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文档简介

英语人教版四年级下册《Unit5MyClothes》PC教案1.教材分析本教案针对英语人教版四年级下册《Unit5MyClothes》进行教学设计。本单元主要介绍了与衣服相关的单词和句型，主要内容包括衣服的名称、颜色、形状以及穿衣习惯等方面。2.教学目标2.1知识与技能本单元将引导学生学习与衣服有关的单词和句型，可通过图画和歌曲等形式学习，帮助学生能够从理解和使用上掌握单词和句型的规则，以及正确运用所学内容进行交流，对英语语言产生兴趣。2.2情感态度与价值观通过学习与衣服相关的知识，让学生了解到拥有干净整洁的衣服是生活中的基本需求，能积极的细心爱护自己的衣服，保持衣服的洁净整洁，不浪费、不破坏、不乱扔衣服。3.教学过程3.1warmup通过歌曲《MyClothes》，引导学生认识与衣服有关的单词：Myclothes,myclothes,Iwearthemeveryday

Ihavebluejeans,Ihaveashirt,Iwearthemeveryday

Myshoes,myshoes,Iwearthemeveryday

Ihaveblackshoes,Ihaveredshoes,Iwearthemeveryday

Myhat,myhat,Iweariteveryday

Ihavearedhat,Ihaveabluehat,Iwearthemeveryday3.2presentation首先，出示相关的衣服单词图片，让学生认识新单词并练习发音，如：shoes,shirt,jacket等接着，通过问答的方式引导学生认识词组，如：puton,takeoff,wear等。最后请学生观看视频动画《TomMonkey’sClothes》，了解与衣服相关的语言表达方式。3.3practice将学生分成小组，让每个小组挑选一位成员来向其他学生表演如何穿衣服，并描述自己穿的衣服。其他同学可以运用所学的单词和句型进行问答。例如，A同学在表演穿T恤，其他同学可以问：Whatareyouwearing?或者WhatcolorisyourT-shirt?等。让学生根据自己的情况和喜好编写短文，介绍自己最喜欢的衣服，内容要包括：衣服的名称、颜色、形状等。最后让学生交流并互相评价对方的作品。3.4production在教学过程中，可以向学生展示各种衣服的图片，引导学生学习并发表自己的看法和观点。然后，让学生根据自己学习的内容创作配合图片的短文，思路如下：你选一件自己喜欢的衬衫，然后发挥自己的想象力，运用所学的衣服单词和句型进行创作，描述这件衣服的颜色、形状和样式。这要求学生发挥想象力，思考衣服的形状和材质，并进行有效的句子构建。4.总结与反思在教学过程中，不仅要教导学生英语语言知识，更要引导学生养成良好的学习习惯和价值观念，帮助学生掌握自己的学习成果，并提高自己的英语

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