中文专业自我介绍_第1页
中文专业自我介绍_第2页
中文专业自我介绍_第3页
中文专业自我介绍_第4页
中文专业自我介绍_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中文专业自我介绍中文专业自我介绍1

敬重的各位考官、各位评委老师:

能参与今日的面试,并向各位考官和评委老师学习,我很高兴。同时通过这次面试也可以把我自己呈现给大家,期望你们能记住我,下面我简洁介绍我的基本状况。

我叫***,今年**岁。毕业于**。我性格活泼开朗,大方热情,乐于助人,平常喜爱阅读、看书和上网流览信息。我曾经在**学校参与过教学实习,在实习期间我严格根据正式老师的标准来要求自己,进行语文教学和班级管理。我深入学生,和他们相处融洽,和他们一起布置文明教室,开主题班会,组织大家开展篮球赛,参加诗歌朗诵竞赛等,学习了语文教学的各种学问,把握了肯定的中学语文教学技巧,也对班主任工作和学生工作有了肯定的认识,找到了自己的管理班级的一套方法。同时,在实习当中,身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习看法深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师〞的乐趣和重要意义,更加坚决了自己做一名教师的决心,成为一名教师也成了我的愿望。

教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的学问,还要有高尚的情操。为了成为一名教师,我在自己把握了专业学问的基础上,不断拓展自己的各种能力,培育自己的爱心、责任心和耐

耐烦,创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力,并参加各种活动,广泛培育自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长写作和气排球外,还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师,身正方能为范〞,在注重学问学习的同时我还留意培育自身的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德。使自己具有一名教育工应当具备的最至少的素养。

假如,我通过了面试,成为该校教师队伍中的成员,我将继续虚心学习,努力工作,发挥自身所长,为教育事业奉献自己的一份力量,决不辜负“人类灵魂的工程师〞这个荣耀的称号。

中文专业自我介绍2

我是xx大学xx级中文专业的应届本科毕业生。

步入教育事业始终是我的梦想,xx大学的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础,专业特长更使我明确了择业目标:做一名中学语文教师。

选择了教育事业,选择了xx大学,春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。

进入大学以后,我抓紧每一天进行专业学问的积累和教学基本功的培育,不断充实自己的头脑。才高为师,身正为范。

作为师范生,我在思想上主动要求进步,乐观向上,对大是大非保持清醒认识,不畏难繁,有信念、有责任感。

在能力培育上,校内主动参与各项活动,校外广泛尝试,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了能力。

久闻贵校是培育人才的重要基地,教师成长展才的沃壤,重视教育,重视能力,上下团结一心,有坚实的教育基础,对此,我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式呈现给您,望贵校给我一个展示才华的机会,为贵校出力争光,同时也圆我的育人梦想。

中文专业自我介绍3

敬重的各位考官、各位评委老师:能参与今日的面试,并向各位考官和评委老师学习,我很高兴。同时通过这次面试也可以把我自己呈现给大家,期望你们能记住我,下面我简洁介绍我的基本状况。

我叫***,今年**岁。毕业于**。我性格活泼开朗,大方热情,乐于助人,平常喜爱阅读、看书和上网流览信息。我曾经在**学校参与过教学实习,在实习期间我严格根据正式老师的标准来要求自己,进行语文教学和班级管理。我深入学生,和他们相处融洽,和他们一起布置文明教室,开主题班会,组织大家开展篮球赛,参加诗歌朗诵竞赛等,学习了语文教学的各种学问,把握了肯定的中学语文教学技巧,也对班主任工作和学生工作有了肯定的认识,找到了自己的管理班级的一套方法。同时,在实习当中,身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习看法深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师〞的乐趣和重要意义,更加坚决了自己做一名教师的决心,成为一名教师也成了我的愿望。()

教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的学问,还要有高尚的`情操。为了成为一名教师,我在自己把握了专业学问的基础上,不断拓展自己的各种能力,培育自己的爱心、责任心和耐烦,创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力,并参加各种活动,广泛培育自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长写作和气排球外,还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师,身正方能为范〞,在注重学问学习的同时我还留意培育自身的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德。使自己具有一名教育工应当具备的最至少的素养。

假如,我通过了面试,成为该校教师队伍中的成员,我将继续虚心学习,努力工作,发挥自身所长,为教育事业奉献自己的一份力量,决不辜负“人类灵魂的工程师〞这个荣耀的称号。

中文专业自我介绍4

敬重的各位考官、各位评委老师:

能参与今日的面试,并向各位考官和评委老师学习,我很高兴。同时通过这次面试也可以把我自己呈现给大家,期望你们能记住我,下面我简洁介绍我的基本状况。

我叫xxx,今年xx岁。毕业于xx。我性格活泼开朗,大方热情,乐于助人,平常喜爱阅读、看书和上网流览信息。我曾经在xx学校参与过教学实习,在实习期间我严格根据正式老师的标准来要求自己,进行语文教学和班级管理。我深入学生,和他们相处融洽,和他们一起布置文明教室,开主题班会,组织大家开展篮球赛,参加诗歌朗诵竞赛等,学习了语文教学的各种学问,把握了肯定的中学语文教学技巧,也对班主任工作和学生工作有了肯定的认识,找到了自己的管理班级的一套方法。同时,在实习当中,身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习看法深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师〞的乐趣和重要意义,更加坚决了自己做一名教师的决心,成为一名教师也成了我的愿望。

教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的学问,还要有高尚的情操。为了成为一名教师,我在自己把握了专业学问的基础上,不断拓展自己的各种能力,培育自己的爱心、责任心和耐烦,创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力,并参加各种活动,广泛培育自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长写作和气排球外,还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师,身正方能为范〞,在注重学问学习的同时我还留意培育自身的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德。使自己具有一名教育工应当具备的最至少的素养。

假如,我通过了面试,成为该校教师队伍中的成员,我将继续虚心学习,努力工作,发挥自身所长,为教育事业奉献自己的一份力量,决不辜负“人类灵魂的工程师〞这个荣耀的称号。

中文专业自我介绍5

敬重的各位考官、各位评委老师:

能参与今日的面试,并向各位考官和评委老师学习,我很高兴。同时通过这次面试也可以把我自己呈现给大家,期望你们能记住我,下面我简洁介绍我的基本状况。

我叫xxx,今年xx岁。毕业于xx。我性格活泼开朗,大方热情,乐于助人,平常喜爱阅读、看书和上网流览信息。我曾经在xx学校参与过教学实习,在实习期间我严格根据正式老师的标准来要求自己,进行语文教学和班级管理。我深入学生,和他们相处融洽,和他们一起布置文明教室,开主题班会,组织大家开展篮球赛,参加诗歌朗诵竞赛等,学习了语文教学的各种学问,把握了肯定的中学语文教学技巧,也对班主任工作和学生工作有了肯定的认识,找到了自己的管理班级的一套方法。同时,在实习当中,身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习看法深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师〞的乐趣和重要意义,更加坚决了自己做一名教师的决心,成为一名教师也成了我的愿望。

教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的学问,还要有高尚的情操。为了成为一名教师,我在自己把握了专业学问的基础上,不断拓展自己的各种能力,培育自己的爱心、责任心和耐烦,创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力,并参加各种活动,广泛培育自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长写作和气排球外,还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师,身正方能为范〞,在注重学问学习的同时我还留意培育自身的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德。使自己具有一名教育工应当具备的最至少的素养。

假如,我通过了面试,成为该校教师队伍中的成员,我将继续虚心学习,努力工作,发挥自身所长,为教育事业奉献自己的一份力量,决不辜负“人类灵魂的工程师〞这个荣耀的称号。

中文专业自我介绍6

敬重的各位考官、各位评委老师:

能参与今日的面试,并向各位考官和评委老师学习,我很高兴。同时通过这次面试也可以把我自己呈现给大家,期望你们能记住我,下面我简洁介绍我的基本状况。

我叫xx,今年xx岁。毕业于xx.我性格活泼开朗,大方热情,乐于助人,平常喜爱阅读、看书和上网流览信息。我曾经在xx学校参与过教学实习,在实习期间我严格根据正式老师的标准来要求自己,进行语文教学和班级管理。我深入学生,和他们相处融洽,和他们一起布置文明教室,开主题班会,组织大家开展篮球赛,参加诗歌朗诵竞赛等,学习了语文教学的各种学问,把握了肯定的中学语文教学技巧,也对班主任工作和学生工作有了肯定的认识,找到了自己的管理班级的一套方法。同时,在实习当中,身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习看法深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名"人类灵魂的工程师"的乐趣和重要意义,更加坚决了自己做一名教师的决心,成为一名教师也成了我的愿望。

教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的学问,还要有高尚的情操。为了成为一名教师,我在自己把握了专业学问的基础上,不断拓展自己的各种能力,培育自己的爱心、责任心和耐烦,创新能力、竞争能力和分析、处理问题

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论