网络文化与社会模式探讨

江苏技术师范学院2011-2012学年第1学期社会实践报告题目网络文化与社会模式研究学院电气信息工程学院班级姓名学号摘要：当前，大学生传统人际交往模式中存在低效率、高成本、形式单一的状况，而网络社交的信息获取功能、文化娱乐功能、真实社会交往功能与传播形式多样化的整合有效地弥补了这些不足。因此，应在社交活动中引入网络社交这一新观念，实现人际交往的高效、全能、互动。关键词：大学生人际交往模式网络社交网络社交游戏社交网络的真实朋友的互动体系和传统网游中最精华的个人角色成长体系的结合，使当前大学生更趋向于在虚拟世界中建立自己的关系网。社交网站自2003年3月在美国兴起，短短5个月内就风靡整个北美地区。首屈一指的SNS网络———Facebook被人称赞为继Google之后的最伟大创意。在我国，人人网成为网上最火爆的学生社区，是中国Web2.0时代最具影响力的网络之一。但是当前大学生的人际交往仍停留有传统社交阶段，其交往模式的存在着低效率、形式单一等不足，网络社交的使用也处于初级阶段，往往还停留在游戏阶段，这与信息化时代的快节奏和日益显现的网络社交倾向明显不相适应。社交已经开始重新定义，这要求传统社交模式开始新的革命。一、社交网络解析（一）社交网络的概念社交网络可分为供个人使用的社交网络和供学术界和科学界使用的社交网络两种类型,不同类型的社交网络有不同的应用形式。SNS，社会网络服务，本质上是帮助人们参与社会关系网的互联网服务项目。本文主要谈论的是供个人使用的社交网络。它源自英文SNS(SocialNet2workService)的翻译,是为了帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务,其主要作用是为一群拥有相同兴趣与活动的人建立在线社区。根据这种理论，有人创立了面向社会性网络的互联网服务，通过“朋友的朋友”来进行网络社交拓展，这样就形成一个大型社会化网络，也即所谓的SNS网络。目前，我们所熟悉的SNS社区如人人网、开心网、51社区、占座网、海内网、蚂蚁网、一起网、开心网、360圈等。百度百科把社交网络定义为网络加社交的意思，通过网络这一载体把人们连接起来，从而形成具有某一特点的团体，含义包括硬件、软件、服务及应用四个方面。社交网站Facebook的游戏主管加雷思戴维斯在旧金山的游戏开发者大会上说：“我们正处于休闲视频游戏的“文艺复兴”时期，互联网用户不再热衷于单机游戏，而是转变为更为社会化的网络社交游戏。”这一转变致使社交网络迅速窜红。网络社交游戏又名插件游戏，英文全称为SocialGame，是一种运行在SNS社区内，通过趣味性游戏方式增强人与人之间交流的互动网络软件。传统的社交游戏主要包括《开心农场》、《阳光牧场》、《模拟农场大亨》等模拟经营游戏，趣味性休闲互动如《礼物》、《投票》等对抗与协作性游戏。我认为社交网络是通过网络的途径进行交流的一种人际交往的工具，是人们建立有效交往，获取信息、积累知识、指导实践的有效方法，是促进人际交往模式高效、全能、互动发展的重要途径。在日常生活中人们使用电话进行交往，这是因为电信网络已经发展到相当的程度，以致于我们都把这种不同于原来生活中的交往方式也认作是传统交往模式中的一部分了。那么当网络发展到一定程度的时候，网络社交也必然会成为传统社交当中的一部分。但是，当前的网络社交还处于发展的初级阶段，几乎所有的人首先进入社交网络平台都是由于网络社交游戏的吸引，进而在游戏的过程中与他人建立某种虚拟关系，但这种关系往往又可以在现实中找到连接点，因为人们在游戏过程中总是倾向于现实生活中认识的人。但根据“小世界理论”游戏者又可以通过“朋友的朋友”认识更多的人，从而达到一个社会交往的目的。在游戏过程中，游戏者往往通过社交网络提供的平台，发布或分享他人的有效信息。（二）社交网络的特点首先，社交网络通过网络社交游戏吸引大量的互联网人气和流量，然后在社交网络关系网络中，用户可以把自己喜欢的内容、图片或视频等分享给其它好友，一传书、十传百，在一级又一级的病毒式的分享中，其所发布的内容最终能够达到网络中的大片区域，为众多用户所见。任何一个朋友的一举一动都会迅速扩散到他所有的朋友以及网络的每个节点受到感应后都会再进行相互影响，最终达到“滚雪球”的传播效应。社交网络是一个P2P网络互操作系统平台,随着技术的进步,社交网络融合各种媒介如微博客、播客、IM、流媒体等,成为一种音视频及文本兼具的综合性媒介。用户不但用文字符号进行留言、回复等交流,还可以上传照片、撰写日志、分享、转帖、改变状态、装饰空间页面等网络行为了解彼此状况,达到传播信息的目的。社交网络在发展过程中,还嵌入了一系列应用程序,如IM软件(如校内网的“校内通”)、第三方开发的网页游戏、好友买卖等,传播媒介更为多元。其中网页游戏极大地提升了用户的黏性,成为维持忠诚度的重要媒介。由上海一家SocialGame的小型研发企业“五分钟”公司研发的网页游戏——开心农场，嵌入校内网和开心网后发展迅速，目前该游戏日均活跃用户达到1500万人，并且仍在持续增长。此外，社交网络中的好友间也互为“传播媒介”，由熟悉的人传递信息，信息的可信度大大提高，对用户的影响力就显得更大，提高了信息的传递效果。其次，社交网络虚拟性与真实性的相结合。社交网络的优越性在于其真实的社交功能，满足了用户真实社会交往的需求，让网络与现实生活相互交融，实现网络社交由“虚拟性”向“日常性”的跨越。实名制注册，增强了网络环境的真实性。实名制注册是SNS社交网站的重要特点，这样就保证了用户的真实性，打破了网络的虚拟性给人造成的不感。由于受众都属于同一群体，因此传者和受者有同质性，有共同的兴趣和爱好。并且一旦注册成功，网站会根据用户所填的个人资料将同一所学校或同乡的用户推荐出来，这就增加了找到曾经的同窗好友的可能性。但是网络必定还是虚拟的，因此我们也不能过多的依赖或过于相信这种通过网络建立的虚拟关系。当前大学生人际交往模式分析调查结果表明，当前大学生的人际交往模式已经开始转型，并呈现出下面几个特点：（一）87%的大学生了解并加入过某种网络社交平台，比较受大学生喜爱有社交网络有人人网、开心网、51社区、海内网等，其中人人网是大学生光顾最多的一个网络社交平台。（二）53%的大学生认为网络社交属于社交的一种方式，36%的大学生持结识新朋友，加强同学间的交流、促进人群互动或提高社交能力等目的接触网络社交。他们认为网络社交可以使交流更加方便，可以更好的实现朋友之间的互动，对增强友谊、拓宽交友圈，缓解压力、满足休闲娱乐，提高虚拟竞争自豪感等都有好处，还可以联系到失去联系方式的老同学。（三）31%加入网络社交平台是由于受某种网络社交游戏的吸引，尤其是从去年开始就风靡全球的农场游戏，这基本上是所有加入网络社交平台的大学生必玩的一种游戏。此外还有德州扑克世界、宠物社区、黑手党的战争、开心斗地主、开心宝贝、四国军棋等普遍比较受大学生的欢迎（四）33%的大学生抱着追求新鲜和刺激的游戏心理加入网络社交平台。所有一旦他们的新鲜感消失，他们就有可能不会再登录到这个社交网站。此时他们是否还会成为里面的玩家，取决于他的好友们与社交网站的“晒’心理机制，即如果该玩家的好友们确定在生活中有着某种联系，那么通过社交网站中的分享个人心情或某些有效信息，使玩家可以在其中得到一些好处。（五）78%的大学生每天进入社交网站的时间不超过一个小时，这些人多是在自己的主页上写写自己的心情，或者是自己最近做过的什么事情，只要自己愿意，这些东西都会被自己所有的好友看见，也会引来好友的评论。在游戏过程中，通过给好友送花、与好友比赛、给好友留言等方式来加强彼此之间的联系。有3%的大学生每天进入社交网站的时间在5至7小时，这些大学生进入社交网站的目的大部分只是沉迷在网络社交游戏过程中，他们并未把这个当做一个社交手段，而是作为一个网络游戏。大学生人际交往模式的转型设计与优化网络社交时代大学生人际交往模式的转型1、网络社交时代大学生人际交往模式转型的社会支持在网络社交时代，政府应提升社交网络交往理念、构建和谐社会。首先，应完善法制建设，规范和繁荣网络市场，创建良好的网络交往环境。社交网络存在着不可避免的负面效应，社交网站中所有的信息都是通过人际传播的方式来完成的，这意味着我们完全有自由地表达观点的权利，但是当这种绝对的交流民主不能依靠自身建立起一个有效的监管机制或者负面效应抵抗机制，就很有可能走向谣言和虚构，走向社会发展的反面。其次，建立正确的舆论导向，积极引导网络社交走向。社交网站现时是缺乏自我批判的力量的，而且它带有浓厚的目的理性色彩，并且其目的就是希望通过人际传播改善关系进而达到某种利益诉求。因此，在社交网络极大信息量的传播过程中，它也失去了批判的立场，这就需要政府建立积极的网络导向。再次，加大对社交网络的设施设备的经费支出。社交网络在应用之后，造成了传播主体交流意识的改变，这是对主体在认知和行动方面的整体影响。在人际传播中，如果一方采用社交网络，而另一方采用其它媒介，会使双方处于一个交流意识不对等的局面，从而给双方造成交流压力。比如，在社交网络时代，如果有人坚持要使用书信和我们进行交流，估计有很多人会感觉到困扰。这种交流压力会促使行动的转变，最终结果，若不是促使一方妥协，那便是促使双方关系趋淡。而让双方都使用相同的媒介，首先要做的就是建立社交网络，并推广使用。在网络社交中起到了润滑剂和调节的作用，无可厚非，还需要教师们去摸索和理解，以便更好地掌握大学生的网络交际特色，弥合“代沟”1.建立简便易行的交流评价机制。对发言有见地、积极性高的学生予以奖励，对参与度不高的学生予以鼓励等。教师可以采用口头表扬或鼓励的形式，这样操作方便，又能体现社交中教师对学生的关注。2.定期召开“见面会”。众所周知，网络环境中的通讯方便、快捷。网络社交具有交往关系的建立简易化、主体的参与匿名化、交往手段的数字化等特色。这些特点造成网络交际行为有利有弊，有利之处在于使人们的交流更方便、快捷，节约大量时间，而且网络上资源丰富，师生可以立即为我所用。弊端在于匿名化会导致网络社交行为与责任分离，发言过于随意化，不顾及后果与影响。另外，人们在交往时始终面对“冷冰冰的机器”，久而久之，会对人的心理产生不良影响。因此，师生之间必须通过定期召开“见面