初中道德与法治-热爱集体融入社会教学课件设计

。热爱集体融入社会复习目标情感、态度、价值观：感受集体的温暖和力量，珍视集体的团结；自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念；自觉养成亲社会行为。能力：辨证地认识个人与集体、个人利益与集体利益的关系；提高生活适应能力和独立思考、自我控制能力；提高参与社会、奉献社会的能力。知识：懂得“团结就是力量”；体会怎样维护集体的荣誉和利益；认识从众心理对社会和个人的影响；知道为社会做贡献的基本途径。重、难点

重点：1、正确认识和处理个人与集体、个人利益与集体利益的关系2、自觉维护集体的荣誉和利益难点：1、积极参与社会生活2、养成亲社会行为掌握基础知识，弄清知识联系

一、复习提纲：1.个人与集体的关系是什么？2.为什么说团结就是力量？3.怎样处理个人利益与集体利益的关系？4.怎样为集体增光添彩？5.怎样维护国家利益？6.怎样正确认识社会生活？7.如何养成亲社会行为？8.中学生怎样为社会做贡献？

二、快速阅读并识记教材第五单元教材内容部分，看哪一组构建的最合理！

集体个人集体()

团结()为集体添光彩个人利益集体利益

社会发展变化()

参与社会

亲近社会()()关系含义、特征、形式关系要求表现、原因、关注意义原因、形式、方法学会；参与；关心、关注；服务、奉献表现、作用、结论、要求热爱融入走进生活，学以致用

某中学几位中学生，发现学校旁边的小河很曲折，经常导致排水不畅影响了居民的生活，很着急。他们在老师的帮助下，实地考察了小河，经过一番认真的思考和讨论，向当地政府提出了合理化的建议，政府认真的听取了他们的建议，很快采取措施解决了这一问题。（1）请你评析这几位同学的行为。（2）他们的行为对你参与社会生活有何启示？答案点拨（1）这几位同学的行为是积极参与社会生活的亲社会行为。（2）养成亲社会行为的方法。牛刀小试1、奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这说明（）

A.集体是个人成长的园地，是个人生存的依靠

B.个人离开集体，命运叵测

C.个人的命运掌握在集体的手中

D.个人的命运集体说了算2、在突如其来的灾难面前，人们首先想到的是家人平安。然而，人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守抗灾第一线。蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时（）

A.个人利益高于集体利益

B.任何时候都没有个人利益

C.要自觉维护集体利益

D.集体利益服从个人利益3、为保守国家秘密，黄旭华远离亲人30年，隐姓埋名身居荒漠之中，为我国核潜艇事业的发展做出了重大贡献。这体现了（）①人生的价值在于创造和奉献②国家利益高于一切③爱国就不能讲个人利益④建设祖国，振兴中华是公民对祖国应尽的义务A.①②④B.①③④C.①③D.②④ACA4、某企业招聘人才的首要条件——不关爱集体的人不用。对此你有何看法（）A.该企业只重视职工的思想品德，不重视职工的职业技能B.人才招聘主要看学历，该企业在作秀C.该企业重视集体的团结，团结能够形成强大合力D.人才就是关爱集体的人5、刘明脾气很好，在和同学的交往中能做到先人后己，有时候别人无意中冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。你认为刘明（）A.太软弱可欺，这样会使自己吃亏B.为人谦让，值得我们学习C.缺乏竞争精神，将来会不适应社会生活D.不善于处理人际交往中的冲突6、养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为不属于亲社会行为的是（）A.学校给八年级(6)班5个三好学生名额，班里推荐时，同学们都相互谦让B.李洋同学把刚买来的数学辅导书给同学们传阅C.同学们知道刘梅同学因家境贫穷而面临辍学时，都涌跃捐款帮助D.张颖见别人学唱歌，她也学唱歌；过几天，见别人学跳舞，她也学跳舞BCD分析说明，帮助我们的同学

八年级学生小薇是一个典型的超女迷，她不仅在发型、服饰上模仿超女，染七彩头发，穿所谓“张扬个性”的怪装，而且热心爱听模仿超女的各种生活细节，课上、课余也哼唱超女歌曲，学习成绩一落千丈。1、请运用思想品德知识简要评析小薇的行为。2、结合小薇的事例及自己的生活经历请你为小薇改变目