《认知心理学》期末考试复习题及参考答案

认知心理学 复习题(课程代码364004)一、单项选择题一、单项选择题信息加工系统以（ ）来标志其输入输出A．程序 符号 C．符号结构 D．语2．以下说法不正确的是（ ）A．认知心理学的实质就在于把心理过程看过信息加工过程B．认知心理学的核心是解释认知过程的内部心理机制C．认知心理学是关于智力的理论D．认知心理学研究的是信息获得、储存、加工。3．无需应用注意，没有一定的容量限制的加工是（ ）A．自动加工 控制性加工 记忆加工 D．注意性加4.Miller提出的短时记忆的容量在（ ）波动。A．5-9 B．6-10 C．7-9 D．7-11按感觉信息的原有形式来加以保持的是（ ）A．感觉代码 B．感觉记忆 视觉代码 D．听觉代6．Elinor模型的基本单元是（ ）A．概念 B．语义 命题 D．事件7（ ）是指概念的表征是由哪些因素构成的以及这些因素的相互关系A．概念形成 B．概念结构 C．概念学习 D．概念库8．问题行为图中的方框代表（ ）A．知识状态 B．操作 C．概念 D．关9．关于主观概率的说法不正确的是（ ）A．主观概率和客观概率不同 主观概率是根据事件过去出现的相对频率来确C．主观概率仅存在于人的头脑中 D．主观概率常基于人自己的经验或希望10．人能正确理猴子水果的意思，是因为使用了（ ）言语理解的策略。A．语音策略 语义策略 C．词序策略 D．句法策略11．认知心理学又可称作（ ）心理学。A．学习 信息加工 C．知觉 D．记12．以下说法不正确的是（ ）A．知觉过程就是对刺激的解释 B．知觉是对感觉信息的组织和解C．知觉是富有选择性的过程 D．知觉是自动的过程13．任何一个心理活动和心理现象，都离不开（ ）的参与。PAGEPAGE2/8A．知觉 语言 C．记忆 D．思14．以下概念中，不同的一个是（ ）A．感觉记忆 感觉登记 C．感觉滞留 D．瞬时记15．短时记忆以（ ）为单位。A．字母 字词 C．比特 D．组块.如未得到（ ，短时记忆的信息将迅速遗忘。A．复述 B．组织 C．排列 D．分析7（ ）是指从长时记忆中提取出来的在头脑中形成的与外部具体客体的特性相吻合的图像。A．知觉 B．感觉 表象 D．言18．在表象研究中产生巨大影响的是（ ）A．定位实验 B．Shepard及其同事“心理旋”研究 选择性烦扰实验 D．敏锐度实验9（ ）主张从一类个体具有的共同的重要特征来说明概念。A．共同因素说 假设考验说 特征表说 D．原型20．出声思维形式研究获得的材料通常用（ ）形式呈现。A．树形图 B．问题行为图 C．网络图 D．流程图1（ ）既可以运用与快速的、又可以运用与慢速的信息加工过程的研究。A．以反应时为指标的实验 观察法 出声思考 D．计算机模22．Norman认为不能将人和计算机类比，是因为人具有( 。A．调节系统 认知系统 加工器 D．感受器23．语言的基本语音单位元是（ 。A．字母 B．元音 C．字母组合 D．音24．下列说法错误的是（ ）语词被看作概念的形式 概念被看作语词的内容或意义 命题被看作一个句子的意义的基本单位 D．命题即相当于句子的表层结构和深层结25．经过编辑所产生的具体的信息形式成为（ ）A．组块 编码 C．代码 D．记忆6（ ）把人的活动的过去、现在和未来连成一个整体。A．外部刺激 感觉记忆 C．短时记忆 D．长时记27．语言的层次结构不包括（ 。A．语音 B．字词 C．意义 D．音28.“通用问题运用的策略是（ ）A．逆向工作 B．启发法 手目的分析 D．计划29．一个完整的概念形成过程，需要将特征学习和（ ）两者结合起A．概念结构 概念内容 语义表征 D．规则学习3030．问题解决的阶段不包括的是（A．选择算子B．应用算子）C．评价当前状态D．评估目标状态二、多项选择题信息加工系统由（）组成。A．感受器 效应器加工器 记2．下列属于结构优势效应的是（）A．字词优势效应 B．客体优势效应 C．字母优势效应 D．构型优势效3．短时记忆中的信息提取是（）A．平行扫描 B．系列扫描 C．从头至尾的扫描 D．自我停止的扫4．下列说法正确的是（）A．心理旋转的速率是相对稳定的B．两个图形的方位差愈大，心理旋转所需的时间也愈C．心理旋转的速率是每秒53° D．两个图形的方位差接近360°时耗时最多5．所有问题的解决都有共同的表征（）A．目的指向性 操作序列 C．完成程度 认知操6．认知心理学产生的外部因素包括（）A．控制论 社会需要C．教育实践D．格式塔心理7．（）影响信息加工的深度。A．刺激的性质 加工时间C．任务的性质 加工一致性8．认知心理学对长时记忆的研究具有（）特点。A．认为长时记忆可分为不同的类型或系统 B．研究各种外部因素的作用C．着眼于长时记忆的内容加工过程 重视信息的内部表征和组9．假设考验的策略有（）A．同时性扫描 继时性扫描 C．保守性聚焦 D．博弈性聚10．以下说法正确的是（）A．树形图和问题行为图的重大差别 问题行为图标明的是心理空间C．树形图所表示的是一种逻辑分析空间 树形图事实上是问题行为图的一部11．心理学研究的水平包括（）A．心理过程的生理机制 心理过程 C．社会关系层面 D．个12．以下说法正确的是（）A．语义代码不带有任何感觉道的特点 B．语义代码是长时记忆的特点C．短时记忆包括听觉代码和视觉代码 D．听觉代码和视觉代码都属于感觉代13．层次网络模型和激活扩散模型都（）A．属于预存模型 B．属于网络模型 C．可以解释范畴大小效应 D．可以解释典型性效14．所有的问题都含有的成分是（）A．条件 B．给定 C．目标 D．障15．问题解决的阶段包括（）A．问题表征 B．选择算子 C．应用算子 评价当前状态三、名词解释认知心理学：信息加工观点：自下而上的加工：自上而下的加工：模式识别：结构优势效应：控制性加工：信息的三级加工模型：编码：表象系统：语义空间：命题树：心理旋转：15．问题解决：四、简答题为什么认知心理学中将人与计算机类存在局限？简述过滤器模型的观点。简述反应选择模型的观点。两种记忆说的内容和核心。简述加工水平说。感觉代码与感觉记忆信息的区别？情景记忆与语义记忆的区别和联系？简述树形图和问题行为图的重大差别。简述把《逻辑理论家》看作标志认知心理学兴趣的一个重要事件的原因。五、论述题论述层次网络模型及其缺点。为什么说概念形成的假设考验说表现出了人的主动性？P12-13参考答案：一、单项选题CDAABDBABBADCCDACBCBDDDCCDDCDD二、多项选择题 ABCDABCDBCABCABD ABCABCDACDABCDABCABCDABDABCBCDABCD三、名词解释1．认知心理学：是以信息加工观点为核心的心理学，又可称作信息加工心理学认识过程的研究，包括感知觉、注意、记忆、思维和言语等都统称为认知心理学。2．信息加工观点：将人脑与计算机进行类比，将人脑看做类似于计算机的信息加工系统。自下而上的加工：是指由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达成对感觉刺激的解释。自上而下的加工：是指由有关知觉对象的一般知识开始的加工。由此形成期望或察器直到引导对细节的注意等。结构优势效应：整体的结构在模式识别中所起的有利的作用。环境。这种加工是受人有意识地控制的，故称作控制性加工，又可称注意性加工。自动加工：是不受人所控制的加工，无需应用注意，没有一定的容量限制，而且一旦形成就很难予以改变。编码：就是对信息进行转换，使之获得适合于记忆系统的形式的加工过程。表象系统：以表象代码来贮存关于具体的课题和事件信息的记忆系统。语义空间：根据特征比较模型，一个概念范畴的空间中诸个距离的集合称为相应的语义空间或任职空间。12．命题树：标明多种联想怎么结合而成一个命题的树形图。命题树由结点（圆）和指针构成，事实结点、主语结点、谓语结点、关系结点、宾语结点和终极结点。13．心理旋转：对两个图形作比较时，被试在头脑里将一个图形转动到另一个图像的方位上。概念形成：亦称概念学习，是指个人掌握概念的过程。是对问题空间的搜索，以找到一条从问题的起始状态道道目标状态的通路。四、简答题1．认知心理学难以把握情绪和需要、动机、能力、性格等心理现象。撇开人的社会的和生物的特性而进行人与计算机的类比是有局限的。人脑的生物结构对其功能的制约与计算机的电子元件对其行为的制约是不同的，出现功能的区别。比较而言，人脑的操作慢，易受情绪和动机等的影响，容易分心和犯错误，可能丢失信息或错误地提取信息。计算机的操作快而精确，可以永久保持和提取信息。人的知识常常是模糊的、近似的和粗略的，而信息在计算机中的表征则是想尽的、严密的和合乎逻辑的。人具有更强的适的确具有局限性。应当看到，与任何其他类比一样，人与计算机的类比也是有条件的，是在一定的范围内、在一定的水平上的类比，总要撇开一些因素的，因而不可避免地会出现一定的局限性。2．简述过滤器模型的观点。P54过滤器模型是由英国著名心理学家Broadbent种过滤器的作用体现出注意的功能，因此这种理论被称作注意的过滤器模型。3．P57DeutschEeutsch1963高级分析水平，得到全部的知觉加工，注意不在于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应。他们设想中枢的分析结构可以识别一切输入，但输出是按其重要性来安排的，对重要的刺激才会做出反应，对不重要的刺激则不作出反应。如果更重要的刺激出现，则又会挤掉原来重要的东西，改变原来的重要性标准，做出另外的反应。显然，这种重要性的安排还依赖于长期的倾向、上下文和指示语等。这个理论认为注意是对反应的选择，因而它被称作反应选择模型。4．P70两种记忆说认为，记忆不是一个单一的东西，存在着短时记忆和长时记忆两种不同的记忆，它们彼此独立而又互相联系，形成一个统一的记忆系统。长时记忆是一个信息库，可以长期贮存大量信息，因而又称用酒记忆。外部信息经过感觉通道先进入短时记忆。它是信息进入长时记忆的一个容量有限的缓冲器和加工器。容量以内的信息在短时记忆中可短暂地保留，利用默默地重复即复述可避免迅速遗忘。在没有复述的条件下，信息在短时记忆中可短暂保持（约15-30，但只要复述在进行，信息即可随着复述而一直保持，并且还可通过复述而进入长时记忆。两种极易说的典型代表是Waugh和p85加工水平说是Craik和列不同水平的分析，从表浅的感觉分析开始，到较深的、较复杂的、抽象的和语义的分析。感觉分析涉及刺激的物理特性，而较深的分析则设计模式识别和意义的提取。这种加工系类体现出不同的加工深度。加工的深度愈深，则有愈多的认知加工和语义加工。一个词得到识别以后，还可以与其他词建立联想，与有关的表象和故事联系起来。一个刺激的加工深度依赖于一些因素，如加工水平来取代不同的记忆结构。感觉代码与感觉记忆信息的区别p99？过识别。这可能是造成短时记忆的感觉编码与感觉信息相区别的一个重要原因。7．定律等抽象十五的记忆。能力小，而语义记忆贮存一般知识，其图例能力大。们之间难以划出一条严格的界限。8．简述树形图和问题行为图的重大差别。于对问题解决的逻辑分析或算法而得到的，它是一种逻辑分析空间。9．P1971956Simon五、论述题1．层次网络模型是Quillan有一定的推理能力。素，概念联系的频率或强度有时也可起决定作用。2．假设考验说是Bruner，Goodnow和Austin（1956）首先提出的。假设考验认为，人在概念形成过程中，需要利用现在获得的和已存贮的信息来主动提出一些可能的假设，即设想索要掌握的概念可能是什么。假设可看作认知的单元，它是人解决概念形成问题的行为的内部表征。这些可能的假设组成一个假设库。在观念形成的实验中，对任何一个刺激作出反应之前，被试必须从他失败则更换，这个过程如此继续下去，直到获得某个正确的假设，即形成某个概念。这种假设考验的过程也就是概念形成的过程。概念形成过程是一种富有策略性的假设考