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文档简介

小学语文课外阅读的实践与策略在小学语文教育中，阅读一直被视为非常重要的环节。在学生阅读能力的培养中，语文老师也开始把注意力放在课外阅读上。本文将会讨论小学语文课外阅读的实践与策略。

一、为何要进行小学语文课外阅读的实践?

1.拓宽知识面

随着社会的发展，知识的增长迅速而丰富。在小学阶段，学生的知识往往受限于课堂教学。而课外阅读能够帮助学生了解更多的知识，拓宽他们的知识面。

2.提高阅读能力

小学语文的教学应该注重培养学生的阅读能力，而课外阅读可以帮助学生提高阅读速度、阅读理解和阅读技巧。这样，学生在学习不同形式、不同难度的文章时，能够得心应手。

3.培养读者习惯

阅读不是一时的事情，而是需要在很长一段时间内持续进行。通过课外阅读的实践，学生能够逐渐养成阅读的习惯，增加阅读的兴趣。

二、小学语文课外阅读的策略

1.阅读篇目的选择

在小学阶段，学生的阅读能力并不强，对于文学作品的阅读可能会感到压力。因此，老师可以在指导学生选择适合的读物时，选择一些具有代表性且适合他们年龄的文学作品。

2.阅读方式的选择

在小学阶段，学生的阅读方式多为跟读、朗读。但多样式的阅读方式会更加有趣，并且会发展学生其他技能。比如说画画、手工、朗诵等方式的阅读。

3.阅读口袋书与大本营书

学生的阅读之路需要一个合适的阅读入口，建议使用口袋书，让孩子对阅读产生趣味性，然后再进行大本营书的课外阅读。阅读口袋书的过程中，学生会感受到阅读的乐趣，也会有一个好心情，更愿意阅读更多的内容。

4.组织阅读活动

语文老师可以组织阅读活动，邀请家长一起参与。家长可以在读完后与孩子一起交流、分享。在交流的过程中，学生可以整理自己的思路，从而更好的加深对所读内容的理解。

5.数据管理

小学阶段的学生学习用的资料少，需要进行一系列的数据处理来方便使用，建议老师在学生管网站中为学生增加阅读记录，可以让学生记录每一本阅读的图书名、作者等信息。这样在学生复习或者查阅资料时会更方便。

三、对课外阅读实践的评价

课外阅读在小学语文教育中是非常重要的。它可以拓宽学生的知识面，提高他们的阅读能力，培养读者的习惯。而为了使课外阅读实践更加有效，我们需要选择适合的阅读篇目，选择多样化的阅读方式、组织阅读活动、进行数据管理等策略去辅助实践。在课外阅读实践过程中，语文老师应充当着指导者的角色，引导学生体验阅读的愉悦，呼吁家

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