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文档简介
中班游戏活动——多人跳绳绳教案多人跳绳绳教案
中班多人嬉戏跳绳绳教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，手脚协调，动作跳动有节奏，首位的要求是把握节奏感，随着宝宝对动作不断熟识，可以加快节奏，多跳时间和个数，考验宝宝的反应与执行力量，适合幼儿园老师们上中班嬉戏活动课，下面是跳绳绳教案。
活动设计背景
为了激发幼儿对小嬉戏的学习热忱，促进孩子之间情感沟通，检测和考验宝宝的身体素养与协调力量，设计了此活动。
在跳绳绳活动中感受跳绳绳的欢乐。
活动目标
1、手脚协调，动作跳动有节奏，首位的要求是把握节奏感，随着宝宝对动作不断熟识，可以加快节奏，多跳时间和个数，考验宝宝的反应与执行力量。
2、在跳绳过程中增进幼儿之间的情感沟通，增进友情。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
教学重点、难点
重点让幼儿熟记跳绳绳的动作要领；在做动作的时候强调先渐渐跳，手与脚协调好，两手紧握绳索，先轻后快，让幼儿在表演的时候感受到欢乐。
难点动作的时候力求身体与绳索等动作的协调。
活动预备
“跳绳绳”的绳索，可用“找伴侣”的音乐。
活动过程
先讲解跳绳绳的活动要领，温习老师以前教过的儿歌“找伴侣”。
然后让小伴侣自己手拿绳，单脚双脚分别练习，也可组织其它的小伴侣一起跳，可单人跳可双人跳，还可以一边一人甩，中间一个人跳，还可多人到中间跳，并且可跳进跳出。
跳完之后，孩子们就站成多排同时跳，享受集体跳绳绳的欢乐，让孩子们在玩中学，学中玩，不知不觉就到了下课时间，结束本课。
教学反思
1、跳绳绳这个活动，在我与同学一起做的时候，开头自己也跳得不太好，有点僵硬，因此，自己要先多训练，活动的效果才会很好。
2、教学形式上有点生硬，假如在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段跳绳绳的竞赛视频，那孩子们的热忱会一下子调动起来。
3、在这个活动中，幼儿都参加了嬉戏，孩子们在与老师跟同伴之间的中把握了跳绳的技巧，增进了友情。
4、孩子们跳绳绳感觉很快乐，开心。
看到他们兴奋我也
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