体育课外作业布置与操作的研究课题成果鉴定报告

双减背景下体育课外作业布置与操作的研究课题成果鉴定报告上加大、加快；体育受重视程度和各种投入会随之加强等。机遇与挑战，才能真正把握体育教育的新发展。不再“读死书”，全面的素质教育培养，更符合社会需求。理性。.的根本目标。关注，体育作为中学必修学科，它越来越受到学校、家长、大,它既可以锻炼学生的身体，增强学生的体质，使他们掌培养学生不怕困难，持之以恒，自觉刻苦的良好思想品德，2.合教育改革和素质教育的发展趋势。1．了解学生的体质运动状况、家庭的运动传统以及社区的运动条件1．1．学生的喜爱有运动项目及身体条件类旁通来全面发展学生的综合素质。在教学中方可游刃有余，并有的放矢。1．2．学生家庭的传统体育项目经调查发现，学生的家庭都有传统的体育项目，比如：育项目相一致。1．3．社区及周边的体育设施3.现成的社会资源。学生体育状况和设施调查表2．体育课外作业布置方法和措施2．1．布置课外体育作业与课堂教学相结合生掌握和提高运动技术与技能，为终身体育打下良好基础。身体素质练习完全可以在家庭来完成．4.2．2．布置课外体育作业与体育《达标》相结合耐力差，使“达标”不能达到理想的等级。根据这些情况，提高。2．3．布置课外体育作业与体育中考相结合少效果好的项目让学生在家练习，如：足球、篮球、排球、5.得到了及时解决。觉锻炼身体的习惯相结合会适应能力下降。为此，我们建议各班组织一些活动小组，好风尚。民素质起到了积极的作用。3体育课外作业布置策略3．1．作业布置体现人文性3．1．1．作业分量要适当6.得到学生、家长的理解和支持，便于作业的完成。3．1．2．作业难易要适当学生俯卧撑只能做１０个，作业可以布置为１１－１２个。这样学生通过努力可以完成，而且能体会到成功的快乐。3．2．作业布置体现层次性3．2．1．针对不同程度的学生布置不同层次的家庭作业7.作业；基础不好的布置一些熟悉球性的练习。3．2．2．针对不同的家庭情况布置不同层次的家庭作业相近的作业，这样以家庭为单位的体育氛围就很容易建立。质，同时也较好的完成家庭作业。3．作业布置体现实践性然知其所以然，这样学生练习时可以正确指导和评价自己。因此，课外作业要体现实践性。学生通过自身的艰苦训练，来提高身体素质，体会体育的魅力。3．4．作业布置体现探究性8.传授完基本的技术技能后，应充分发挥学生的主观能动性，中大胆运用，并思考为什么这样做，这样做的好处。4．加大校本课程的开发力度性与灵活性。4．1．教师是校本课程开发的主认为校本课程仅仅是给学生增加几节体育课或发几个球让倍的效果。9.90生的排球兴趣。4．3．充分体现校本课程的灵活性学生的社会适应能力。4．4．体育的校本课程要体现特色10.布置与操作起来都比较容易。5．加强与学生的家长的联系是课外作业完成质量的重要环节。5．1．从思想上认识到体育锻炼的重要性视体育锻炼”，在某些家长看来仅仅停留在口头上。这是一意志、态度、价值观）的发展。它是以运动主线作为载体，是提高生命质量的手段。5．2．建立良好通畅的联系渠道11.方式进行技术上的指导，提高作业完成的质量。体育锻炼信息反馈表及时的反馈（与家长交流练习取得的成绩以及调整练习计划3维持与家长联系的持久性、灵活性让体育成为家庭生活的一部分。6．发挥学生的主观能动性、确立其主体地位在离开学校后仍然具有自主运动的能力。6．1．淡化竞技运动，提高学生的学习兴趣12.的同时，体会体育给自己带来的快乐，体会成功的乐趣。6．1．及时的反馈，进行纵向的比较大的运动挑战。6．1．学生体育课外作业应以学生发展为本在教