大班数学教案及教学反思《认识时钟》_第1页
大班数学教案及教学反思《认识时钟》_第2页
大班数学教案及教学反思《认识时钟》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学教案及教学反思《认识时钟》一、教案设计1.教学目标本节课的教学目标主要包括：让学生通过学习时钟的基本知识，了解时钟的组成和作用；让学生能够熟练读取时间，并且能够用时钟指针表示时间；提升学生的观察能力，让学生学会观察时间的变化，掌握时间的概念。2.教学重难点教学重点：让学生能够熟练读取时间，并且能够用时钟指针表示时间。教学难点：提升学生的观察能力，让学生学会观察时间的变化，掌握时间的概念。3.教学过程第一步：热身（5分钟）让学生通过唱歌、做运动等方式，放松身心，打好课堂基础。第二步：导入（10分钟）通过投影等方式展示时钟的图形，引导学生认识时钟的基本概念，让学生了解时钟的构成和作用。第三步：知识点讲解（20分钟）讲解时钟的指针和数字表示时间的规则，并且通过图示的方式让学生能够清晰地理解。强调时钟指针的指向和数字的对应关系，并且通过实物展示和观察，让学生更好地理解。第四步：练习（20分钟）让学生分组，在班内场景模拟上课、运动等过程，让学生在运动和换课的时候，观察时钟的指针和数字，标注出最近一次的时间。通过小组讨论的形式让学生分享观察的结果，强化学生对于时间的概念和观察力。第五步：总结（5分钟）让学生总结本节课所学的知识和方法，并且再次强调时钟的重要性。4.课后延伸带家长或其他同学讨论时间概念，提高观察能力；在生活中观察时钟和时间的变化，巩固知识点。二、教学反思1.整体感受这节课的教学我觉得相对比较顺利，学生在课中很积极认真地参与到了教学过程当中，大部分学生都能够理解掌握学习内容。2.优点教学方法：我采用的是图式教学，强调学生观察、模拟、分享等形式，让学生更好地理解所学知识。情境创设：我在教学过程中，尝试着将学习内容与生活场景相结合，在生动的场景模拟中让学生观察掌握时间的变化。3.不足教学反馈：我发现在教学过程中需要及时地给学生反馈。在本节课中，我没有给学生实时的反馈，导致学生在掌握时间概念时出现了较大的困难。教学评价：在本次教学过程中，我没有对每一个学生进行评价，这样就无法确定学生是否真正掌握了所学内容。4.改进方案加强教学反馈：在下一次课堂教学中，我计划采取及时的反馈形式，让学生在教学过程中更好地掌握所学知识。多角度评价：我计划把评价测量看得更重

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论