部编人教版四年级道德与法治下册12家乡的喜与忧【共3套每套2课时】课件

12.家乡的喜与忧统编-部编人教版四年级道德与法治下册上课、公开课、比赛，总有您适合的！包括3套，每套2课时，可预览50页第四单元感受家乡文化关心家乡发展（第一课时）12.家乡的喜与忧第四单元感受家乡文化关心家乡发展过去的房子现在的房子过去的教室现在的教室过去的乡村公路现在的乡村公路过去的电视现在的电视同学们通过图片对比，你觉得现在的家乡发生了哪些变化？生活在现代好，还是以前好？

是啊，随着国家改革开放的发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。家庭生活日新月异，家乡面貌翻天覆地，家乡人们的观念一日干里。今天就让我们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化。

（一）做客赵奶奶家，和奶奶一起看老照片1.看赵奶奶家以前住的地方的照片，说说赵奶奶家住的地方和现在我们住的地方有哪些不一样的地方？2.看赵奶奶家招呼客人的大餐的照片，说说赵奶奶家现在吃的和以前吃的有哪些不一样的？3.看赵奶奶家做这些美食的餐具，像微波炉、电饭煲、高压锅这些餐具以前有吗？4.看看赵奶奶家现在的衣橱，发现赵奶奶家的衣服和以前我们的父辈、祖辈穿的衣服有哪些不一样的？

通过看赵奶奶家现在的生活，发现我们在住、食、用、衣等方面都有很大的变化。我们的生活条件得到了巨大的改善。方便人们文化休闲的设施建设方便人们购物的商业设施建设（图片或文字）（图片或文字）（二）家乡发展小调查1.课前将学生分组进行调查。学生共分为3组，按分组不同进行分工调查：第一组：爷爷奶奶上学时的情况爸爸妈妈上学时的情况(环境、书本)(环境、书本)第二组：

第三组：家乡医疗事业的发展：

调查温馨提示：

调查方式:登录家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建设的信息:询问家中长辈所经历的家乡发展变化;观察我们生活中正在发生的家乡变化。

（三）感受家乡变化

1.写一写：通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢?在调查活动中，你观察到人们对家乡发展的心情又是什么样的呢?2.学生汇报自己所写的形容家乡的变化的词语。如：干净、高兴、有序、焕然一新、山清水秀……

（四）追根溯源1.小组交流合作探究：我们的家庭生活真是发生了翻天覆地的变化呀!同学们，你们想过没有，为什么会发生这么大的变化呢?2.小结：家乡的生活之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引，另一方面是一代又一代家乡人民艰苦奋斗，努力创造的结果。

三、拓展延伸。

看到家乡的变化，我们也有很多的感慨，当然也有很多的想法，让我们一起来完善家乡发展建议书吧。（每个小组一份建议书，小组内进行分工，完成后下节课交流。）建议的方面我的好建议家乡发展建议书

我们的祖国、我们的家乡在短短几十年发生了翻天覆地的变化，作为中国人，作为四川人，我们应该为此感到骄傲与自豪。让我们携起手来，为共同创造美好的明天而献出一份力。

一、填空。1.家乡的发展带来了人们（

）的巨大改善，这是看得见、体会得到的。2.我们可以通过（

）、（

）、（

）等方式调查了解家乡的变化。

3.我用（

）（

）（

）等词语来形容家乡的变化。物质生活条件政府公众信息网查阅询问家中长辈

采访各单位工作人员干干净净天翻地覆

日新月异当堂检测

二、判断。1.我们的家乡建设的这么好，全是我们劳动人民的功劳。（

）2.我为家乡的美好建设而骄傲。（

）3.没有共产党，就没有新中国。（

）4.我通过询问妈妈，了解到我们现在的学习环境好多了。（

）X√√√（第二课时）12.家乡的喜与忧观看视频：《实拍农村河流污染，浑浊不堪》说一说：看完视频你有什么感受？家乡在发展建设过程中，也会产生一些不可忽视的问题，面对问题不能回避。今天我们就一起来给家乡的建设出出主意！

（一）找问题。1.根据课前的调查，说说家乡发展建设方面还存在哪些问题？我发现的问题新知探究

如：由于设备工艺落后，没有技术创新，有些工厂倒闭了；现在，到处的新农村都修好了，村里有许多漂亮的楼房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。尽管家乡越来越富裕了，但是，也带来了很多问题。比如，河流的污染日益严重，化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟，很多绿地都盖上了楼房。人民生活富裕了，家家都开上了小轿车，乘坐公交车的人少了，汽车尾气严重污染空气，经常是雾霾天气。……

家乡发展建议书建议的方面我的好建议

1.学生针对课前收集的家乡发展的问题提出自己的建议。2.学生将自己在对家乡发展方面的调查和建议书在小组内交流。3.学生根据小组交流情况，进行整理，并在全班交流。4.讨论各小组的建议书是否具有可行性。

三、拓展延伸以小组为单位，将针对家乡发展提出的相关建议提交到相交部门，看看这些部门是否会采纳大家的建议。

总结：家乡是生我们养我们的地方，家乡的发展与繁荣昌盛都与我们荣辱相关，我们要为家乡的发展出力，从我们自身做起，从一些力所能及的小事做起。争取把家乡建设得更美好！

一、填空。1.家乡在发展建设过程中，也会产生一些（不可忽视）的问题，面对问题（不能）回避。2.家乡的建设靠（大家），家乡发展过程中出现的问题需要我们（共同）来想办法解决。当堂检测

二、判断。1.家乡的建设是政府部门的事情，与我们小学生没有关系。（X）2.家乡的发展靠大家，需要我们共同的努力。（√）3.面对家乡发展存在的问题，我们可以假装看不见。（X）4.我们要正确面对家乡建设过程中存在的问题。（√）

三、论述题。你发现你的家乡在发展过程中存在哪些问题？答：我发现我的家乡在发展过程中存在的问题有：1.由于设备工艺落后，没有技术创新，有些工厂倒闭了；2.现在，到处的新农村都修好了，村里有许多漂亮的楼房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。3.尽管家乡越来越富裕了，但是，也带来了很多问题。比如，河流的污染日益严重，化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟，很多绿地都盖上了楼房。4.人民生活富裕了，家家都开上了小轿车，乘坐公交车的人少了，汽车尾气严重污染空气，经常是雾霾天气。（第一课时）12.家乡的喜与忧第四单元感受家乡文化关心家乡发展家乡的发展

小小调查员——公共交通工具调查内容40年前现在工具种类便利程度缴费方式小小调查员——公共交通工具调查内容40年前现在工具种类自行车、没有空调的公交车、有轨电车…出租车、公交车、地铁、高铁、飞机…便利程度花费时间长、拥挤、炎热效率高、换乘便捷缴费方式现金现金、微信、支付宝、交通卡主题汇报：家乡发展建设谢谢大家（第2课时）12.家乡的喜与忧第四单元感受家乡文化关心家乡发展我为家乡发展出力

我为家乡发展出力

家乡在发展建设过程中，也会产生一些不可忽视的问题，买对问题我们不能回避，我们可以从哪些方面为家乡发展出力呢？要解决的问题建设美丽中国要从建设美丽家乡做起，你有什么好建议呢?请你和你的小伙伴组成小组，一起讨论，设计一个建设美丽家乡的活动方案。《家乡发展建议书》方案名称:方案内容1.要解决的问题2.预期达到的目的:3.具体的做法:谢谢大家（第一课时）12.家乡的喜与忧第四单元感受家乡文化关心家乡发展

谈话导入

学生思考：你看到的与现在我们的生活有哪些不一样的地方？你觉得是现在的生活好还是以前的生活好？

是啊，随着国家改革开放的发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。家庭生活日新月异，家乡面貌翻天覆地，家乡人们的观念一日干里。今天就让我们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化。

讲授新课（一）做客赵奶奶家，和奶奶一起看老照片1.看赵奶奶家以前住的地方的照片，说说赵奶奶家住的地方和现在我们住的地方有哪些不一样的地方？2.看赵奶奶家招呼客人的大餐的照片，说说赵奶奶家现在吃的和以前吃的有哪些不一样的？3.看赵奶奶家做这些美食的餐具，像微波炉、电饭煲、高压锅这些餐具以前有吗？4.看看赵奶奶家现在的衣橱，发现赵奶奶家的衣服和以前我们的父辈、祖辈穿的衣服有哪些不一样的？

通过看赵奶奶家现在的生活，发现我们在住、食、用、衣等方面都有很大的变化。我们的生活条件得到了巨大的改善。方便人们文化休闲的设施建设方便人们购物的商业设施建设（图片或文字）（图片或文字）（二）家乡发展小调查1.课前将学生分组进行调查。学生共分为3组，按分组不同进行分工调查：第一组：爷爷奶奶上学时的情况爸爸妈妈上学时的情况(环境、书本)(环境、书本)第二组：

第三组：家乡医疗事业的发展：

调查温馨提示：

调查方式:登录家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建设的信息:询问家中长辈所经历的家乡发展变化;观察我们生活中正在发生的家乡变化。

（三）感受家乡变化

1.写一写：通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢?在调查活动中，你观察到人们对家乡发展的心情又是什么样的呢?2.学生汇报自己所写的形容家乡的变化的词语。如：干净、高兴、有序、焕然一新、山清水秀……

（四）追根溯源1.小组交流合作探究：我们的家庭生活真是发生了翻天覆地的变化呀!同学们，你们想过没有，为什么会发生这么大的变化呢?2.小结：家乡的生活之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引，另一方面是一代又一代家乡人民艰苦奋斗，努力创造的结果。

三、拓展延伸。

看到家乡的变化，我们也有很多的感慨，当然也有很多的想法，让我们一起来完善家乡发展建议书吧。（每个小组一份建议书，小组内进行分工，完成后下节课交流。）建议的方面我的好建议家乡发展建议书

我们的祖国、我们的家乡在短短几十年发生了翻天覆地的变化，作为中国人，作为四川人，我们应该为此感到骄傲与自豪。让我们携起手来，为共同创造美好的明天而献出一份力。

当堂检测一、填空。1.家乡的发展带来了人们（

）的巨大改善，这是看得见、体会得到的。2.我们可以通过（

）、（

）、（

）等方式调查了解家乡的变化。

3.我用（

）（

）（

）等词语来形容家乡的变化。物质生活条件政府公众信息网查阅询问家中长辈

采访各单位工作人员干干净净天翻地覆

日新月异

二、判断。1.我们的家乡建设的这么好，全是我们劳动人民的功劳。（

）2.我为家乡的美好建设而骄傲。（

）3.没有共产党，就没有新中国。（

）4.我通过询问妈妈，了解到我们现在的学习环境好多了。（

）X√√√12.家乡的喜与忧第2课时第四单元感受家乡文化关心家乡发展

谈话导入

少年强，则国强。我今日之少年是祖国的希望，那我们少年能为家乡的发展建设出力吗？

（一）找问题。1.根据课前的调查，说说家乡发展建设方面还存在哪些问题？我发现的问题新知探究

如：由于设备工艺落后，没有技术创新，有些工厂倒闭了；现在，到处的新农村都修好了，村里有许多漂亮的楼房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。尽管家乡越来越富裕了，但是，也带来了很多问题。比如，河流的污染日益严重，化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟，很多绿地都盖上了楼房。人民生活富裕了，家家都开上了小轿车，乘坐公交车的人少了，汽车尾气严重污染空气，经常是雾霾天气。……

家乡发展建议书建议的方面我的好建议

1.学生针对课前收集的家乡发展的问题提出自己的建议。2.学生将自己在对家乡发展方面的调查和建议书在小组内交流。3.学生根据小组交流情况，进行整理，并在全班交流。4.讨论各小组的建议书是否具有可行性。

三、拓展延伸以小组为单位，将针对家乡发展提出的相关建议提交到相交部门，看看这些部门是否会采纳大家的建议。

总结：家乡是生我们养我们的地方，家乡的发展与繁荣昌盛都与我们荣辱相关，我们要为家乡的发展出力，从我们自身做起，从一些力所能及的小事做起。争取把家乡建设得更美好！

一、填空。1.家乡在发展建设过程中，也会产生一些（不可忽视）的问题，面对问题（不能）回避。2.家乡的建设靠（大家），家乡发展过程中出现的问题需要我们（共同）来想办法解决。当堂检测

二、判断。2.我们的家乡发展还存在着一些问题，都怪政府不得力。（X）3.家乡的发展靠大家，需要我们共同的努力。（√）4.面对家乡发展存在的问题，我们可以假装看不见。（X）5.我们要正确面对家乡建设过程中存在的问题。（√）

三、论述题。你发现你的家乡在发展过程中存在哪些问题？答：我发现我的家乡在发展过程中存在的问题有：1.由于设备工艺落后，没有技术创新，有些工厂倒闭了；2.现在，到处的新农村都修好了，村里有许多漂亮的楼房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。3.尽管家乡越来越富裕了，但是，也带来了很多问题。比如，河流的污染日益严重，化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟，很多绿地都盖上了楼房。4.人民生活富裕了，家家都开上了小轿车，乘坐公交车的人少了，汽车尾气严重污染空气，经常是雾霾天气。

下面赠送请忽略①读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。②读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。③我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的主人公，体会到了作者的怀乡之情。④我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。交流平台花开了，就像刚睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。交流平台每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!拓展积累在同一篇文章中表达思想感情的方法也不是单一的，为了表达的需要作者可能会把多种表达思想感情的方法穿插运用。（1）寓情于景：情感的抒发蕴蓄在景物里，即情景交融。（老舍在《草原》中通过描写草原秀美的景色流露出对草原的赞美之情。）拓展积累

（2）融情于事：情感的抒发蕴蓄在对事件的叙述中。（萧红在《祖父的园子》通过对事情的叙述中，表现了祖父对“我”的耐心和慈爱；祖父的慈祥、和蔼可亲和疼爱孙女；作者对祖父的崇敬和怀念。）

（3）借物抒情：情感的抒发蕴蓄在对某一物的介绍中。（许地山在《落花生》中采用的是借物抒情的方法，借歌颂花生的特点。）词句段运用太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。词句段运用词句段运用在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。词句段运用这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……词句段运用词句段运用真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。日积月累游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。日积月累（1）《游子吟》：题下原注“迎母溧上作。”当时作者居官溧阳县尉时所作。（2）吟：吟诵，诵读。（3）游子：出门远游的人。即作者自己。（4）临：将要。（5）意恐：心里很担心。（6）归：回家。（7）寸草：小草，这里比喻儿女。（8）三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。导入新课你最喜欢《西游记》中的哪个人物？

你知道孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习《猴王出世》，了解石猴变成美猴王的经过。美猴王齐天大圣7猴王出世教学目标1．认识8个生字。读读记记“灵通、迸裂、避暑、造化、顽劣、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。内容解析

这篇课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。课文解读

朗读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。边读边想，这篇课文是按什么顺序写的，可以分为几部分？

课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。

想一想，石猴是从哪来的？课文中是怎样描述的？

四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。

这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。

再读课文，思考：石猴是怎样成为美猴王的？

众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”

他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。

石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”

众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。

众猴进入水帘洞后戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石猴却相当清醒，提出要讲信用，按先前讲的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率；做事有心计，是天生做首领、头目的材料。

这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派端坐在一个石凳上，众猴子一个个伏首称臣的情景。课堂小结

石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。作者巧妙地将他的野性顽皮的动物特性与聪明勇敢的人格化个性和谐地融为一体，使这个形象以其无穷的魅力，吸引着一代又一代的读者。巩固练习

一、对号入座，写出下列意思相对应的词语。1、欢喜得自己不能控制，形容非常高兴。（）

2、乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。（）喜不自胜抓耳挠腮

二、你认为石猴能成为美猴王的原因是什么？如果给你机会，你是乐意做美猴王还是只做众猴中的一员，请畅谈你的想法。

聪明机敏，爽朗坦率，敢作敢为，做事有心计。8.红楼春趣1.学习生字，感受课文语言的趣味。（重点）2.引导学生整体上把握全文脉络，初步了解《红楼梦》和曹雪芹，激发学生阅读名著的兴趣。（难点）学习目标

红楼梦是一部读不尽的大书，每次读红楼，我们都会有不同的体悟，有人写下这样的感受:“曹公笔如椽，十年血泪化成巨著红楼梦;黛玉心似锦，两世烟缘演出悲情木石盟。”

今天，我们将随着她一起走进贾府，请同学们翻开课文《红楼春趣》。tìhuánhuìhuìchāichǎng屉鬟讳晦钗敞我会认xí袭pàwán帕纨gējiǎozǐ咯绞姊咯（gē)咯噔

（lo)当然咯多音字（luò)吡咯

（kǎ)咯血词语解释窗屉子：窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。齐整：本课是指风筝制作得很精致。忌讳：因风俗习惯或个人理由等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。放晦气：古时一种习俗，放风筝时故意把线剪断，以此得到消灾祛难的心理安慰。横竖：反正。放风筝的寓意是什么？放风筝的人有哪些？放晦气放风筝的寓意是什么？宝玉、黛玉、宝钗、宝琴、探春、紫鹃。放风筝的人有哪些？“宝玉说丫头们不会放，自己放了半天……我一顿脚跺个稀烂。”通过对宝玉的动作、神态、语言描写，使宝玉天真、顽皮、率直的个性生动形象。

“说着，便向雪雁手中接过一把西洋小银剪子来，……那风筝飘飘飖飖，……一时只有鸡蛋大小，……再展眼便不见了。”“飘飘飖飖”，描写了风筝在空中随风摇动的姿态。“一时、展眼、不见了”，这三个词语突出了风筝随风而去后，在天空中飞逝的速度快。这个句子表达了贾宝玉等人对自由快乐生活的向往和热爱。课堂小结

文章描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园中放风筝的欢乐场景，表达了他们对自由生活的热爱和向往。板书设计红楼春趣宝玉：“美人”风筝探春：“凤凰”风筝宝钗：“七个大雁”风筝宝琴：“大红蝙蝠”风筝黛玉：“病根儿都放去了”（详）（详）（略）暗示命运

说一说。1、请阅读《红楼梦》选择你喜欢的一两个人物，向同学们作个详细的介绍和评论。贾府格局图满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味?题《金陵十二钗》一绝感谢观看口语交际：怎么表演课本剧

漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。在那里，我们可以尽情展现自己，重现课文中精彩的瞬间和难忘的对话。交际指导

先想一想该怎样准备课本剧呢？学过的课文，哪一篇适合表演课本剧。交际指导选课文不同身份、性格的角色，适合分配给谁。交际指导分角色怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作，需要准备哪些服装和道具。交际指导怎么演

交际要求讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要一起协商，形成一致的看法。课后，各小组可以根据讨论的内容进行排练，再在班上表演。主持讨论时，要引导每个人发表意见。尊重大家的共同决定。

主持人张芳：我们学过许多名著，了解了很多经典的人物形象，大家讨论一下，你想选择什么什么课文来表演课本剧呢？范例范例

主持人李明：我觉得《草船借箭》和《景阳冈》中的片段比较适合表演课本剧，里面人物形象突出，如果通过舞台的形式展现出来，效果一定很好。范例范例

主持人郑亮：对，我也同意李明的观点。不过还要根据需要对故事内容进行适当的修改。设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格等。比如说，《草船借箭》中诸葛亮神机妙算，以大局为重。鲁肃老实忠厚。设计台词时要能更好地突出人物的形象。范例范例

主持人王月：选定好谁来扮演相关角色，排练时可以制作或选用一些简单的道具，还可配上音乐。范例范例写读后感人教部编版·五年级（下册）第1课时1.了解什么是读后感，怎样才能写好读后感，以及写读后感的一般方法。(重点)2.提高阅读和作文的能力。（难点）学习目标同学们，本单元学习了哪些课文？你最喜欢哪篇？为什么？周瑜因为妒忌诸葛亮的聪明才智，想用三天造十万之箭来陷害他，诸葛亮将计就计，向曹操借箭成功，使周瑜心服口服。武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱,机敏、敢作敢为的特点。

林黛玉和贾宝玉初次相会二人细腻而微妙的感情关系。顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感小组讨论以小组为单位讨论下，怎么写好读后感？内容开头可以先交代自己读过一本什么书或一篇什么文章，写清书名或题目。读内容用简洁的话概括介绍书或文章的主要内容，自己总的感受是什么。引内容抓住原作中自己感受最深的某一感想，表明自己的看法，再围绕自己的观点组织材料。议内容结合自己周围的事例（包括自己在内）详细说明，讲明道理。联内容最后，可以总结自己读了这篇读后感的感想，也有人会在结尾处发出号召。结读《纸钢琴》有感今天我读了《纸钢琴》这篇文章后，心情久久不能平复。“父亲每天很早出去，很晚回来，裹着一身泥便倒头大睡。”父亲为何如此拼命？原来，它是为了给他酷爱音乐的女儿买一架钢琴。就这样度过了五个春秋，钱终于凑够了，可是，谁又能料到，再买钢琴的途中钱被盗了。父亲无奈，只好含泪送给女儿一架“纸钢琴。”内容点引“可怜天下父母心！”为了满足儿女的愿望，为了培养儿女成才，为了拯救儿女的性命，每一位父母都愿意为此付出任何代价，甚至生命也无怨无悔。内容议记得，我们曾经学过这样一篇课文《地震中的父与子》。1989年，在美国洛杉矶发生的大地震中一所小学不幸坍塌。一位孩子的父亲一心要救出他的孩子阿曼达，不顾他人的劝告，冒着生命危险在学校的废墟中不停地挖呀、挖呀……过了36个小时，他的双眼已经布满了血丝，两只手沾满了鲜血，破烂不堪的衣服紧贴着他的身体。38个小时过去了，奇迹发生了：那个孩子得救了，班上的其他孩子也安然无恙。他和他的儿子阿曼达紧紧地拥抱在一起。这位父亲不仅拯救了儿子的生命，还拯救了全班同学的生命。内容联父爱是坚韧的；父爱是深沉的；父爱是厚重的；父爱如山！内容结板书设计读后感读引议联结感谢观看语文园地二阅读也需要方法，掌握好方法的阅读效率就会提高。

本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能更加顺畅。交流平台

遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中“剪子股、籆子”等词语，只要知道是与放风筝有关的物品就行了。对于文中难以理解的词语，我们只要联系上下文弄懂大概的意思即可。

我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，增加了阅读的乐趣。观看影视剧，会加深我们对课文的理解，丰富我们对人物形象的认识。●你能猜出下面词语的意思吗？词句段运用榜文客官印信驿站伙计郎中店家客舍货郎墨客词语意思榜文：榜上的名文，或告示。客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。印信：公私印章的总称(包括个人印章)或者政府机关的各种印章。驿站：是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。伙计：旧指店员或长工等人。词语意思郎中：中医医生。店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人，现也泛指网店的卖家。客舍：旅馆;供旅客住宿的房屋。货郎：旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩，有的兼收购土特产品。亦称"货郎子"。墨客：指诗人、作家等风雅的文人。

读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。

但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。

石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。

众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。••••••••••••••••••••请勿自误：请不要自己伤害自己。喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。拱伏无违：都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。词语解释

这些词语意思你都猜对了吗？

身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。

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身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹉氅，飘飘然有神仙之概。

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身躯凛凛，相貌堂堂。双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。

下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。武松日积月累鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

王维

唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝年间。尤长五言，多咏山水田园。与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。苏轼评价：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”代表诗作有《相思》《山居秋暝》等。遨游汉字王国第1课时1.初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。（重点）2.通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。（难点）学习目标汉字真有趣我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字，并结合书本的活动建议，制订一个活动计划。活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。活动结束以后，我们可以用多种方式展示活动的成果。汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程，这其