较差的同学也是因为学习过于被动的原因。如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不待时的问题。

以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是生疏的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很欢乐。只有自己经验过了才深深地感受到老师在学生心目中的宏大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益!

2023年3月英语教学实习报告范文

通过校外教学实习，我发觉一些学生不喜爱上英语课。他们在英语课上总是眉头紧锁，满脸怀疑。尽管全力以赴想学会，可是学习效果不佳。

针对这一状况我绽开了调查。调查以问卷形式进行。调查对象是我认课的九年制学校八年级学生。问卷内容：(1)你们想学好英语吗?(2)你们喜爱上英语课吗?(3)你们喜爱或不喜爱的缘由是什么?

统计分析如下：想学好的占93%。喜爱上英语课的占41%，一般占19%，不喜爱的占40%。情愿学英语的缘由归纳如下：①英语是国际通用语。中国加入世贸，英语更显重要。②学习英语是时尚。③英语是就业的通行证，是将来生存的须要。④机会是留给有打算的人，多学一些学问，将来选择的机会多些。⑤英语是升入高等学校的考试学科，学好具有优势，有成就感。不情愿学习英语的缘由：①英语学的多，用的少，缺少语言环境。②英语学习枯燥，缺少生趣。③教学手段和方法单一，讲的多，练的少。④不喜爱老师，老师与学生沟通的少。指责多，观赏少。

由调查可知，几乎全部的学生都有学好英语的欲望，这是老师教英语的意义和动力所在。可是只有不到一半的学生喜爱上英语课，这引起了我的震惊和深深思索。这不容乐观，也不能说我们的英语教化很胜利。将来社会，英语是与世界沟通的桥梁和纽带，是交际的润滑剂。除学生学习主动性不强，智力差异，基础薄弱等缘由外，老师方面也有至关重要的因素：①老师要有渊博的学问。②要教会学生学习的方法。③要给学生创建学习英语、运用英语的环境。④老师要学会观赏学生，建立起学生学习英语的自信念。⑤有浅入深，层层深化，化难为易。⑥运用多种手段，运用多媒体现代教学手段，激发学生学习英语的爱好。⑦老师擅长、乐于与学生沟通，对学生进行情感教学。

针对这种现状，我首先在创设情境方面下工夫，让学生喜爱学英语。

从这次调查及实习中，使我相识到老师的教学是艺术，老师是神圣的，老师是艰辛的。老师想上好一堂课，须要付出的不仅仅是时间，须要付出情感，付出才智，付出爱心，付出……情景教学只是微乎其微的一点探讨，“让学生能喜爱你，喜爱上你的课”，这是我在教化生涯中探讨的永恒主题。

英语“四位一体”课堂教学法试验探讨阶段总结报告

我校从2023年9月到2023年8月为试验的第一阶段，我们七年级五名老师参与了课题试验，学校领导也赐予了大力支持和激励，并做了大量的指导工作，使课题的探讨得以顺当进行，并达到了预期的效果。为