《优秀小学教师一定要知道的7件事》2022下

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐《优秀小学教师一定要知道的7件事》2022下读《优秀学校数学老师一定要知道的7件事》有感

广州市天河区天府路学校张洁平

学校生喜爱 什么样的数学、学校生喜爱 怎样学数学、学校生喜爱 怎样的数学老师、老师要引领学校生学习什么样的数学、如何让数学课有浓浓的数学味……谁能否认这些不是每位数学教师急迫想解决的怀疑呢？

有幸拜读了读了范存丽教师写的《优秀学校数学教员一定要知道的7件事》，感触颇多、茅塞顿开。

以下是范存丽教师提到的7件事：第1件事、学校数学老师对同学知多少；第2件事、要引领学校生学习什么样的数学；第3件事、如何营造良好的数学学习环境；第4件事、如何让数学课有浓浓的数学味；第5件事、如何优化学校数学教学设计；第6件事、运用什么方式开展数学教学；第7件事、如何开展学校数学实践活动。在每部分的讲述中，都结合具体案例，深化浅出地举行了论证。

在这7件事中，我很自然地关注的是第1件事——学校数学老师对同学知多少。由于，做事情的道理是先了解他，再进展。凡事唯有知己知彼，方能百战不殆。毛泽东打仗以少胜多是充分了解敌人，发挥自己强势。数学教学工作亦是如此。老师惟独在充分了解和掌握同学自身特点和实际需要的基础上，才可能做到因人施教、因材施教，进而提高教学效率，达到良好的教学效果。

通过“学校生喜爱 什么样的数学老师”这一节让我知道：同学喜爱 有爱心的老师，喜爱 情感乐观的老师。其中爱心是最根源的，有丰盛爱心的老师，以一颗爱子之心善待同学，必将会受到同学爱戴。书中还排列了同学不喜爱 的数学教师：1、柔和的、郑重的、老愤怒的、拖堂的、粗鲁的、任凭的、爱嚷嚷的老师；2、上课不郑重，下课又很郑重的老师；3、老批判学生，对学生不满的老师；3、上课要求学生坐得很直，和同学一点也不像伴侣的老师；4、喜爱 拿自己班和别

的班比较的老师。

通过“学校生喜爱 什么样的数学”这一节让我了解到：孩子们对数学的爱好源于他们认为数学的好玩、数学的简约、数学的实用、能在学数学中感触胜利。假如孩子们喜爱 数学，他们能从数学中获得胜利，找到自信。而假如他们在学校阶段就不喜爱 数学，会影响他们以后的数学学习。书中也列举了对同学为什么不喜爱 数学这个问题举行访谈，记录如下：1、数学有点烦，反复讲比较烦，作业多比较烦；2、数学太难，听不进去；3、做数学题简单出错，常常受爸爸妈妈的批判。

那么“学校生喜爱 怎样学数学”呢？这一节告知我，孩子们喜爱 形式多样、生动好玩的学习氛围。书中列举孩子们喜爱 的生动好玩的学习方式可以有多种表现：1、师生互动；2、老师多讲一些闻名数学家的故事，多讲一些好玩的数知识题；3、常常做一些数学小嬉戏，或支配抢答题；4、多动手；5、运用动画课件学习数学；6、不能懒惰，要有效率；7、讲课最好要画一些图，让同学更简单理解；8、最好让教室放开着，到外面去上数学课，开阔视野，情绪舒畅地学习学问。

在看完“体现以同学为本的教学”一节后，我了解到在以同学为本的教导中应该满足同学求知欲，并要利用各种学习工具协助实现这一目标；而利用现代信息技术使同学在视觉、听觉两个感官协同作用，能协助同学扫清阅读障碍，提高课堂效率。以同学为本的教导应当是让同学取得真正意义上的主体地位，最大限度依赖儿童的天性来举行教导或教学。因此老师在备课时要按照同学特点细心预设，在课上要按照同学的反映巧妙生成。

在数学教学中如何体现老师对同学的了解呢？在“找到同学的起点”这一节里我找到了答案。可以通过课前或上节课后的时光让孩子

们做个小问卷，通过两三个问题或数学题了解同学；也可通过老师在上节课末或本节课前直接咨询的方式举行。通过前测老师对孩子们的基础有所掌握以后，可以调节自己的教学，孩子们都已经会的内容可以一带而过，孩子们困窘之处可以详尽绽开。

有一句话叫做，找到同学起点，沿着同学规律，引向设定的目标。其实，不仅要找到同学的起点，而且要找到同学的特点，不仅沿着同学的规律，而且顺应同学的特点，促进同学的数学学习。

一个同学是一本书，一个班的同学是一系列书。假如做为一名老师纵然满腹经纶，但是读不懂同学那一系列书，也永久不行能成为优秀的老师。

读完此书，不禁让我反思自己的教学工作，范教师说的七件事就是数学老师的日常工作，我这么多年做下来做好了吗？做齐了吗？做深了吗？哪些事是我拿手的呢？哪些事还需要努力？学无止境，没