授课用-监理安全生产工作总结课件

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。【完整】监理安全生产工作总结【完整】监理安全生产工作总结36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。【完整】监理安全生产工作总结安全生产工作汇报【完整】监理安全生产工作总结很人:xXx编号:337483佥前言2018年,公司上下牢固树立安全“红线”意识,以党的十九届大全会精神为指导,以学习宣贯新《安全生产法》为主线以强化安全生产责任落实为重点,牢固树立安全发展理念,夯实基础,细化责任,强化现场监督监管,深化隐患排查治理,以法制化、标准化、规范化、系统化的方式推进安全生产,实现了零死亡、零伤害、零事故”的安全目标,为全年实现安全目标奠定了坚实基础。2018年,是落实集团公司改革改制各项举措第一年,更是我们度危求进、转型发展的攻坚年。为全面做好2018年安全生产工作,有力保障公司闯关转型、创新发展,特作如下决定。在竞争日趋激烈的现代信息社会，注重信息素质教育，着力培养大学生的创新能力，已成为现代教育的重要特征[1]。农业院校是否培养出了合格的大学生，在一定程度上取决于大学生信息素质的高低。因此，提高大学生的信息素质，已成为农业院校加强大学生素质教育的一项重要工作。一、信息素质的概念PaulZurkowski于1974年首先提出了信息素质的概念：利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。随着信息社会的发展，对信息素质广泛性的解释为：作为具有信息素质的人，必须具有一种能够充分认识到何时需要信息，并有能力有效的发现、检索、评价和利用所需要的信息，解决当前存在问题的能力。对当代大学生而言，信息素质是其综合素质（如思想素质、政治素质、道德素质、业务素质、信息素质等）的重要组成部分，是大学生的信息知识、信息能力、信息需求、信息意识、信息道德等方面的基本素质。二、信息素质的内涵信息素质的内涵由信息意识、信息能力、信息道德和终身学习的能力四个方面组成。1.信息意识即人的信息敏感度，是人们对自然界和社会的各种现象、行为、理论观点等从信息的角度去理解、感受和评价。信息意识是对信息的敏感性、选择能力和吸收能力。目前农业院校大学生的信息意识表现在信息意识不强、信息需求不明确和信息利用能力不高等方面，因此，要加强信息素质教育，增强大学生的信息意识。2.信息能力指对各种信息的理解和利用能力，即对信息的获取、理解、分析、加工、处理、传递的理解和利用能力。信息能力包括四个方面，一是获取信息的能力，指信息的搜集、选择和检索能力；二是处理信息的能力，指能对搜集的信息进行理解、归纳、分类、存储记忆、批判、鉴别、筛选、分析综合、抽象概括和表达等能力；三是生成信息的能力，指通过创造新信息，而达到搜集、选择、理解和批判信息的终极目的；四是信息交流能力，指将自己拥有的信息，通过各种形式纳入统一的、正规的信息交流渠道的能力。3.信息道德指在信息的检索、加工、存贮、传播和利用等信息活动各环节中，用来规范其间产生的各种社会关系的道德意识、道德规范和道德行为的总和。主要内容为：信息交流与社会整体目标协调一致；遵循信息法规，抵制违法信息行为；尊敬他人知识产权；正确处理信息开发、传播、使用三者之间的关系等。4.终身学习的能力指大学生为适应社会发展和实现个体发展的需要而持续学习的过程，这种学习活动贯穿于人的一生，即“活到老学到老”。终身学习是21世纪的基本生存素质，大学生必须树立起终身学习的观念，不断强化自身学习，不断丰富知识储备，以适应学习、工作和研究的要求。三、培养农业院校大学生信息素质的主要途径1.领导高度重视，完善职能职责高校是创新人才培养的重要基地，信息素质教育是创新人才培养的基础教育，在创新人才培养过程中占有重要地位[2]。学校领导应当高度重视信息素质工作，充分认识到信息素质培养的重要性，将培养大学生信息素质工作提到议事日程上，设立信息素质培养办公室等职能机构，落实专人抓信息思想教育和信息素质培养工作，并加强信息素质教育宣传和理论研究，从组织上保障农业院校大学生信息素质培养工作的正常开展。2.强调基础理论，开展技能培训农业院校应该加强大学生信息素质理论基础的教育，开设信息基础理论课程，并结合院校开设的农学专业，针对不同专业、不同年级、不同兴趣爱好的大学生开展各类技能技术培训和活动，比如兽医实践技能比赛、农业生产技能训练、植物栽培、讲课比赛等，提高大学生信息素质，增强大学生的就业竞争力。3.转移教学重点，培养利用能力通过开设文献信息检索与利用课程以及其他手段，进行信息素质教育，是教育部对院校图书馆的要求。通过文献检索与利用课的学习，能使大学生掌握文献检索的方法与技能，增强信息意识，提高自学和研究能力，是大学生培养信息素质的重要途径。随着信息技术的发展以及信息资源和需求的变化，文献检索与利用课程必须适应信息素质教育的发展，在培养大学生信息素质方面不断更新、充实。在教学内容方面，应改变过去“重信息检索，轻信息分析利用和创新”教学方式，把教学重点转移到信息分析利用上来。4.发挥部门职能，提高教学质量教育部在《普通高等学校图书馆规程》中对高校图书馆的要求是“开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力”。这说明高校图书馆作为职能部门，在大学生信息素质培养中起着至关重要的作用。图书馆可以通过加强大学生的入馆教育和指导，开好文献检索与利用课，指导大学生有效利用图书馆及相关资源，举办相关的信息素质培养专题讲座等方式，充分发挥其信息素质教育的职能，为大学生提供高质量的信息服务。5.提高教师素质，发挥表率作用教师发挥着教书育人的作用，教师信息意识的强弱，决定着大学生信息素质的高低。农业院校要吸纳和培养一批信息素质相关专业人才，组建一支专兼职结合的信息素质教师队伍，并引导信息素质教师的在职继续教育制度走向规范化、制度化和常态化，有计划地有组织教师系统培训信息检索与利用的业务技术，以提高教师自身的信息素质。一、当前农村中小学多媒体教学存在的问题1.领导不够重视,教师积极性不够高自农村中小学现代远程教育工程实施以来,一些学校领导或是分管领导不够重视多媒体技术对教育教学的辅助作用,忽视了多媒体教学。其表现是制度不健全,措施不完善,奖惩不分明,导致教师进行多媒体教学的积极性不够高。2.教师现代教育技术知识不足,很难适应时代的发展3.多媒体教学设备欠缺,不能满足正常的教学需要在农村,除了条件稍好的学校外,一些学校没有多媒体教学设备,根本无从谈起多媒体教学。一些学校仅有的一间多媒体教室,不能满足整个学校几十个班的多媒体教学,使得矛盾重重,不利于多媒体教学活动的正常开展。4.思想认识不够,多媒体教学课件质量不高,教师乱用课件的现象依然存在在农村的学校中,一些教师在进行多媒体教学时,不能根据学科课程的特点,因时因教材等利用多媒体课件进行教学。加之思想认识不够,总认为多媒体教学只是学校的表面要求,不会具体进行教学业绩的考核考评,只是应付而已。制作课件时不去搜集整理资源,而是利用Internet的资源优势直接下载课件,对其中的知识点和错别字等不进行修改和整理,直接运用到课堂教学中,造成乱用课件的现象。5.教师信息素养有待进一步提高在农村,由于受地理环境、社会文化背景等诸多因素的影响,学校的管理制度不够严谨,教师的随意性较高,一些教师违反设备操作规程,在进行网络资源下载时浏览不良网站等,信息素养有待进一步提高。二、多媒体教学的应对策略1.加强领导,健全制度,严格奖惩,确保多媒体教学活动的有序开展各级教育主管部门以及学校职能部门,应该加强现代教育技术的管理和引导,建立健全各项管理制度、考评制度、奖惩制度,对现代教育设备的管理和利用实行责任追究,对表现较好的,给以适当的物质奖励;对开展相关活动不利的,实行年终考核不合格或是不能参加当年的评先选优等,确保多媒体教学活动的顺利开展。2.正确认识多媒体教学的资源优势(1)运用多媒体教学,可以激发学生学习兴趣多媒体课件集声音、文字、图像、动画、视频等多媒体技术于一体,激发了学生学习的兴趣和积极性。各种媒体技术的交互出现,能较长时间地吸引学生的注意力。(2)运用多媒体教学,可以增大知识容量,提高教学效率在教学中,正确运用多媒体教学,可以在较短时间内,为学生提供大量全面的学科知识,使教学容量大大增加,从而扩大学生视野,有效促进课堂教学效率的提高。(3)运用多媒体教学,可以把抽象的问题形象具体化在常规教学中,一些比较抽象的问题很难以具体表达,只可意会不可言传。通过多媒体进行教学,可以使生活中一些比较抽象和难以表达的问题和概念等进一步具体化、形象化,让学生知其所以然。比如,数学、物理、化学学科中,一些比较抽象的图像,一些难以实现的常规实验等,我们都可以通过多媒体技术手段将其有效地表现出来。又如语文、历史等学科,在谈到人物故事时,我们可以通过多媒体课件给学生展示有关这一人物的历史故事、背景等,让学生能全面了解相关的知识。(4)运用多媒体教学,可以活跃课堂气氛多媒体教学不同于常规教学,必要时可以放一首音乐给学生听,放一段短片给学生看,让学生感受到学习的乐趣,从而使课堂气氛活跃起来。3.进一步加强学校信息技术校本培训,提高教师的信息素养学校应根据具体教学的实际和教师自身的实际,定期或不定期开展学校教师的信息技术培训,培训时应采取严格的培训制度和纪律要求,为使培训真正取得实效,尽量避免一些低水平不适用的重复培训现象,从而提高教师的信息技术专业水平,培养教师良好的信息素养。4.加大现代教育技术设备的投入力度,确保各项教育活动正常进行教育主管部门应当加大现代教育技术的投入力度,无论是硬件方面还是软件方面,在政策上对农村学校经费的投入与管理给以适当的倾斜和放宽,为农村现代教育技术教学活动的开展提供有利的条件和空间,便于开展有关的教育教学活动。5.多媒体教学要把握好适当的“度”多媒体教学不是千篇一律的。根据自身教学的实际,可以选择利用多媒体课件,也可以利用实物展示台进行,有时可能要采取几方面结合的方式。另外,在进行多媒体教学时,还要根据教师教学的内容和进度,宜用多媒体教学的就用,不宜用多媒体教学的就不要强行运用。要把握好多媒体教学的“度”,杜绝“换汤不换药”式的多媒体教学。总之,多媒体教学是一种教学辅助手段,正确利用多媒体进行教学,可以使学生积极主动地参与到教育教学的活动中来,大大提高课堂的使用效益,让学生轻松愉快地接受书本知识,达到事半功倍的效果。安全生产工作汇报【完整】监理安全生产工作总结很人:xXx编号:337483佥前言2018年,公司上下牢固树立安全“红线”意识,以党的十九届大全会精神为指导,以学习宣贯新《安全生产法》为主线以强化安全生产责任落实为重点,牢固树立安全发展理念,夯实基础,细化责任,强化现场监督监管,深化隐患排查治理,以法制化、标准化、规范化、系统化的方式推进安全生产,实现了零死亡、零伤害、零事故”的安全目标,为全年实现安全目标奠定了坚实基础。2018年,是落实集团公司改革改制各项举措第一年,更是我们度危求进、转型发展的攻坚年。为全面做好2018年安全生产工作,有力保障公司闯关转型、创新发展,特作如下决定。0安全工作的思路和目标e安全责任和风险预控UETS目录)目强化安全素质提升④强化重点领域整治强化安全考核问安全工作的)思路和目标日指导思想工作思路安全目标11指导思想自际解以全年总体安全工以确保零死亡作部署为引领为目标坚定以人为本树牢红线意识突出重点领域安全发展理念坚持问题导向和关键环节■扎实开展“安全素质提升年”活动,强化责任落实,深化风险预控,狠抓安全标准化和安全基础建■严格考核问责,全面提升层级化、专业化、标准化、信息化安全管控效能,为公司改革发展营造安全稳定环境。12工作思路严格执行能化公司“13345″总体思路,扎实开展“安全素质提升年”活动围绕加强三严抓三提升四确保五条主线项建设项工作个能力个到位提升安全风险预控”安全质量标准化建设安全生产评价安全领导能力责任分工到位工作主线应急能力建设隐患排查治理专业指导能力工作部署到位班组安全建设安全风险评估自主保安能力跟进指导到位应急处置能力督办检查到位考核问责到位13安全目标事故控制目标重点工作目标]安全评价整改落实■杜绝重伤及以上安全责任事故(2故隐患按期排查有效治理和重大非伤亡事故3重大灾害超前评估防治达标■班组安全零事故(4职业病危害有效防治防护■岗位安全零伤害四级风险评估全面规范推行6安全质量标准化现场动态达