《严格禁止教师有偿补课的管理制度》学习心得

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐《严格禁止教师有偿补课的管理制度》学习心得《严格禁止老师有偿补课的管理制度》学习心得

四村学校

童桂华

《严格禁止老师有偿补课的管理制度》学习心得

作为一名老师，我深深地懂得自己的重任，在繁重而琐碎的班主任工作中，我不断反思自己，在思想上我始终能保持高尚节操，为人师表，从不利用老师职业方便向同学或家长索要钱物或者变相谋取私利，从不未经批准向同学推销或摊派学习资料、用品并从中牟利，从不动员，组织同学参与有偿补课并从中牟利，从不体罚、变相体罚同学，能公平的对待全部的同学，使同学产生一种公平感，愉悦感，对我产生一种信赖感，从而形成良好的师生关系，生生关系，对家长能以诚相待并敬重家长，对自己要求严格，工作上兢兢业业，生活中热心助人，追求正直和善的人格，秉直的人生态度和民主的思想境界。这样的职业道德有助于我产生一种乐观的非权利影响力，有助于在同学面前树立良好的形象，和无形的榜样，无声的激励同学努力上进和正直做人。

在教导教学过程中，我不断丰盛自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培养，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立平等、和睦、融洽、互相敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上互相探索如何使同学进展的办法、措施，不叫家长办事，不举行有偿家教，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在教导教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教导，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教导教学质量。

通过学习，我觉得现在有些老师从事“有偿家教”的行为，违反了师德要求，异化了师生关系，加重了同学负担，影响了老师形象。我们坚信，尽管教导的课程在变，教导的模式在变，但开启才智、传承文明、塑造人格的教导本质没有变;尽管教导的办法在变，老师的观念在变，但甘为人梯、引领将来、为人师表的老师职责不会变。为了教导的抱负，为了抱负的教导，我们应当站在阳光的讲台上，提升同学的生命质量，实现自己的人生价值。

我认为自觉抵制有偿家教，应从以下几方面做起：

第一，遵守老师职业道德规范，发扬敬业奉献精神，体贴协助每一位同学，无私地促进每一位同学全面健康成长。

其次，仔细钻研教导教学理论，改进教导教学办法，细心备课，细心授课，全面提高课堂教学质量，力争把同学的疑难解决在课堂上。

第三，利用课余时光，为有需要的同学提供义务的辅导协助，多担一份责任，少讲一点得失，以自己的形象为同学树立榜样。

第四，不参与、不组织任何形式的有偿家教，不私自外出兼课或讲学，不动员、不示意、不强迫同学接受各种形式的有偿家教或参与各种形式的补习班、培训班，为形成良好的教导风气做出乐观的努力。

第五，廉洁从教，不利用职务之便向家长示意索要或收受财物，不强托家长为自己办私事，不向同学推销教辅资料，自觉维护老师和教导的良好形象。

为了每一个孩子的健康成长，充分熟悉有偿家教的危害，从我做起，从现在做起，自觉抵制有偿家