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文档简介
四川省绵阳市第一人民中学2021年高一数学理模拟试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.已知,且,那么等于(
)A、
B、
C、
D、参考答案:D2.一同学在电脑中打出如下若干个圆:○●○○●○○○●○○○○●○○○○○●…,若依此规律继续下去,得到一系列的圆,则在前2012个圆中共有●的个数是()A.61 B.62 C.63 D.64参考答案:A【考点】84:等差数列的通项公式.【分析】将圆分组:把每个实心圆和它前面的连续的空心圆看成一组,那么每组圆的总个数就等于2,3,4,…,构成等差数列.根据等差数列的求和公式可以算出第2012个圆在之前有多少个整组,即可得答案.【解答】解:根据题意,将圆分组:第一组:○●,有2个圆;第二组:○○●,有3个圆;第三组:○○○●,有4个圆;…每组的最后为一个实心圆;每组圆的总个数构成了一个等差数列,前n组圆的总个数为sn=2+3+4+…+(n+1)==因为=1952<2011<=2015则在前2012个圈中包含了61个整组,和第62组的一部分,即有61个黑圆,故选A3.函数的大致图象为A
B
C
D
参考答案:C函数的定义域为,∵,∴函数为偶函数,排除A,D.又,排除B.选C.
4.函数f(x)=ex﹣的零点所在的区间是()A. B. C. D.参考答案:B【考点】函数零点的判定定理.【分析】根据零点存在定理,对照选项,只须验证f(0),f(),f(),等的符号情况即可.也可借助于图象分析:画出函数y=ex,y=的图象,由图得一个交点.【解答】解:画出函数y=ex,y=的图象:由图得一个交点,由于图的局限性,下面从数量关系中找出答案.∵,,∴选B.5.已知关于x的一元二次不等式ax2+bx+c>0的解集为{x|﹣2<x<3},则不等式cx2﹣bx+a<0的解集是()A.{x|x或x} B.{x|x或x>} C.{x|﹣<x<}
D.{x|﹣<x<}参考答案:D【考点】74:一元二次不等式的解法.【分析】关于x的不等式ax2+bx+c>0的解集为{x|﹣2<x<3},可知a<0,且﹣2,3是方程ax2+bx+c=0的两个实数根,利用根与系数的关系可得a、b、c的关系;再代入不等式cx2﹣bx+a<0化为﹣6x2+x+1>0,求解即可.【解答】解:关于x的一元二次不等式ax2+bx+c>0的解集为{x|﹣2<x<3},∴a<0,且﹣2,3是一元二次方程ax2+bx+c=0的两个实数根,∴=﹣(﹣2+3)=﹣1,=﹣6,a<0;∴不等式cx2﹣bx+a<0化为﹣6x2+x+1>0,化为6x2﹣x﹣1<0,解得﹣<x<.因此不等式的解集为{x|﹣<x<}.故选:D.6.(5分)的值是() A. 3 B. ﹣3 C. ±3 D. ﹣9参考答案:B考点: 根式与分数指数幂的互化及其化简运算.专题: 计算题;函数的性质及应用.分析: 根据幂的运算法则以及根式化为分数指数幂,进行化简即可.解答: ===﹣3.胡选:B.点评: 本题考查了根式化为分数指数幂的运算问题,也考查了幂的运算法则的应用问题,是基础题目.7.从学号为1号至50号的高一某班50名学生中随机选取5名同学参加数学测试,采用系统抽样的方法,则所选5名学生的学号可能是()A.1,2,3,4,5 B.5,15,25,35,45C.2,4,6,8,10 D.4,13,22,31,40参考答案:B【考点】B4:系统抽样方法.【分析】计算系统抽样的抽取间隔,由此可得答案.【解答】解:系统抽样的抽取间隔为=10,由此可得所选5名学生的学号间隔为10,由此判定B正确,故选:B.8.方程的解集为M,方程的解集为N,且,那么(
)
A.21
B.8
C.6
D.7参考答案:A9.记等差数列{an}的前n项和为Sn.若,则(
)A.7 B.8 C.9 D.10参考答案:D【分析】由可得值,可得可得答案.【详解】解:由,可得,所以,从而,故选D.【点睛】本题主要考察等差数列的性质及等差数列前n项的和,由得出的值是解题的关键.10.已知某个几何体的三视图如下,根据图中标出的尺寸(单位:cm),可得这个几何体的体积是(
)A.
B.
C.
D.参考答案:B二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.扇形的半径为cm,中心角为,则该扇形的弧长为
cm参考答案:12.=.参考答案:【考点】对数的运算性质.【分析】由对数的运算性质,把等价转化为,进一步简化为,由此能求出结果.【解答】解:====.故答案为:.13.(5分)声强级L1(单位:dB)由公式:给出,其中I为声强(单位:W/m2)(1)一般正常人听觉能忍受的最高声强为1W/m2,能听到的最低声强为10﹣12W/m2.则人听觉的声强级范围是
(2)平时常人交谈时的声强约为10﹣6W/m2,则其声强级为
.参考答案:[0,120];60.考点: 对数的运算性质.专题: 函数的性质及应用.分析: (1)把I=1和10﹣12分别代入,利用对数的运算法则计算即可得出.(2)把I=10﹣6代入即可得出.解答: (1)当I=1时,L1=10=120;当I=10﹣12时,L1=10lg1=0.∴人听觉的声强级范围是[0,120].(2)L1==10lg106=60.故答案分别为:[0,120],60.点评: 本题考查了对数的运算法则,属于基础题.14.求值:=
.参考答案:19【考点】对数的运算性质;有理数指数幂的化简求值.【专题】计算题.【分析】根据式子的特点需要把底数和真数表示成幂的形式,把对数前的系数放到真数的指数位置,利用恒等式,进行化简求值.【解答】解:原式=9﹣3×(﹣3)+=18+1=19,故答案为:19.【点评】本题的考点是对数和指数的运算性质的应用,常用的方法是把(底数)真数表示出幂的形式,或是把真数分成两个数的积(商)形式,根据对应的运算法则和“”进行化简求值.15.=__________.参考答案:2略16.等比数列中,,则的值为
参考答案:-417.已知数列满足则的通项公式
参考答案:略三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知函数f(x)=-x2+mx-m.(1)若函数f(x)的值域是(-∞,0],求实数m的值;(2)若函数f(x)在[-1,0]上单调递减,求实数m的取值范围;(3)是否存在实数m,使得f(x)在[2,3]上的值域恰好是[2,3]?若存在,求出实数m的值;若不存在,说明理由.参考答案:略19.(12分)已知(1)化简f(α)(2)若α是第三象限角,且,求f(α)的值.参考答案:考点: 运用诱导公式化简求值.专题: 计算题.分析: (1)利用诱导公式化简f(α)的结果为cosα.(2)利用诱导公式求出sinα,再由同角三角函数的基本关系求出cosα,从而得到f(α)的值.解答: (1)==cosα.(2)∵,∴,又∵α为第三象限角,∴,∴.点评: 本题考查同角三角函数的基本关系,诱导公式的应用,以及三角函数在各个象限中的符号,化简f(α)是解题的突破口.20.(本小题满分10分)已知集合,(1)当时,求;(2)若,求实数的取值范围。参考答案:(1)当时,集合,所以;(2)由题意知,集合,若,
则,故实数的取值范围为。略21.某车间将10名技工平均分成甲、乙两组加工某种零件,在单位时间内每个技工加工的合格零件数的统计数据的茎叶图如图所示.已知两组技工在单位时间内加工的合格零件平均数都为9.(1)分别求出m,n的值;(2)分别求出甲、乙两组技工在单位时间内加工的合格零件的方差s和s,并由此分析两组技工的加工水平;(3)质检部门从该车间甲、乙两组技工中各随机抽取一名技工,对其加工的零件进行检测,若两人加工的合格零件个数之和大于17,则称该车间“质量合格”,求该车间“质量合格”的概率.参考答案:【考点】列举法计算基本事件数及事件发生的概率;茎叶图.【分析】(1)由两组技工在单位时间内加工的合格零件平均数都为9.利用茎叶图能求出m,n.(2)先分别求出,,由两组技工在单位时间内加工的合格零件平均数都为9,,得到乙组技工加工水平高.(3)质监部门从该车间甲、乙两组技工中各随机抽取一名技工,对其加工的零件进行检测,设两人加工的合格零件数分别为(a,b),利用列举法能求出该车间“质量合格”的概率.【解答】解:(1)∵两组技工在单位时间内加工的合格零件平均数都为9.∴由茎叶图得:,解得m=6,n=8.(2)=[(6﹣9)2+(7﹣9)2+(9﹣9)2+(11﹣9)2+(12﹣9)2]=.=[(7﹣9)2+(8﹣9)2+(9﹣9)2+(10﹣9)2+(11﹣9)2]=2.∵两组技工在单位时间内加工的合格零件平均数都为9,,∴两组技工平均数相等,但乙组技工较稳定,故乙组技工加工水平高.(3)质监部门从该车间甲、乙两组技工中各随机抽取一名技工,对其加工的零件进行检测,设两人加工的合格零件数分别为(a,b),则所有的(a,b)有:(6,7),(6,8),(6,9),(6,10),(6,11),(7,7),(7,8),(7,9),(7,10),(7,11),(9,7),(9,8),(9,9),(9,10),(9,11),(11,7),(11,8),(11,9),(11,10),(11,11),(12,7),(12,8),(12,9),(12,10),(12,11),共计25个,而a+b≤17的基本事件有:(6,7),(6,8),(6,9),(6,10),(6,11),(7,7),(7,8),(7,9),(7,10),(9,7),(9,8),共计11个,∴满足a+b>17的基本事件共有14个,∴该车间“质量合格”的基本事件有14个,∴该车间“质量合格”的概率p=.22.甲、乙两位同学进入新华书店购买数学课外阅读书籍,经过筛选后,他们都对A,B,C三种书籍有购买意向,已知甲同学购买书籍A,B,C的概率分别为,乙同学购买书籍A,B,C的概率分别为,假设甲、乙是否购买A,B,C三种书籍相互独立.(1)求甲同学购买3种书籍的概率;(2)设甲、乙同学购买2种书籍的人数为X,求X的概率分布列和数学期望.参考答案:(1);(2)分布列见解析,.【分析】(
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