幼儿园中大班逻辑狗教案《数学符号》教学PPT课件【幼儿教案】

幼儿园中大班逻辑狗教案《数学符号》教学PPT课件【幼儿教案】\o"数学教案"#数学教案\o"幼儿园PPT课件"#幼儿园PPT课件活动目标:

1.喜欢玩大于号的游戏，对“>”符号感兴趣。

2.比较两组数量的多少，能用符号表示数量关系，提升数学逻辑能力。

3.认识数学符号“>”，理解数学符号表示数量关系的意义。活动重点:认识大于号。一、导入活动1.教师出示“>”，利用口令“大于号，开口朝着大数笑”引导幼儿认识“＞”。2.邀请小朋友进行比大小的游戏，让小朋友对两个数字作比较，判断大小。二、观察提问:1.你在卡片上看到了什么？每个圆点旁边的两组物品有什么不同？用数字怎么表示？蓝色圆点两个数字谁比较大？用什么符号表示？2.这张卡片让我们解决什么问题？三、独立操作小朋友仔细观察图片，点数两排物品的数量，然后独立操作模板。四、正面检查之后再进行背面验证。五、分享总结你是用什么方法解决卡片问题的？你遇到了什么困难，如何解决的？你还有哪些有趣的发现？思维方法:1.观察题目栏中的每幅图，点数并比较两物品的数量，在答案栏中找到相应的算式。2.观察答案栏中的算式，并在题目栏中找到相应数量的图。六、背面游戏最后我们进行了背面游戏：比大小通过此次活动，小朋友们认识了大于号，能够比较两组数量的多少，能用符号表示数量关系，提升了数学逻辑能力。逻辑狗教案2：动物的衣服在哪里一、活动目标：

1.认识动物，丰富幼儿的动物知识。

2.辨别动物的皮毛，发展幼儿的推理能

力。

3.细心观察，找到隐藏的动物，发展幼儿的观察能力。二、活动准备：

准备：教学示范挂图ppt动物图片三、活动重难点：

1.丰富对动物的认识，了解动物皮毛的。

2.能有序地点数出小狮子的数量，加强幼幼精细的观察能力。四、活动过程：1.导入：（1）图片导入:师:今天小朋友穿得衣服真好看,每件衣服都不一样,真漂亮,那今天老师让你们看看动物都穿了什么衣服，都穿了什么颜色的服？

——出示动物图片(鳄鱼、火烈鸟、斑马、长颈鹿、蛇、老虎)教师出示动物图片,请幼儿说说这些都是什么动物?你们都认识了吗?说一说它们有什么不同之处。——提问:它们身上的皮毛一样吗?(不一样)2、今天呀,鳄鱼把它自己的衣服弄丢了,请小朋友帮助它找一找哪件衣服是它的?(出示鳄鱼的灰色图片,和各种动物皮毛的图片)请幼儿帮助找一找。3、老师今天带来了一张大卡片,我们一起来看一看。——天黑了,你们能看清卡片上有哪些动物吗?——你知道这些动物的皮毛是什么样的吗?——这些动物的皮毛都在答案栏中,请小朋友帮助小动物找出它们的衣服。4、发模板,现在每位小朋友手中都有模板和一张卡片,请小朋友观察卡片,师解读指导语:天黑了,所有的动物都变成了黑色,你能根据答案栏中的皮毛,辨别出它是哪种动物吗?5、幼儿操作。(师可以指导能力较弱的幼儿)6、做完后先自己检查一遍,做对了没有,等所有小朋友都做完后,一起把卡片翻过来,检查验证,请做错的幼儿再把卡片翻过来再做一次。7、请所有的小朋友把卡片翻到正面游戏,请个别幼儿说说是用什么方法做题的,教师并进行记录。教师小结:根据题目栏中的动物的影子,判断出是哪种动物并想象皮毛的样子,根据局部的皮毛判断出是什么动物身上的,然后在答案栏中找出动物的皮毛。根据答案栏中动物的皮毛,判断出属于哪种动物,并在题目栏中找出相应的动物的影子。\t"_bl