语文课外活动教学方案

—语文课外活动教学方案我们1－6班级阅读课外活动以学校课外活动精神为指针，认真贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的语文活动为载体，努力为同学制造一个内涵丰富阅读写作气氛，以提高同学的语文素养。二、活动目标1、整体目标通过语文活动的开展，进一步完善同学的文化学问结构，丰富文化学问内容，提高全体同学阅读力量和写作力量。2、完成目标通过开展语文阅读与习作活动，培育同学良好的阅读习惯和习作爱好，开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。并帮忙同学养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写力量，充实文化底蕴，陶冶情操。三、活动对象：1－6班级同学依据自己的爱好爱好自由报名参与。四、活动组织小组：组长：由学校聘请专人担任。组员：由组长聘请各班级有丰富的教学经验，写作有专长的语文老师担任。每个班级一位组员。五、活动要求及评价指标：1、组长需对阅读活动小组组员负责，要有严格的考勤制度和考核体系。2、每位组员必需有本组活动方案（包括计划、教案、完成目标等）。3、每学期每个小组必需拿出本小组活动成果，并做好汇报工作（如阅读竞赛成果、习作竞赛成果）。4、要求每位组员领导本组的每个同学主动参与市、区、学校组织的各项语文活动，提高阅读力量和写作水平。5、学校学期末评比最正确活动小组。6、指导老师要在活动结束后，写出案例，并通过案例分析，探究指导同学开展活动的策略，提高老师的指导水平。六、活动时间布置：每周周二、三、四下午3：30－4：20、周六上午或下午【范例】朱永新教授曾经说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的很多闻名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。为了使我班同学热爱阅读，学会读书，并在读书的活动中陶冶情操、取得真知、树立理想，特制定本活动方案：一、活动目的：1、语文课程标准在总目标中指出：要使同学具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展独特，丰富自己的精神世界。2、通过这一活动的开展，激发同学的.阅读爱好，培育同学良好的阅读习惯，让每一个同学都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、取得真知、树立理想。二、活动目标：1、通过活动的开展，在班级形成热爱读书的良好风气。2、通过活动的开展，使同学养成良好的读书习惯。3、通过读书活动，使同学学会读书、学会学习，促进同学的学问更新，活泼同学的思维。三、活动设想：1、制定切实可行的读书计划。2、营造良好的读书气氛。（1）要充足利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香气氛。（2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。（3）在黑板报的一角开拓读书方法介绍，向同学介绍科学的读书方法。（4）在班级里开展好书推举的活动，可以利用阅读课让同学进行沟通，也可以以书面的形式在班级里进行沟通，还可以发挥板报、墙报的作用。3、认真上好“阅读课”。要充足发挥阅读课的作用，同学的大部分课外阅读时间应在平常，学校布置的这节阅读课主要可以做如下几件事：（1）让同学进行读书沟通，让每个同学上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量布置每个同学都有发言的时机。（2）班主任也可以利用这节课向同学推举优秀的课外读物，可以给同学阅读优秀