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第页共页走在马路上小班平安教案走在马路上小班平安教案走在马路上小班平安教案1幼儿园小班平安教案：走在马路上活动目的：1、在故事情景和儿歌中理解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。2、能遵守根本的几哦哀痛规那么，在交通设施的帮助下平安通行。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：1、信号灯，斑马线，天桥图片2、在老师里布置道路场景，包括假设干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。3、教学挂图和幼儿用书活动过程：1、出示图片，唤起幼儿已有的经历。老师：〔1〕小朋友们，这是什么？本文你在那里看见过这些东西。〔2〕这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮助和保护人们平安通过，叫做交通设施……2、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，理解常见交通的功能。老师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小朋友，吧？1〕在情景表演中理解信号灯和斑马线的作用。2〕旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过马路呀？。教学反思：本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的开展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进展。活动的目的定位是科学、合理的。本次活动运用根本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用处。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的气氛中，学到了知识，懂得了道理，到达了预期的效果。走在马路上小班平安教案2活动目的：1．在故事情景和儿歌中理解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。2．能遵守根本的交通规那么，在交通设施的.帮助下平安通行。3．培养幼儿敏锐的观察才能。4．遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。5．探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1．信号灯，斑马线，天桥图片2．在老师里布置道路场景，包括假设干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。活动过程：一、出示图片，唤起幼儿已有的经历。老师提问：小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西。老师总结：这些都是在马路上经常会看到的，它们可以帮助和保护人们平安通过，叫做交通设施。二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，理解常见交通的功能。老师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，吧？1〕在情景表演中理解信号灯和斑马线的作用。2〕旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。丫丫；爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过马路呀？老师总结：我们走在马路上，想要平安地通过，就要遵守交通规那么。信号灯可以让每个人都能平安地过马路，司机叔叔看见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规那么。活动反思：活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的

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