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文档简介

小学四年级上语文4《繁星》课教案一、课程目标了解诗歌的基本特点，认识生活中的繁星。培养学生的语感和审美情趣，提高学生的语文素养。培养学生的观察能力和语感，发现生活中的美好。二、教学重难点教学重点：掌握诗歌的基本特点，理解《繁星》的意义和寓意。教学难点：培养学生对抒情诗的理解能力，让学生感受到诗歌中蕴含的深刻内涵。三、教学过程1.热身环节（5分钟）教师先与学生打个招呼，让学生放松心情，进入学习状态。随后，教师放一张繁星的图片，让学生看看这张图片是否有吸引力，图中的星星是否会闪闪发亮，这些星星犹如一颗颗小小的珠子串在了一起，我们称之为繁星。2.导入课题（10分钟）教师将一份《繁星》的诗歌放在讲台上，让全班带着充满浪漫和幻想的心情读一遍，读完之后，老师问全班同学这个诗歌的名字和作者，分析这篇诗歌表现出来的情感和内涵。引导学生了解这篇诗歌的主题和感受，这是第一步，是为了让学生能够真切感受到这首诗歌蕴含的深刻意义。3.正文（30分钟）教师在黑板上写下诗歌的主题和要点，带领学生一起表读，注意诗歌韵律和节奏。并在表读的过程中，根据表达、感受来引导学生思考、分析这首诗歌所要表达的情感。教师在教学课件中播放繁星画面，让学生用语言表达他们对这幅画面的感受、遐想。在学生表达之后，导读“繁星”中“静夜思”的部分，引导学生理解“繁星”与诗歌的内涵。4.运用实践（25分钟）让学生运用课堂所学知识去观察家中、校园、社区中的繁星，通过观察“繁星”，查找诗歌中的意境渲染，让生活变得更美好。这是训练学生欣赏能力和表达能力的重要途径。5.课堂小结（5分钟）教师简单总结一下本课学习过程中所重点讲解的知识，查缺补漏，在学生心中形成一个完整而准确的知识框架。并对本节课的内容做出概括性的评价，鼓励学生在接下来的语文学习中，可以不断提升和完善个人语文素养。四、课后作业结合自己的生活体验，写一篇短文，表达自己对繁星的感受和理解。自读本课后，试着去回答课堂所提出的问题，巩固课堂所学知识。五、学习反思这一课教学以“繁星”为主题，引导学生了解诗歌的基本特点，并通过前期的讲解和阅读，让学生认识生活中的繁星，培养学生的语感和审美情趣，提高学生的语文素养

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