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文档简介
村居清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。2、风筝自学提示单1、请同学们自由轻声地朗读课文，不认识的字借助课后拼音认真读几遍。2、边读边想象小朋友们放风筝的情景，思考课后叙述的内容。
翅膀照片
扇动紫薇花
轮胎
模样辫子chìbǎngpiānshānwēitāimúbiàn我会读我会写童年
扯线
扎出来威武
双胞胎
鸽哨
拖走tóngchěxiànzāwǔbāoshàotuō
自学提示单1、再读课文，把课文读正确、流利。2、思考：在我童年的梦里，什么事是最让我留念的？风筝和孩子们的理想有什么关系呢？
在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。
这句话在全文中有什么作用？
草地上，我们扯着线跑着，天空中，风筝迎着风飞着。那些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出的风筝也不一样。这段话的中心句是哪一句？我会学
默读课文第3自然段，分别都写了谁的风筝？寄托了主人什么理想？请用铅笔圈点勾画。
你看，那样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我想长大后当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和翻滚的波浪……那个飞机风筝是强强的，他很想当飞行员。他把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
你觉得省略号省略了什么内容？请用自己的话补充完整。我会学
此刻，我似乎看见了无边的大海和翻滚的波浪……
此刻，我似乎看见了无边的大海和翻滚的波浪，我会写：1、轻声朗读4、5自然段，仔细看看这两段写了几种风筝，每种风筝都是什么样的。画出来认真读一读，边读边想象风筝在天空中飞翔的样子。2、风筝的主人寄托了什么愿望与理想。我会学我会学
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，那一定是薇薇的巧手做的，她想和她爸爸一样，当一个昆虫学家。还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师小明的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子的。那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。我会学
最有意思的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的模样做了个风筝，让“她”到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，真好玩！
我会选水兵帽飞机大蝴蝶瓦片双体花瓶大竖琴自己的模样我薇薇小强小明兰兰和红红芳芳根子我会学
思考文章最后一个段落有什么作用？揭示了文章什么样的主旨？我一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。1．缩句在天空中飞着的风筝都是我们精心造出来的理想的翅膀。
2．“我”的理想是什么？所以“我”做了一个什么样的风筝？
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