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文档简介

二年级上册教案《儿童在游戏》一、教材解析本篇教案所涉及的教材为《英语》二年级上册，Unit2，教材内容围绕儿童在游戏中的场景展开，涉及到新单词、短语和句型等方面的教学。在教学过程中，我们应该把课本中提供给学生的知识点逐一解析并展开教学。二、教学目标语言知识目标能够听懂、会读、会写单词、短语和句型：playfootballplaybasketballplaycomputergamesplaydollsplaycardsWhatdoyoulikedoing?Ilikeplayingfootball.能够使用所学词汇和句型进行简单的交际。学科知识目标能够简单描述和表达自己喜欢玩的游戏。培养学生的小组合作精神和分享意愿。三、教学重难点解析教学重点play的不同搭配。Ilikedoing的使用。通过游戏交流的能力培养。教学难点口语表达能力的培养。听懂简单的英语对话和朗读。四、教学方法语言输入法：通过教师的表演、故事、音乐、猜词游戏等方式让学生听、观、感知英语。互动讲授法：通过互动的方式，开展“问题—交流—解决问题—应用”的教学方式，从而提高学生表达和运用英语的能力。学以致用法：在教学过程中，通过创建情境、组织小组交流、游戏表演等方式，加强对语言知识的运用，培养学生的英语表达能力。五、教学过程安排第一步：导入新单词和短语教师通过图片、肢体语言等方式，给学生导入新单词和短语，包括playfootball、playbasketball、playcomputergames、playdolls、playcards。第二步：练习口语表达能力教师通过问题的问答方式，让学生集体练习口语表达能力。问题如下：Whatdoyoulikedoing?Ilikeplayingfootball./Ilikeplayingbasketball./Ilikeplayingdolls./Ilikeplayingcards./Ilikeplayingcomputergames.第三步：加强语言输入教师在导入新单词和短语的基础上，导入新句型和常用短语。例如：Whatgamesdoyoulikeplaying?/Ilikeplayingfootball.Whatgamesdoyoulike?/Ilikeplayingdolls.第四步：学生读音、背诵和解释学生在教师的指导下，通过分组的方式，进行单词和短语的读、背、讲解等活动，同时也加强其组织讲解的能力。第五步：加强语言输出能力教师通过小组合作、朗读和互动问答的方式，提高学生的语言输出和听懂英文对话的能力。第六步：复习和巩固通过练习和游戏等活动，复习和巩固教学并进行问题解答。六、课堂布置课后学生完成相关有关游戏方面的作业。学生配合家长完成其他学习任务，如听力、朗读和听写等。七、教学反思在教学过程中，我发现学生对游戏的理解较为简单，对于口语表达能力的培养也比较困难，要加强学生的交际能力和语言组织能力，在之后的教学过程中，需要通过更多

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