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文档简介

第12课减数分裂和受精作用

-学业质量水平要求V

1.基于减数分裂和受精作用的过程,理解减数分裂和受精作用对遗传变异的意义。(生

命观念)

2.基于减数分裂的模型,采用归纳与概括、模型与建模等方法,构建减数分裂过程中

染色体和DNA数目变化的曲线。(科学思维)

3.借助减数分裂的模型,采用归纳与概括的方法,以文字的形式说出减数分裂各时期

的特点。(科学思维)

:构建必备知识培养关键能力

考点一减数分裂和受精作用

「概念梳理」

i.减数分裂

(1)概念。

范围进行有性生殖的生物

数时期从原始生殖细胞T成熟生殖细胞

分特点

裂染色体只复制一次,细胞分裂两次

结果

成熟生殖细胞中染色体数目是原始生

殖细胞中的一半

(2)过程(以精细胞的形成为例)。

国I染色体行为II细胞名称

间期:①DNA复制;

②有关蛋白质合成;公£

③体积略增大细胞

1个

前期:①同源染色体型金,形成

四分体;

②四分体中的非姐妹染色

1个

单体之间可Ei爰至互换

数中期:同源染色体成对排列在赤道

分板两侧初级精

裂母细胞

I

后期:①同源染色体分离;

②非同源染色体自由组合

末期:细胞膜从中间向内凹陷,

细胞均分为两个子细胞

前期:时间很短,每条染色体具有

两条染色单体

,

减中期:染色体的着丝粒排列在赤道

数板上

分次级精

裂母细胞

口后期:①着丝粒分裂;

②姐妹染色单体分开

末期:细胞膜从中间内陷,细胞均

分为两个子细胞

精细胞

4个

(3)哺乳动物的精子和卵细胞形成的异同。

比较精子卵细胞

场所睾丸卵巢

细胞质第一极体继分裂,初级卵母细胞和次级卵

均等分裂

分裂方式母细胞不均等分裂

是否变形变形不变形

一个精原细胞一个卵原细胞

结果11

工个精子L个卵细胞、之个极体

2.受精作用

概念卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵

的过程

实质精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融

受合,使彼此的染色体会合在一起

作受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中

川结果

一的数目,其中一半染色体来自精子,另一

半来白卵细胞

意义对于维持每种生物前后代染色体数目的恒定,

对于生物的遗传和变异,都是十分重要的

「概念辨析」

1.减数分裂I中,着丝粒分裂导致染色体数目加倍。(X)

2.减数分裂II后期彼此分离的染色体大小、形态一样,但不是同源染色体。(V)

3.减数分裂中发生均等分裂的细胞有可能是极体。(J)

4.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数分裂II。(X)

5.减数分裂形成配子过程中实现了基因重组,造成有性生殖后代的多样性。(V)

【教材细节命题】

1.(必修2P22图2-5改编)卵细胞产生过程中,细胞质不均等分裂,其意义是保证卵

细胞有较多的营养物质,以满足胚胎早期发育过程中物质的需要。

2.(必修2P23”与社会的联系”拓展)气温过低会影响水稻花粉母细胞的减数分裂,

进而影响水稻的花粉数量和质量,导致稻谷减产。对此,农业生产上可以采取灌深水的措施

来预防,采取这样的措施的原因是水的比热容较大,水的温度相对不容易改变,当气温过低

时,灌深水后稻田温度不会降低太多。

概念)氽研」

1.同源染色体

(1)概念。

同底和大会一般相同

染幽■一条来自父方,一条来自母方

皿►减数分裂I前期可以联会

(2)同源染色体的判断方法。

为同源

染色体

分体的

形成四

体配对

有染色

形感

有无

体色

四分

同源

色体为

换的染

体间互

染色单

非姐妹

一发生

四有无

染色

看互换

体;

源染色

存在同

程中不

裂II过

数分

法①减

、形

大小

应的

下对

期,上

裂n后

数分

.②减

断细胞

是姐

体.而

源染色

不是同

染色体

相同的

’完全

时期

所处

同染色

成的相

离后形

单体分

妹染色

裂后

丝分

:①有

I,则

分裂I

是减数

如果不

同源

同的为

状相

、形

中大小

每一极

期,

和末

体的

染仔

他时

;②其

不是)

染色体

对应的

(上下

色体

9先染

皆=

形状

小、

),大

和末期

裂后期

有丝分

期(除

'形状

大小

源染色

般为同

色体一

同的染

提醒

的三点

染色体

:同源

提醒

与肌

或Z

与Y

色体X

性染

,如

不同的

有大小

色体也

同源染

(1)

色体,

同源染

但不叫

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