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文档简介

一份耕耘一份收获在今年的中考中，我们逄山初中取得了优异成绩。当然，成绩的取得离不开全体教师的共同努力，也离不开领导的大力支持。尤其是英语学科，成绩比较突出。因此，在这里，我非常感谢领导和老师们给我这样的机会和大家一起探讨英语教学。回顾自己这十年来毕业班教学中的点点滴滴，感觉并没有什么“经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活的教学方法。总之一句话，成绩和平时心血的付出是成正比的，要想取得好成绩，就要在平日教学中多教、多练、多查和多问。初三学生经过两年多的英语学习，对教学大纲中的词汇、语法已全部接触，具备了一定的语言知识。如何进行中考复习、促进学生知识向新力转化、提高学生的英语综合运用能力，是学生是否考上高中的关键，也是我们教师现在面临的主要问题。

以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟：培养学生良好的英语学习习惯首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的同学请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后分配时间要稍多一些，特别是英语学科，因为它毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，要靠平时慢慢积累起来。二、狠抓课堂教学，构建高效课堂1．认真备课备好课是上好课的前提。备课是教学中必不可少、十分重要的环节。既要备教材、备学生，又要备教法。因为每一个学生特点各不相同，所以我非常注重仔细研究学生，采取适合学生的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动。2．用激情带动学生，焕发课堂活力复习是枯燥无味的工作，无论是老师还是学生都不乐意去干，但我要求自己在备好课的基础上，每节课都满怀热情地走进教室，哪怕身体不适、满心烦恼，在站上讲台，面向学生的那一刻，我都会面带笑容，精神抖擞，讲课时也是充满激情，抑扬顿挫。上课内容力求丰富、现实，以便吸引学生的注意力。3．关注每个学生，提高课堂凝聚力讲课时，我的视线

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