说明文阅读定稿

2、他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去。（）

（把人物的经历和事物发展的过程交代出来的表达方式）

1、在家乡读完小学后，我来到武汉二聋校读初中，在这里度过了三年快乐而充实的初中生活。（）

（对人物、事件、环境的具体情态进行描摹和刻画的表达方式）请说一说下列语句的表达方式：记叙描写3、淘米水是不花钱的化妆品，淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质，这些营养物质可以对皮肤起到保湿、抗老化、美白的作用。

（）（介绍某种事物状态、性质、功能等特征或阐述事理的表达方式）说明说明文阅读现代文阅读之二说明文阅读要点1、辨别说明文的类型2、了解说明对象及特征

（说明内容）3、弄清说明顺序4、把握结构形式5、掌握说明方法及其作用6、品味说明文的语言特色

事物说明文：说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，例如《松鼠》、《中国石拱桥》《人民英雄纪念碑》等。

事理说明文：说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，例如《死海不死》、《向沙漠进军》等。1、按照说明对象分（一）辨别说明文的类型2、按照语言的不同特色分平实性说明文：多用说明的表达方式，语言朴实简明，使人读了就能明白，如《中国石拱桥》、《故宫博物院》等。

文艺性说明文：除了说明的表达方式外，常辅以叙述、描写、抒情等表达方式，并借助一些修辞方法，形象地介绍事物和事理，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受，这类说明文通常称为知识小品文或科学小品文，如《南州六月荔枝丹》、《苏州园林》等。（二）抓住说明对象的特征，把握说明内容1.说明内容（全文或段落）=说明对象+特征2．概括方法：（1）全文(某段）围绕什么事物或事理进行说明？（2）从哪些方面对该事物或事理进行说明？（3）说明了这些事物或事理的什么特征？要准确地把握说明的对象。需从两个方面来分析，一是从整体看一篇文章说明的是什么事物，二是从部分看说明的是这一事物的哪一个方面，即一篇文章的具体说明对象。例如：《中国石拱桥》一文介绍了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。3.格式：

本文（或本段）介绍了（或说明了）……（对象）……（要点和特点）。

2、水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋约占地球表面积的3∕4。从太空观察，地球是一个美丽的、蔚蓝色的星球，难怪有人说把地球称为水球更适合一些。不仅如此，在地层里、大气中以及动植物的体内都含有大量的水。例如，人体含水约占人体质量的三分之二，鱼体含水达70％－80％，某些蔬菜含水甚至达90％以上。水不仅是动植物体的组成部分，而且在它们的生理活动中，也起着重要作用。以人为例，食物要靠唾液、胃液消化，然后，由血浆、组织液、淋巴液来运送、处理、吸收，水在人体内还起着调节体温、溶解食物、排泄废物等作用。人体内的水需要不断地补充，一个人平均每天要补充2.5－4升水。

练一练用一句话概括下列语段的内容1、我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。这段话说明了水的分布广及作用大。这段话介绍了我国石拱桥的悠久历史。格式：介绍了（或说明了）……（对象）……（要点和特点）（三）弄清说明顺序

说明文要有一个清楚而又合理的条理，这就是说明顺序。说明顺序一般有三种：

2、时间顺序：一般有从古到今，从过去到现在等顺序。

3、逻辑顺序：有从现象到本质，从原因到结果，从主要到次要，从特点到用途，从整体到部分，从概括到具体等。

1、空间顺序：一般有从上到下，从左到右，从前到后，从远到近，从内到外，先中间后两边等顺序。要求:

懂得判断,懂得分析

举例分析1、旅人桥（282年）→赵州桥（605年）→卢沟桥（1189年）→长虹大桥（1961年）《中国石拱桥》2、（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥（一般→个别）《中国石拱桥》3、介绍人民英雄纪念碑：东→南→西→

北（空间顺序）《人民英雄纪念碑》

1、1990年9月，北京西客站开始征集设计方案。1991年10月，江泽民总书记亲自审定了北京市建筑设计研究院和铁道部第三勘测设计院完成的工程规划设计实施方案。1993年1月，李鹏总理为西客站工程奠基，这座规模宏大，总投资达23.5亿元的大型客站，从此拉开了施工建设的序幕。

2、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互映衬，色彩鲜明，雄伟壮丽。《故宫博物院》练一练判断下列语段的说明顺序逻辑顺序(从整体到部分）时间顺序（四）把握结构形式说明文的结构常见的形式有三种：1、总分式：有三种形式：“总—分”式、“分—总”式以及“总—分—总”式。2、并列式：各段落层次之间的关系是并列的。

3、递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。

1、下定义：简明、科学、准确地说明……的本质特点，使之与其他事物区别开来。

2、举例子：具体形象的说明了……的……特点，便于读者理解。

3、作比较：通过……和……的比较，突出强调了……的……特点（地位、影响等）。

4、打比方：生动形象地说明了……的……特点，通俗易懂，增强文章的趣味性。

5、分类别：条理清晰地说明了……。

6、列数字：科学、准确、具体的说明了……的……

特点，使读者能信服。7、画图表：直观形象说明了……

。8、引用：引有关的名言（或文献、典籍、科研成果）说明……

的……特点，更具权威性和说服力．（五）掌握说明方法★★★答题格式：本句用了_______的说明方法，生动形象/具体直观/条理清晰/科学准确地/突出强调说明了……（说明对象）的……（特点），（使读者_______）例题：说说下面的语段使用了什么说明方法？有何作用？我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。

这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑的高大、雄伟，给读者留下生动、形象的印象。

这句话用了下定义的说明方法，简明、科学、准确地说明了“克隆”的本质特征，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。1．凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用2.石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。

这句话用了打比方的说明方法，生动形象的说明了石拱桥的形状特点，给读者留下生动、形象的印象。练一练格式：本句用了_______的说明方法，生动形象/具体直观/条理清晰/科学准确地/突出强调说明了……（说明对象）的……（特点），（使读者_______）（六）体会说明文语言的准确性说明文语言特点：准确一般表现在一些表示程度、范围、时间、频率、估计等的副词上．

表程度：比较、几乎、相当、更、最……表估计：大约、可能、左右、可算、也许……

表时间：当时、刚刚、迄今……

表范围：一切、部分、全部……

表频率：经常、常常……考察题型：典型试题一:加点词语可否删除？为什么？典型试题二:举例说明本文的语言特点．典型试题三:分析加点词的表达效果.典型试题一:加点词语可否删除？为什么？

1.表态：不能删。

2.定性（从什么上限制）+（替换法）解词或解释句子。

3.若删去，句子意思成了…不符合实际（或太绝对了）

4.XX词体现了说明文语言的准确性。典型试题三:分析加点词的表达效果.解题步骤典型试题二:举例说明本文的语言特点．解题步骤1.找出有代表性词语的句子,点出词语.2.定性（从什么上限制）+（替换法）解词或解释句子。3.XX词体现了说明文语言的准确性。1.定性（从什么上限制）+（替换法）解词或解释句子。2.XX词体现了说明文语言的准确性。解题步骤１．“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？答：不能。“部分”表范围，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长常绿灌木和小乔木。删去不符合实际.

“部分”一词体现了说明文语言的准确性。２．"我国的石拱桥几乎到处都有."几乎”一词能否删去，为什么？答：不能。“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了.

“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。3、这座桥修建于公元605年左右。分析加点词语的表达效果.

答：“左右”表示估计.因为年代久远不敢肯定。所以加上“左右”一词能体现说明文语言的准确性.练一练亲爱的同学们本节课你有什么收获？敢挑战吗?说明文常识再