记叙文的构思

记叙文构思指导（一）裁剪妙处非刀尺--精巧而新颖的构思往往是赢取读者青睐的最重要途径，也是作文创新的重要标志。善于谋篇，长于布局，精于筹划，巧于运思，不但是一种技巧，而且是一种艺术。它决定着一篇文章质量的高低。尤其是供阅卷老师评等赋分的考场作文，在构思方面若能体现出强烈的创新意识，做到独特、新颖、匠心独运，那么文章升格获得高分将会成为现实。"天织云锦用在我，裁剪妙处非刀尺。"巧妙的构思就象天上的云锦，不是刻意为之，而是出自心中。制造误会,引人入胜--记叙文创新构思系列之一【技法点拨】所谓"制造误会"，就是在叙事的过程中，先故意安插一些思维上的逻辑性错误，给人一种常识性的"错误"印象。然后随着故事情节的步步推进，将谜底层层展开，给人以恍然大悟、豁然开朗的艺术享受。并且通过这一次次误会的纠正，可以逐渐揭示出事物的本质特点与深刻的道理，使故事的结果更趋于明朗化，从而又进一步推动着情节的发展。"制造误会"是记叙文创新构思的一种方法技巧，其目的在于力避叙事平铺直叙、一览无余的写法，营造跌宕起伏、曲折多变的效果。在悬念迭出的过程中，自然形成波澜起伏的故事情节，增强故事的趣味性。这种谋篇技巧，能更好地吊起读者的胃口，引人入胜，增强阅读的兴趣。一、巧布"歧途"，大开大阖在文章的开始设计误会，然后故意领着读者在误会的"歧途"上越走越远，最后真相大白，被误者"迷途知返"，感慨顿生。"误会"设置得好，不但能在大开大阖的情节中使人物性格鲜明地凸现出来，而且能使文章在情节结构上跌宕多姿，魅力无穷。"误会法"常为一些大作家所青睐。作家许行的的一篇小小说《钱包》的情节是：他从饭店打完工，在回家的路上忽然被一个小个子男人撞了一下，他警觉地一摸裤兜，发现钱包没了。他立即用英语大叫："wallet，wallet!"（钱包，钱包）。那撞他的人不但没有停，反而加快脚步跑开了。他奋起直追，且边跑边用英语喊："赶快站下，把钱包拿出来。"那撞他的人就更加慌张，跑得更快了。他以百米赛的速度猛追。就在他马上就要追上的时候，那个撞他的人扔下钱包跑了。当他打开钱包查看时，才发现钱包不是他的，里面有800多元美妙、几枚硬币和一张工资结算单。原来那个撞他的人也和他一样是在饭店里打工的。他看看自己的裤子才猛然想起，早晨起来时换了一条裤子，自己的钱包还在原来裤子的兜里。《钱包》在构思上的巧妙之处，在于巧妙设置几个"谜团"：a、钱包被偷b、猛追绕树追c、追回的钱包才发现不是自己的。"追回钱包"的过程中，一步比一步猛烈的行动描写使文章达到情节高潮，于是，当作品的紧张气氛被渲染到顶点后，情节突然一个下跌反转，追回的钱包原来不是他的，而是对方的，前面的艺术铺垫的内容和后面作品实际达到的目的完全相反。这一个个谜团的设置，情节上的大开大阖，是吸引着读者看下去的重要因素。当你读完后才恍然大悟：原来如此！你定会被工人的酸甜苦辣所打动。在写作中，用误会法来结构整个情节框架，既可扩大作品的信息容量，又可增加情节趣味。二、前有伏笔，后有照应。运用"制造误会"这一技巧，一定要注意前有伏笔，后有照应，并且要尽量安排得巧妙、合理、自然，否则就可能露出人为编造的破绽，给人留下笔法拙劣的印象。有一位同学写了一篇题为《修车》的记叙文，情节是"我"家门前来了个修车的，年龄和"我"相仿。"我"一面让他修车，另一方面又为他年纪轻轻不读书却摆摊儿修车而看不起他。当他说"难修"时，"我"更以为他是卖关子敲竹杠，对他既是冷笑，又是嘲弄。车修完了，他却没要钱。原来他和我同在一个学校读书，是利用星期天义务为人民服务的。明白了直相后，"我"十分尴尬。如美国著名作家奥莱尔的精短小说《在柏林》就是这样：一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着："一，二，三，"声音盖过了车轮的"卡嚓切嚓"声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不加思考地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。"一,二,三，"这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。"小姐，"他说，"当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊。"车厢里一片寂静，静得可怕。这篇小说之所以精彩，从艺术技巧上来说，应该归功于作者故意耐着性子以"制造误会"，以此来设置悬念的高超本领。这是一篇用"泪"和"血"写成的战争小说。其感染力和冲击力决不亚于被称为战争影片之王的美国电影巨片《拯救大兵瑞恩》。作者没有正面描写战争，而是把战争放在幕后，只通过一个单一的场面揭示了这场侵略战争的后果。这一个看似简单的故事情节就是由一个巧设的"误会"来铺设的。开始"两个小姑娘"看到"老妇人"指手划脚的奇特举动，"不加思考地嗤笑起来"。看到神志不清的老妇人重复数着"一,二,三"时，"两个小姑娘再次傻笑起来"。这就为故事的发展巧妙地埋下了伏笔。最后，那位灰白头发的后备役老兵的一句话犹如一枚重磅炸弹，使得"车厢里一片寂静，静得可怕"。至此，相信任何一位读者都会在强烈控诉希特勒侵略战争的同时，又会被作者高超的构思艺术所叹服。总之，运用"误会"技巧，一定要注意前有伏笔，后有照应，并且要尽量安排得巧妙、合理、自然，否则就可能露出人为编造的破绽，给人留下笔法拙劣的印象。【实战演习】法国雕塑家罗丹说："美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。"以"发现身边的美"为话题，写一篇不少于800字的作文。【写作示例】最美的时刻有人把美画在脸上，有人把美穿在身上，也有人把美藏在心里。那天，我正坐在医院的走廊上，等候医生叫我的名字。走廊的一头传来温和的声音："大爷，您慢点，马上就到了，您坚持一会儿。"寻声望去，一位身穿白大褂、拖着长辫子的女护士，一只手扶着举步艰难的老人，一只手举着药水瓶正从我们面前走过，一直进了休息室。"瞧！这大概就是有'红包'的特别护理吧！""听说过，但没享受过。""我看也不见得，特别护理应该在专用病房才是。""态度好一点，收入高一点，市场经济嘛！"??两个身影像一阵飓风，刮起各样的议论。无独有偶，我居然就坐在老人身边打点滴。我刚坐下，那位护士阿姨就走了进来，手时拿着一个装着热水的瓶子，轻声说："大爷，输液时可能感到胳膊冷，您可以用热水瓶焐一下。"说完就帮老人把瓶子塞在袖口。老人转动着舌头几次想说点什么，但仿佛过于激动，竟一句话也没说出。那位阿姨转身看着我，亲切地说："小同学，你就坐在老人身旁，老人说话走路都不方便，有事你帮忙叫一声好吗？"我连忙点点头。请以"车轮与方向盘"为话题，写一篇文章。要求：文体不限；自拟题目；不少于800字。【写作示例】红灯篇二：中考记叙文构思方法例谈中考记叙文构思方法一、巧用穿插法穿插是记叙文构思写作的基本套路之一。所谓?穿插?，就是在记叙文的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。在记叙文中穿插以上内容，有六个方面的内容：（1）表达作者的感情、观点；（2）表现人物形象；（3）深化文章主题；（4）变化文章结构；（5）增强文章的感染力；（6）使文章有很清晰的文面。从中考作文来看，在作文中巧用穿插，有两个重要作用。第一，优化文章文面；第二，表现构思水平。那么在记叙文中如何进行穿插，都穿插些什么内容呢？（一）穿插描写1、穿插景物描写记叙文写作是初中写作的重点，但学生在记叙文写作中常见平铺直叙，几乎很少涉足景物描写，缺乏画面感。而穿插在记叙文中的景物描写一般起烘托和渲染的作用，有意使用，往往能增加文章亮点，甚至可以达到妙笔生辉的效果。例如2012年临沂中考满分作文《倾听月色》：夜，已经深了。苍穹中几颗疏疏朗朗的星微微透着一丝寒意。只有那一弯残月，在极深沉的夜幕中，在几朵飘悠的云中若隐若现。清凉的光，如水般倾泻、玉般寒彻，照着不再是万家灯火的人间。我站在窗下，默默望着窗外的月，心底是一片温柔与感动。一切都是蓝色的，充满梦幻的浅蓝。昨日有雪。那自西岭来的雪，洒我们个满城洁白。于是今夜，便显得格外宁静而淡远。无所不在的蓝光，落在雪上，像极深邃的湖水。望着这梦幻的世界，望着这天上的月，猛然间，我心度一阵冲动，似乎还来不及思考，我的双手就轻轻地掀开了琴盖，打开了乐谱。面前的谱子是德彪西的《月光》。抬起双手，突然感到手上似乎赋予了千斤的力量。我没开灯，淡淡的月光从窗外射进来，斜照在琴键上。黑白两色的琴键在月光下突得神奇而肃穆，似乎有神灵在主宰它们。乐曲在一片沉寂中开始。几个轻轻的双音和弦相呼应，仿佛那淡如水的月光，宁静中自有一份安然。紧接着，便是旋律的出现，右手的单音与左手的和弦构成了一种不同的气氛。乐曲开始流动，月亮开始在云中穿行，月光在地面洒下一片斑驳的、移动的影。一个小小的高潮在层层衬托下出现。右手的八度和弦制造了一个奇异的音色，和谐宁静中透着清亮。乐曲又静了下去，极低的衬音与极高的旋律相隔三个八度，幽远、清脆，加之衬音浑厚，仿佛教堂古远的钟声。一刹那，我的心突然一震。手指下的琴键活动了，变幻了，成了一个个活泼的精灵，跳着、舞着。我的手指在琴上飞动，仿佛芭蕾舞者的足尖，轻盈而坚实。或许是百年前的夜晚，法国的塞纳河畔：清冷的月，似在河水中洗濯过一般明净；那云，如青纱一样轻薄素淡。小提琴缠绵的声音萦绕在耳边。或许就是今夜，中国黄果树的飞瀑前：月正当空，高高的悬崖与嶙峋的山石将水扯成了雾，飞溅的水珠、重叠的山石，有月光下显得格外神秘与圣洁。远处，隐隐有悠扬的箫声，若断若续，如泣如诉。还有梅花的暗香与山风的清凉......曲终，一串悠然的波音，似有似无。仿佛自梦中醒来，想起：海上升明月，天涯共此时......【点评】此文用极细腻的笔触写出了撩人的月夜、令人浮想联翩的琴曲，以及在这个淡蓝色的、充满梦幻般的基调下那份朦胧恬淡的心境。文章恰到好处地把客观的景和主观的情完美地结合起来，创造出一种独特的诗歌般的意境美。这不仅需要作者自如地驾驭夜景和琴曲，更需要把它们和此刻的心情有机地糅合在一起，最终为表达情感、抒发情怀服务。2、穿插细节描写鲁迅对细节有这样的评说：?细看一雕阑，一画础，虽然细小，所得却更为分明，再以此推及全体，感受遂愈加切实。?在记叙文中，如果能根据主题需要对细节进行加工、提炼，则会使得文章意蕴更为丰富，人物形象更为鲜明。例如2012年上海中考满分作文《心里美滋滋的》：说来你可能不信，我有个不寻常的爱好--洗碗。许多人在饱餐之后，总觉得洗碗是个累赘。正如有的人洗完澡之后不愿洗衣服一样，总是匆匆洗完了事。正因为如此，所以忽略了生活里一些琐碎的美好。人皆以洗碗为苦，我独以之为乐。将一个个油腻的碗碟，浸在浮满泡沫的盆里，用一块厚厚的抹布仔细地擦抹，再经清水一冲，原来黏糊糊的碗碟立刻变得滑爽、洁净。挂着水珠的蓝边瓷碗摞得整整齐齐的，仿佛一件件精致的艺术品，呈现在你眼前。再擦掉水珠，一股成就感便油然而生。更重要的是，油污被洗掉之后，我觉得心里好像有些什么也随水而去，变得细腻而鲜灵。那种美滋滋的感受，不知你是否有过？每天早上，都忙得像冲锋陷阵似的，一家人的饭碗总是由最后一个走的包了，有时甚至留到了晚上。午饭大家又各自在单位或学校里解决，所以只有晚饭才象征着一家人的团聚与放松。饭后，洗碗自然成了我表孝心的机会，我也总是乐在其中，一边洗碗，一边同家人聊天，说说笑笑，根本不感到累。如果这时电视机里正放着《洗刷刷》的曲子，我一时兴起，还会舞着筷子敲着碗，跟着音乐乱哼乱晃一通呢。偶尔抬头望望窗外，万家灯火，想着也许每盏灯下都有着相同的气氛，不禁陶醉。在那温暖的灯光下，每一只碗上竟然都流动着一层青白的光晕。每每此时，我心中就会涌起一种温馨和淡淡的满足感。对我来说，洗碗不仅仅是家务劳动，更是滋润生活的一种方式。每逢亲朋好友聚餐，酒足饭饱之后的问题便是?谁洗碗?。我说：?我洗吧，我有这爱好。?于是别人便说我是?勤劳式幽默?。哈哈哈，有此美名，何乐而不为？有人对我说：?若是让你去当洗碗工，你肯定就不会这么开心了。?我想也是，只有这样甜美的家庭生活，才能让我浅斟细酌到那琐碎寻常的甘甜。【点评】没想到洗碗这样的小事件，竟能让作者写出一篇如此漂亮的?大文章?。无论是洗碗时的工序，还是洗碗时的细节，均信笔铺开，毫无做作之感。如描写洗碗之时，?黏糊糊的碗碟立刻变得滑爽、洁净?，这样的场景描写十分贴切；又如洗碗之后，一句?碗上竟然都流动着一层青白的光晕?，美不胜收；描写内心感受时，一句?涌起一种温馨和淡淡的满足感?，更是情态逼真。最后当大家将洗碗视为?我?的?勤劳式幽默?时，一句?有此美名，何乐而不为?，较好地将作者爱劳动、爱生活的思想情怀展示得淋漓尽致。（二）插叙插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的好处在于，能够帮助展开情节，刻画人物性格，使人物形象生动完整。例如2012年遵义中考满分作文《孝敬》：放假回到家，爸爸正坐在矮凳上编背篓。见我回来，他立刻放下背篓，打量着我，疲倦的眼神里闪烁着久别重逢的喜悦。我扶爸爸坐下，立即向他汇报我的成绩：?爸爸，这学期我的成绩是全年级总分第一。?他原本木讷的脸上，现出一丝振奋与欢乐：?呃！行！......不错......??爸爸，过几天就是你的生日。?说着，我从包里取出一瓶酒，恭恭敬敬地呈上：?这是我孝敬你的生日礼物，用奖学金买的。?爸爸一生中最大的嗜好是喝酒。他在干活之前，先得喝上一口。休息的时候，从矮凳移到沙发上，再品上几口，然后眯缝着双眼，进入梦乡。几分钟后醒来，疲劳似乎全部消失，站起来伸伸胳膊，又操起家伙，编他的蔑货。此时，爸爸伸出的手突然收了回去，脸上的表情似乎复杂起来，嘴唇也开始哆嗦，想说什么，但他什么也没说。?三十几块一瓶的好酒呢！?爸爸好久才迟缓地伸过手来，小心翼翼地把酒接了过去。见到那双青筋暴露的手，我的眼泪悄悄地掉了下来--母亲走了十多年，他默默地操持着这个家，不苟言笑的爸爸，越发变得苍老。我曾经恳求退学帮他，可他断然拒绝。一年前，我考上重点中学，他送我去上学，再三叮嘱：?好好读书，将来有出息了，买瓶好酒给爸爸喝，爸爸就知足了。?分别时，爸爸又叮嘱道：?没钱了就给我打电话！?我点着头，眼泪牵线似的往下流......此时，我巴望着爸爸揭开瓶盖，喝上一口，咂咂嘴，眯上眼睛，躺上一阵子。可爸爸只是将酒瓶放在桌上，眼里盈着泪花。过了好一阵，他才舒展眉头，平静地说：?酒，我戒了，我还想好好地活......??爸爸......?我一头扑在爸爸怀里，哭泣起来......?傻孩子，还哭呢，你用奖学金买酒孝敬爸爸，这是多么好的礼物哟。?我依偎在爸爸怀里，爸爸抚摸着我的头，这一刻是多么的温暖幸福。【点评】本文仅写了一瓶酒的故事，就把读者的心紧紧抓住，这是因为考生写出了真情实感，让自己的情感与读者产生了共鸣。文章对父亲情态、举止、心理的刻画非常成功，显得十分老练。文中两处插叙，导出了父亲心理变化的原委，让父亲的形象更为高大，激发了读者的敬仰之情。这是父子情深的根基，更是作者情感抒发的源泉。文章的成功在于作者对父亲细致的观察，对父亲的体贴与理解，与父亲心有灵犀。要做到这一点很不容易，这不光是写作能力问题，更重要的是有一颗心，一颗对生活细腻敏感的心。（三）穿插议论或抒情记叙文无论写人还是写事都必须具有真情实感。记叙文中恰当插入抒情或议论的句子进行渲染，可以直接点明人物的思想性格，评价人物、阐明所写事件的本质意义；可以更鲜明地点明中心，深化主题，增强文章的感染力；可以使作者的思想感恰如其分地抒发出来，让读者有如同身临其境；也可以使作者的见解获得恰到好处的表现，让读者产生强烈的共鸣。1、在记叙文中穿插议论，掌握一定的方法。泼墨法。是在文章的结尾处集中一大段语言文字进行议论，给人以?泼墨如雨?的感觉。点示法。即用很少、很精辟、很关键的语句，或在文章的开头，或在文章的结尾，或在文章的中间（主要是在文章的结尾）?点?一下，人们往往称这一?点?为?画龙点睛之笔?。穿插法。也就是以记叙为主，边叙边议的方法，其笔法是在文章的一个一个的层次之中安排议论的内容。在运用?穿插?的技巧进行记叙文的构思时，我们要（1）注意侧重点，有的文章以穿插抒情为主，有的文章以穿插议论为主，有的以穿插描写内容为主，即使抒情和议论有时不能绝然分开，也应注意这个问题。不要有时抒情，有时又突发议论，破坏文章内容的和谐。（2）注意自然贴切。文中的抒情、议论、描写，都是有感而发，有的而作，都是建立在记叙的基础上的，因此不要为抒情而抒情，为议论而议论，无病呻吟，勉强凑合。记叙、描写、议论、抒情在文中要有机地结合、融为一体。（3）注意灵活适度。记叙文应以记叙、描写为主，不可本末倒臵，让?穿插?占去大量篇幅，造成文章内容空泛。?穿插?一定要灵活、简洁、适度。2、学会在记叙中穿插抒情。抒情是作者的主观感受和思想感情在作文中的抒发和倾注。在记叙文中抒情，就是作者在记叙人物或事情，描绘景物的过程中，用包含感情的语言，把自己的内心情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来。那么，如何在文章中穿插抒情呢？寓抒情于叙述之中。要把自己的真情实感表达透彻，那么对所叙述的事情首先要有真情，要把自己聚集在内心的感受渗透在对事件叙述的每一句话中，流露于遣词造句的字里行间，使叙事、抒情浑然一体，不致游离，才能真正感动自己，感动别人。寓抒情于描写之中。所谓?寓抒情于描写之中?，就是说要把自己对自然景物的喜、怒、哀、乐蕴含在对景物的描写之中，做到景中有情，情中有景，情景交融。寓抒情于议论之中。在记叙文中，为了把对所记叙的事物的认识、感受表达清楚，常常要采取夹叙夹议的手法。叙是议的基础，议是叙的升华，而在把这?华?升到一定的高度，?升?出真情实感，仅靠单纯的、枯燥的议论不行，仅靠无休止的?呻吟?，没完没了的?抒情?也不行，而必须把议论与抒情有机结合起来，寓抒情于议论之中，这样才能显得贴切、自然、真实。（四）穿插主题句如《白杨礼赞》在文中反复穿插?白杨树是不平凡的，我赞美白杨树?这样的句子，不断地点示着文章的主题。其实这种主题句也是?结构句?，不仅极好地表达了作者的情感，而且也有机地组织起文章的结构。例如，2012年苏州一考生《心中有支欢乐的歌》一文，文章细腻地描绘了三幅画面：儿时外婆拉着小手鼓励?我?走路、小学时教?我?学会有耐心、初中时教?我?难过时给自己一个微笑，生活气息浓郁，自然流露出?我?对外婆的热爱之情。每一个画面结束后，都用一句?外婆，你是心中一支欢乐的歌?点题，抒发了作者对外婆的赞美之情。由于穿插了这三个句子，文章的结构清晰而又严密，文意层层递进且前后相互照应。在以上内容的?穿插?中，最常用的最基本的手法就是?反复穿插?。可以说，没有?反复?就无所谓?穿插?。正是由于有了?反复?，才能在?穿插?中形成文意的递进，才能形成前后内容的呼应，才能形成一唱三叹的感情波澜，才能清晰地显现出文章的思路。二、横向组合法横向组合，就是在文章中将一个一个的情节、一个一个的小故事?加?起来，组合成一篇完整的文章，就能够创造出全新的主旨和丰富的内涵，会收到化平淡为神奇的效果。也就是我们常说的?横式结构法?。?横式结构法?总的特点就是，用?板块?并列的结构，充分地多角度地表现人物、记叙事件、描写景物、表达感情。?横式结构法?用于中考作文，最大的特点就是作文的文面清晰，文章的主体内容让人一目了然，而且由于使用的人不多，评卷老师会给予足够的赞赏。运用横向组合的构思套路，重要的一点就是要掌握若干种?组合?的方法。这其中的最为重要的，就是要学会在作文中运用小标题，要用小标题将文中的几?块?内容连缀起来。小标题运用的主要方式有：日记标题式，以日记连缀的方式成文；字母标题式，以a、b、c、d等若干段连缀成文；单词标题式，以诸如春、夏、秋、冬，喜、怒、哀、乐等单词统领的段连缀成文；数码标题式，以（一）、（二）、（三）、（四）等数字标明段落；引用语录式，以诗词或散文中的句子作为几个小故事的小标题；概述情节式，在段首运用诸如?序幕?、?发展?、?高潮?、?尾声?之类的词语；概括内容式，如?她来了?、?她哭了?、?她笑了?之类；留出空行式，即各段之间自然空一行，若干段并列，显得格外醒目。滋味在其中生活是诗，可吟；生活是景，可赏；生活是曲，可歌；生活是茶，可品。其实它更像一碟佳肴，可尝。尝遍生活中的滋味，尝遍生活中的酸甜苦辣......--题记挫折--酸漫漫人生路，挫折是在所难免，为此哭过，躲过，最后学会了坦然走过。有时，看到挫折在脚下呻吟时忽而觉得，挫折不过如此。每个人都知道，醋是酸的，当舌头慢慢习惯于这种酸，自然也不会再因此皱眉。生活这碟菜肴，若将挫折比作其中的醋岂不合适至极。同在口腔，舌头想避开醋，既然躲不过何不想着去克服，去习惯？人不也是吗？既然逃避不了生活中的挫折，就应该习惯他的存在，并且想办法克服。幸福--甜每道美味中，甘冽的甜是必不可少的。失望时，亲人鼓励你；伤心时，朋友安慰你。难道这种沁人心脾的幸福不是甜的吗？糖是甜的，这是不可否认的事实，也是许多人渴望的滋味。在生活这段漫长的过程中，太多的挫折已让人身心疲惫，偶尔的幸福，便给人一种甜的享受。生活这碟佳肴，若将幸福比做其中的甜岂不妙哉。虽然只是平淡的幸福并不好，但是生活中若没有幸福，没有甜的滋味，岂不无味。幸福，不要用华丽的语言修饰，只一个甜字就足以概括、篇三：中考记叙文写作思路构思的几个提升方法我们总是讨厌见到那些一成不变的事物。题记基本原则：打破与重组记叙文是讲故事的文体，或展开一个事件，或展开多个事件，无论是写人的还是记事的记叙文，无不如此。我们讲一个故事，总是习惯于沿着事件发展的自然顺序按部就班地讲述下去；但艺术的美感往往来自于对习惯思维的打破和颠覆，来自于"同"中的一点"不同"。因此，打破事件讲述的自然顺序，并按照艺术规律对之进行重新组合，就成为记叙文写作思路构思能力提升的最基本的原则和最重要的方法。一．截取重组法一个故事或几个故事，其发生发展的过程本身总是有先后顺序的，学生习惯于沿着这个自然顺序构思写作。譬如一根线，从线头开始，逐次走到线的末端。打破这种固有的思维方式其实很简单，先是"截取"这根线中的某一段，再将剩余的线段"重组"进去就行了。所谓"截取"，就是在事件中截取你最想表现的某一部分，而不是将事件照单全收。以那根线为譬，我们要的不是一根线，而是这根线的某一截。当然，截取哪一部分才最有效果，这就需要看文章主题的需要了--最能表现主题的那一部分自然就是最需要截取的。"截取"之后，就是"重组"。也就是说，被截取掉的那些部分不是扔掉不要了，而是重新组合进了文章之中，被剪裁下的那些部分被合理的安排在相应的位置上。这时候，我们往往用到记叙文常用的"插叙"、"倒叙"、"补叙"等技巧。因了"截取"，文章的叙事不再松垮拉杂，而是呈现出一种"集中"和"紧凑"的叙事态势；又因了"重组"，文章的叙事更加全面，于"集中"和"紧凑"之中增加了"从容不迫"和"峰回路转"的美。两者完美地结合在一起，就会使文章呈现"张弛有度"的艺术美感，才会讲好故事。例如这样一个故事："我"跟他是好朋友，我们总是一起玩耍、吃饭、上街，尤其是我们都喜欢打篮球，在篮球场上是好搭档。有一天，由于一件小事我们俩别了嘴，恼火之际甚至动了手，于是我们都不说话了。一个下篇四：高考记叙文如何构思情节技巧及高考满分例文(实用)高考记叙文如何如何构思情节技巧及高考满分例文文似看山不喜平，平铺直叙的文章缺乏吸引力和感染力。这就要注意设置悬念，创造冲突，抑扬变化，合理逆转，使文章生动有味。（1）悬念法，即设置疑团，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底，如课文《一碗阳春面》等文章。【例文借鉴】雪天，有这么一个故事冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。她很认真，连续清除了好几张纸。她又走到另一张跟前。但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。怎么了，发生了什么事？我奇怪。只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。我更加疑惑了，下定决心去看看。过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁......疑窦冰释，我终于明白了一切。雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了......【评析】文章悬念设置得巧妙。一名清洁工"右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了"，"微微地摇了摇头"，"缓缓离开了那张纸，没有清除它"，这是为什么？另一个瘦小的女清洁工"举动竟和那个老清洁工一模一样"，又是为什么？看得出作者善于谋篇布局。正因为如此，文章才扣人心弦，引人入胜，道出了人间真情的美好。故事发生在普通人的身上，更让人感受到真情的可贵。语言质朴而又蕴藉，诸如"她的心里有火"、"我不再觉得冷了"很有味道，值得细品。巧设悬念可以引起读者的急切期待，吸引读者去寻求谜底，从而有效的增强文章的吸引力；利用误会可以使文章生波澜，有起伏，多跌宕，吸引人。（2）巧合法，如课文《林教头风雪山神庙》连设巧合，环环相扣，推动着情节发展。【例文借鉴】寒冬里寒风凛冽。一个秃头的老乞丐在街头乞讨。人们缩颈揣手，行色匆匆，老乞丐一个子儿也没有讨到。饥寒交迫中，他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来。乞丐忙迎上前去，伸出脏兮兮的手，颤巍巍地说："上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，赏几个铜板吧。"绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得瑟瑟发抖的秃头老汉，便开始模自己的衣袋。但摸遍了衣袋也没有找到一个铜板－－他身上没有带钱。可怜巴巴的老乞丐非常失望。绅士踌躇了一下，摘下自己的帽子，放在乞丐摊着的手上。老乞丐捧着温暖的帽子不知所措，呆呆地看着绅士在寒风中渐渐远去--绅士一摘下帽子，他便发现绅士也是个秃头。【评析】此文构思巧妙之处就在于运用了巧合法--乞丐讨钱，而绅士却没有带钱，是一个巧合；乞丐和绅士都是秃头，又一个巧合；这样，在凛冽的寒风中绅士将自己戴着的帽子送给乞丐，不仅显得合乎情理，而且显出难能可贵--绅士的行为不是一般意义上的乐善好施，而是舍己助人。前文反复描写乞丐秃着头在寒风中乞讨，文末描写绅士秃着头冒着寒风远去，耐人寻味。作者反复描述天气严寒，为人物活动渲染了气氛，突出了秃头绅士行为的可贵，凸现出秃头绅士形象的高大，使小说更加感人。（3）误会法，借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，进而铺排情节。【例文借鉴】青春期小芳文文静静的，鼻梁上架着一副乳白色的近视眼镜，在老师、家长眼里一向都是听话女孩子。可近来，老师发现她课间老爱盯着对面的山坡出神。老师也特意看过几次，可那里除了一片青翠的竹林外，其余的什么也没有看见。"莫不是......"老师不敢想了。那天，老师课后进行了家访。那还得了。小芳的爸爸妈妈赶快找来一大堆有关青春期教育的书报杂志，生理心理的研究了半天。两人决定：由小芳的妈妈负责教育孩子，不打骂，进行说服教育。那以后，小芳每天放学回家后又多了一件事：接受母亲关于青春期的系统教育。最后，做母亲的总要说："女孩子，要自尊自爱呀！十六七岁，是最危险的年龄哪。"小芳课间仍爱盯着对面的山坡出神。为了对小芳负责，老师再度家访。小芳回家时，碰个正着。"过来，小芳。你为什么课间老爱盯着对面的山坡出神？你究竟在想什么？""我在看竹林。你们不是说看看远处的绿色有利于视力的恢复吗？"【评析】文中的小芳课间老爱盯着对面的山坡出神，这行为引起老师和家长的误会。这误会推动故事情节的发展。一直到文末，才让小芳说出课间老爱盯着对面的山坡出神的原因，读者也就被吸引着读完全文。在误会中一系列记叙，就有了情理、意味，这样也就生动地突出了文章主旨。（4）抑扬法，如《琐忆》就是先抑后扬。作者回忆鲁迅开始使用了抑笔，说鲁迅"多疑"、"世故"、"脾气大"、"不容易接近"等等；文章往下的回忆，则逐一解除了先前的这种误解，推翻了听来的别人的议论。【例文借鉴】理想我从师专毕业了，虽然父亲是县里管教育工作的，但我还是被分到了这个穷山沟里当一名小学教师。打量着这间简陋的教室，窗户在风中摇曳，十几张课桌爬满绿苔藓，我有些绝望，迅速打定了主意，另找工作。不管怎样，我都想尽快离开这个地方。我见到了校长，那是个手拿旱烟袋、身背草帽、脸蜡黄蜡黄的、典型庄稼汉式的人物，我怀疑他是不是只会教种植。我也见到了我的学生，一个个眼睛大大的，脑袋大大的宛似发育不良的小萝卜头。我不喜欢这里，学生、校长、教室......一切的一切我都不喜欢。我想，最根本的原因就是这里的生活太过苦涩，单调。就这样，我一天又一天得过且过地生活，一天又一天地强化着想离开的念头。父亲曾来看过我一次，他拒绝了我声泪俱下的请求--把我调到县里。临走，语重心长地说："你该学会适应这里，爱这里，苦尽甜来的时候，你会发现这里的美好......去听听校长的课吧。"那个庄稼汉?!"我不屑地哼了一声。"但是我终于还是在某个上午，日上三竿的时候，匆匆地赶到了教室。闻强识，更惊异于他发自内心的满足的微笑。下课了，我拦住了他，开始了我们的第一次谈话。"我是大学生。"我骄傲地宣布。"那你为什么要来这里?"他用平静的目光看着我，"你不怕苦吗?""那你怕不怕苦呢?"我反问他。"你觉得我苦吗?每天面对着那些可爱的孩子，是一种幸福。肉体上的苦又算得了什么?""那你就不想离开这个地方，在这呆一辈子?""教书是我的理想，每个人都有甜美的理想，却总要经历苦涩，但是苦涩过后就是甜美......"他蜡黄的脸上泛起了笑容，满是皱纹。那次谈话之后，我觉得自己开始有些改变，我越来越容易走进校长的课堂，也越来越容易回忆起我们的第一次谈话。又是一个希望的春天，我和父亲站在了山坡上，面对着校长的坟冢--他早有肺癌，在去年冬天里倒下的。"真的决定了吗?"父亲问我，我坚定地点了点头。"本想放你到这里磨练磨练的......"父亲的眼里含着不舍。但是我知道，我已经爱上了这个地方。生活总有不完满的地方，总是苦甜交织，就像月有阴晴圆缺，但这也许正是生活的魅力所在吧，我愿意用一生去品尝。望着远方，微风拂面，我的心底空明一片......【评析】《理想》一文前半部分写"我"分配到穷山沟当一名小学教师的心情："绝望"、"尽快离开穷山沟"、"我是大学生"，后文结果却来了一百八十度的大转弯，"教书是我的理想"、"我愿意一生去品尝"。作者就是这样成功地塑造了校长和"我"的形象。运用抑扬交错的构思方法，收到了诱发读者非一口气看完不可的效果，同时深化了文章的主题。（5）陡转法【例文借鉴】篇五：记叙文的构思记叙文的构思作文题：走过那一个拐角生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁郡一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言："一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。"走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。请以"走过那一个拐角"为题作文。要求：(1)要有真情实感；(2)自定立意，自选文体(诗歌除外)；(3)不少于600字；(4)不得抄袭、套作；(5)不得出现真实的人名、校名和地名。一、理解题意从审题的角度来说，"走过"是一段自己的人生经历，只要留心生活，关注生活，考生不仅有话可写，而且能够写出新颖独特的内容。审题的关键在于对"拐角"的理解，"拐角"：转弯处的转折点；曲处；可以是自己学习或生活中经历的一个困难或一次挫折，可以是自我成长中的一个节点，可以是自我生命中的一个机会、一道坎，也可以是自己迈向另一种生命境界的一个平台。当然也可以写现实生活中的拐角。还可以将现实的拐角与人生的拐角结合起来写。由于"拐角"的内涵较大、较宽，所以在写作时要遵循新、小、实、深的原则。"新"就是选材要新，选取那些"我有你无，你有我特"的独特、新颖的素材进行加工和润色，来表现"拐角"；"小"，指角度，即切入角度小，把"拐角"落实到某一次经历、某一回挫折等上面，然后通过小中见大来表现主题；"实"，就是要把有限的笔墨集中在"拐角"上，把这个点写实在、写透彻；"深"，指立意，要从所写的"拐角"中获得感受、感悟，最好能把立意点落实到社会热点或深刻哲理上，让读者读完觉得感悟深刻、收获颇多。题目的意思是：经历了一次难忘的曲折，战胜了挫折，形成了良好的心理品质。二、立意（一）从拐角的具体含义的角度立意从经历曲折这一角度立意。人生不是一帆风顺的，我们在现实生活中总会经历这样或那样的曲曲折折，然后悟出一点人生的经验教训，尽量把自己人生装点得更加精彩。从战胜坎坷这一角度立意。人们总是渴望自己能朝着自己的目标一往无前，然而现实却是残酷的，坎坷往往会像拦路虎一样出现在你面前。勇敢地战胜坎坷，乃是一种智慧人生。从遭受挫折这一角度立意。在学习、生活中，你也许失败过、伤心过、后悔过，都因事情的发展进程一度受挫。把这个过程描述出来，找到新的前进方向，这也是一种积极向上的人生态度。从遇到困难这一角度立意。困难是客观存在的，关键是我们对自待苦难的态度。什么样的困难让你刻骨铭心？什么样的苦难反而为你的人生增添了亮色？回顾、思索、沉淀，努力赢以一个精彩的人生。从成长阶段这一角度立意。一个人的成长，总是要经历某些阶段的。其中的每一个阶段，都可以看作是人生成长过程的一个拐角。如何把握好某一个重要的拐角，这对一个人的成长是意义重大的。从转变航向这一角度立意。通向成功彼岸的捷径在哪里？俗话说："条条大路通罗马。"在追求梦想的过程中，懂得变通策略，及时调整自己的人生航向，不乏是一种智者作为。从拐角的本义立意。走过了一个拐角，而这个拐角，有一些特定的景象、人事，给我某些认识、改变了我的观念，提升了我的境界。（二）.在具体写作时，可以从以下角度进行立意：一、从某人的"拐角"这一角度构思立意。"拐角"可以是现实的，也可以是虚拟的；可以是个体的"拐角"，也可以是群体的"拐角"，如农民工进城遇到的那一个"拐角"；甚至是民族的"拐角"，如红军长征时遇到的那一个历史"拐角"。二、从某物的"拐角"这一角度构思立意。可以写花儿绽放前遇到寒流的那一个"拐角"；可以写小虫子潜伏土里，度过漫漫冬季，钻出地面，重见阳光时，遇到的那一个"拐角"；可以写"离离原上草，野火烧不尽"时，遇到的那一个"拐角"；可以写河流奔腾入海时，遇到的那一个"拐角"?虽然这是一道命题作文，但提供了很大的写作空间，考生拥有极大的写作自由度和开放度。值得注意的是，在提炼出核心内容之后，对于如何走过"拐角"，应是文章的重中之重。作文：走过那一个拐角走过那个拐角，她给我上了一课，让我猛然醒悟......我班有一个女生，名叫张小凡，她的成绩是我们班上数一数二的，可她为人很孤傲，对谁好像都是一副爱理不理的样子，为此。我班男生总会把她和我比较说："瞧张小凡的那个下巴，都快翘到天上去了，不就是成绩好点吗？怎么能和人家**比呢，也只不过是个从农村来的，有什么了不起的......"每当这时，我总会偷偷溜走，因为我不愿听到"农村"二字，我若是从农村来的也就罢了，可偏偏我的父母却是从农村来到这个城市最底层最卑微的居民。母亲是清洁工，每天天还没亮，就要去扫地，严寒酷署或隆冬腊月，天天如此，不到四十岁，白发已爬到她的头上。脸终日被晒得黝黑，皱纹也来凑热闹，悄悄爬上了母亲的脸。每到冬天，手上总有似乎合不拢的裂缝，一双手粗糙皱老。由于生计，她的面容和实际年龄大相庭径，父亲是拉三轮车的，和母亲一样，每天天不亮就要去拉客，晚上到很晚才能回来。有时我趴在教室后面的窗户上，常常会看见父亲迎着风，吃力地瞪着三轮车来来往往。每到周五，父亲就会早早地守在校门口，不去拉客，只为拉我这唯一的客人。我怕同学们看见，以校门口太拥挤看不清父亲为由，让父亲到离校200米的一个拐角处等我，并说我是班长要向老师汇报一周情况，周五会晚些回家，父亲都点头答应了。一个周五，我和张小凡放学后在教室里写作业。张小凡非常用功，连放学时间也不肯浪费，总是把所有的作业全部做完后才会回家，而此时，我总会在心里愿她快点走，这样就不会让父亲等得饥肠辘辘了。终于，她写完了所有的作业，收拾好东西准备回家了。照样轻扬着下巴，眼神坚定而执着，迈着轻轻的步子走了。张小凡走远后，我立刻收拾好东西，飞一般地冲出校门。父亲见到我，高兴地按起了喇叭，我飞奔过去，走过一个拐角时，无意中瞥见了好像张小凡坐在一辆改装的三轮车上，我马上停了下来，真的是张小凡！还有一个中年男人，张小凡坐在车上和他有说有笑，那个男人发动车子时好像很吃力，最后还是张小凡下来帮他推车才发动了，他们坐着那个改装车走了。我跑过去问爸爸："爸，那个男人你认识吗？"父亲说："只是刚才说了几句话，他的女儿叫张小凡，是你班的吧。前几年，他在工地上不小心受了伤，腿落下了残疾，活也干不了，只有周五来接接女儿。他的女儿多次让他去校门口等，可他说怕丢了女儿的面子死活都不肯去，他的女儿只好答应他，在那个拐角处等。"父亲说这句话时，脸无表情，很平淡。我愕然了，终于明白了张小凡周五的晚归是为了维护她父亲的尊严；终于明白了她那坚定而执着的眼神；终于明白了我和她相差的不只是成绩......我不敢看父亲，此时我的头似乎被击上重重的一拳，让我醒悟。我好难过，为自己，也为父亲......走过那个拐角，我明白了好多，它是我心灵一次深刻的洗礼，让我在今后的成长道路上受益匪浅。在那个拐角，我成长了......走过那一个拐角进入初中，我遇见了我人生中的第一个拐角-----青春叛逆期。这个拐角应该算是我人生启程中最大的敌人了吧。它就像人生的黑夜，让许多孩子都感到迷茫、无助，也让我一度迷失人生的方向。但那次的邂逅，又让我重拾我那迷失了的人生方向。自从上了初中以后，我发现整个世界像变了似的，再也不是我小时候脑海中天真无邪的世界了。我发现每个人都带着面具生活在这个世界上。即使是你最好的朋友也不过如此，前一刻还在你遇到困难时伸出援手，而后一刻立即缩回，让你掉入万丈深渊，不想让别人了解自己。因此我总结了一条人生的誓言：人不会伪装，那么只会受伤。一次，我去公园里散心，整理整理最近的心绪。我坐在草坪上，无意中听见了一个小男孩与他妈妈的对话。"妈妈，我想快点长大！""为什么呢？""因为长大了我就可以长高，长高后我就离天空更近啦！""呵呵，但是不是长高了，就长大了哦。真正的长大意味着你能分辨是非，会担负责任，面对诱惑能坚持自己的信念，不怕挫折，能知错就改，敢于面对现实。这样，你想长大吗？！""想，长大是我的梦想。"小男孩肯定地回答。当这一对母子走后，我躺在草坪上，认真地回想小男孩和他妈妈的对话，不由望着蓝天感叹道："是啊，也是那么想长大，想离天空近一些，但当我长大后，发现天空已不再像小时候那样蓝时，我开始去重新认识这个新的世界。在这个过程中，我学着分辨是非，学着承担责任，学着面对现实......但为什么我要伪装自己呢？"我突然醒悟了，明白了是童年的梦想让我一步步走向社会，而又是现实的社会使我们学会了怎样为人处事。我终于知道原来不是世界变了，而是我的心态变了。人迟早要长大，迟早要面对现实，迟早要认识到现实的残酷和人心的虚伪。但能认识到这些意味着自己已经渐渐地成熟了。我望着湛蓝的天空发自内心地笑了，我已经知道怎样看等这个世界了，因为我已渐渐长大了......现在的我以一个善良、乐观、成熟、坚强的角色出现在社会群体之中。而这一切要感谢那一次短暂的邂逅，是它让我了解了真正的自己，摆正了自己的人生态度。走过那一个拐角