经皮肾镜碎石术的健康教育课件整理

经皮肾镜碎石术的健康教育46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。经皮肾镜碎石术的健康教育经皮肾镜碎石术的健康教育46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。经皮肾镜碎石术的健康教育定义肾是汹尿系形成结有的主要部位,其原发于肾脏,输尿管结石几乎均来自肾脏肾结石(calculusofkidney戏指发生皇嘉尽肾盖与输尿管连接内,肾实质结石少见。肾结石多发生在中壮年男性多于女性。农村地区中学计算机教育的普及，是实施素质教育的重要举措，也是推进我国农村地区基础教育现代化的重要步骤。目前，农村地区中学计算机教育存在不少困难和问题，应当引起重视。一、问题1、思想陈旧，管理薄弱农村地区经济欠发达，思想观念相对落后，导致少数学校和教师对实施计算机教育的重要性认识不足。当然，思想的滞后除了主要的经济原因，还缘于一种错误观念，那就是受传统的应试教育思想的影响，认为农村地区的孩子读书主要考上大学，而计算机教育无关紧要，这种观念存在于家长和学生，甚至部分地方领导、老师也都持这一观点，这也导致计算机教育管理上的薄弱。管理的松散具体体现在少部分领导对农村地区中学计算机教育教学工作不够重视，学校也缺乏健全的有关计算机教育教学的规章制度，从而直接影响着整个农村地区中学计算机教育的实施。2、经费不足，设备短缺大部分农村地区的经济落后，国家对边远山区和少数民族的教育政策落实不到位、教育投入不足、扶持力度不够。农村地区中学计算机拥有量的普遍不足，且配置较低。有些学校的计算机几乎是摆设。因为教育经费紧张，很多学校的计算机都是靠捐赠而来的，学校再买一台配置高的计算机做服务器，这些机子大多数都是淘汰了的，当然配置较低，运行速度较慢。多媒体教室更是严重不足，学校几乎没有条件使用多媒体进行教学，现代化的教学手段和方式难以在很多中学实施，教师只能用传统的教学手段开展教学。3、教师缺乏，业务素质低据调查，大部分计算机任课教师没有经过正规与系统的学习，他们或者是经过短期培训，或者通过自学而转行，所以整个教师队伍的水平有限，师资力量急待改善加强。这是由于农村地区受地域和环境的限制，工资待遇较低与生活上的不便，很难吸引计算机专业的毕业生。即使个别本地的计算机专业的毕业生愿意回来工作，但由于工作环境差，计算机配置低，他们不能长久地安于现状，很难长时间地留下来从事计算机教学工作。4、教学内容简单枯燥在农村地区，中学阶段的计算机课程内容涉及的概念与原理比较多。对大多数使用计算机的人来说，信息技术显然不包括检修计算机的技术在内。我们使用一种工具时并不一定需要清楚了解它的构造。就如对于电视机只要能在需要时使用它就行了，至于它完成工作的原理对使用者来说并没有很大的意义。有的教师上课都不规范，或者只讲汉字处理、数据库等应用软件，或者在没有其他知识铺垫的情况下，只讲五笔字型等等。这种教学内容随意、课时随意、讲法随意的做法造成学生受益少、机器的利用率低、教学质量不高的局面，当然更没有高效益可谈。二、对策针对上述问题，笔者认为应从以下几方面入手，改变农村计算机教育面临的问题1、加大计算机教师培训力度面对迅猛发展的中小学计算机教育事业，计算机教师已经供不应求。实践证明合格的计算机教师是中小学计算机教育事业得以发展，教学质量得以提高的根本保证。没有合格的计算机教师，中小学计算机教育就没有质量可谈。因此，在领导重视、设备具备、课时保证的前提下，教师是提高中小学计算机教育质量的关键。“全国中小学计算机教育中心”曾明确要求：教师培训一定要在配机之前。这样可避免先购机再培训所造成的机器搁置，甚至购了一种机器还没用，就面临淘汰的危险，这是很大的浪费，自然就没有效益可谈。为了让教师培训有章可循，国家教委已制订下发了《中小学计算机教育工作者“计算机培训”指导纲要》，对计算机学科教师、非计算机学科教师提出了不同的培训目标，并据此编写了培训教材。但如何将培训工作层层落到实处目前还有很大的距离，需要加大宣传落实的力度，更需要有关部门协调、规划、明确任务和职责，以便采取多层次、多渠道、多方法进行计算机教师的培训。稳定教师队伍也是提高教师队伍素质的重要方面。由于计算机学科不是必修课，计算机教师大部分是由其它学科改行而来的，这使计算机教师的地位、待遇有别于其它学科的教师（如课时的计算、职称评定没有计算机系列等）。长此以往导致了一部分多年从事中小学计算机教育，积累了丰富教学经验的教师流失。对此国家教委在９２年就下发的《关于加强中小学计算机教育的几点意见》中已有明文规定，并在历次会议的讲话中加以强调，但至今在有些地方没有得到解决。在相当长的时间内，计算机专业毕业的计算机教师不可能满足中小学计算机教育的需要，随着计算机教育在中小学普及进程的加快，计算机教师的培训、提高将成为计算机教育深化、发展的主要矛盾，必须给予充分的重视和进行超前的工作。2、加大宣传教育，提高认识，把计算机课列入课表和课程计划中《中小学计算机课程指导纲要》（以下简称《纲要》）以正式文件的形式下发以来，我国的中小学计算机课程教育进入了一个新的发展阶段，由原来的只讲ＢＡＳＩＣ语言的课程模式向基础知识、基本应用和程序设计三个方面的内容组合的课程模式过渡。几年来，《纲要》对规范教学起到了导向的作用，改变了ＢＡＳＩＣ语言一统天下的计算机课的教学模式。但由于种种原因，目前计算机课仍有很大的随意性，课时保证不了，有的只讲ＢＡＳＩＣ语言；有的只讲汉字处理、数据库等应用软件；有的在没有其它知识铺垫的情况下，只讲五笔字型等等。这种教学内容随意、课时随意、讲法随意的做法使学生受益少、兴趣小，机器的利用率低、教学质量不高，当然没有高效益可谈。造成这种现象的原因是多方面的：一是计算机学科发展历史短，各方面不规范、不成熟；二是受认识程度、设备、教师等因素的影响发展不平衡；三是不是必修课，在课程计划中没有计算机课的课时，在课程计划执行情况的检查中挂不上号，当然多学、少学没人干涉；四是受考试指挥棒的指挥，计算机课没有评估考核。尽管无论校长、教师、学生、家长都已耳闻目睹计算机在现代社会中发展之迅猛，应用之广泛，但都不得不因升学不考而忍痛割爱。这种状况与社会上计算机应用的迅猛发展形成很大的反差。使学生的知识能力结构中失去了现代人最应具备的用计算机处理信息的思想方法和能力。因此，加大宣传教育，提高认识，尤其是教育管理者的认识，显得尤为重要。计算机课程是目前中小学实施计算机教育的主要渠道，保证课时是上好计算机课的基本前提。从一些地方课时计划执行情况的调查中可以看出，配有计算机教室的学校都将计算机课列入课表作为必修课开设，但课程计划中却没有计算机课课时，这是一个矛盾。虽然目前无机少机学校不是很多，但这些学校开设计算机课的情况仍然不尽人意。因此应考虑将计算机课列入课程计划给予一定的课时，并逐步建立考核和评估制度。这对已经开课的学校可促其规范发展、提高效益；对没开课的学校也可促其创造条件开课。总之，只有提高认识，科学管理，加大投入，同时，努力提高计算机教师队伍素质，并把它科学地确定课程内容、开发适合于使用新信息技术的教学结构、确定合理而科学的评价标准等教育、教学过程中各方面的措施系统地结合起来，提供良好的运行环境和管理机制，才会最终实现优化教育效果的目标。农村计算机教育才能逐步走出困境。摘要：农村初中作文教学现状不容乐观，在写作态度、写作方法等方面存在诸多问题，对此，笔者提出几点应对策略：第一、提高教师自身素质;第二、学校尝试开放教学;第三、培养学生写作的兴趣;第四、引导学生广泛的阅读;第五、教给学生写作的技巧。《新课标》指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”然而，多年来，各种陈规戒律禁锢着农村初中作文教学。在此，我结合自身对作文教学的认识与感受，分析一下当今农村初中作文教学的现状及应对策略。一、现状分析教学方法落后，学生写作兴趣不浓。多少年来，教师上作文课都是“满堂灌”。即使用多媒体，也是教师滔滔不绝地指导写作思路，学生越听越困，越练越厌恶写作文。据抽样调查，小学、初中、高中怕写作文的学生比例分别是35%、65%、85%。可见改革作文教学方法，变换作文训练形式，培养学生写作兴趣是提高作文教学效率的当务之急。1.封闭式教学，作文与学生生活脱节。目前，大部分农村中学实行封闭式的教学管理，学生天天被困在学校，很少有接触社会的机会，如果作文也就只能“闭门造车”了。另外受中考作文的影响，学生围着《中考满分作文》和教师的指挥棒转，照猫画虎，奉命而作，无论是选材立意，安排结构，还是语言特点，总是小心翼翼。作文成为无源之水，毫无生活气息和生活情趣。2.写作训练随意，教师轻视评改。受教学条件和教师水平的限制，农村初中生作文训练有很大的随意性。很多语文教师认为作文课多上一节少上一节都无妨，他们都认为勤写是提高学生写作能力的一条捷径。因此他们作文课上讲讲作文思路或随意布置一个题目，或要求学生天天写日记，遇到重要的节假日，还要特别安排相关作文训练。可是他们却忽视方法的传授和对学生作文的讲评，要么根据作文字数、篇幅或字迹美观程度打个分，写个日期;要么写几句评语，就算批改了。3.多种因素制约，学生缺少课外读物。农村家长大多是农民，受经济条件、文化水平和自身观念限制，家中的藏书极少，多数家长只局限于孩子考个好成绩，他们信奉“学好数理化，走遍全天下”。稍微重视语文的，就买本作文书，至于辅导就甭提了。另外，多数学生的父母在外打工，留守孩子跟着爷爷奶奶或外公外婆或其他亲戚生活，买课外书更成了奢望。而学校图书室，怕学生弄乱了，一般都是闲着。二、应对策略1.提高教师自身素质。专家指出：“要扭转中学作文教学效率低、质量差的局面，切实提高作文教学质量，端正教学指导思想，进一步改进作文教学方法。这固然必要，但最根本的还是提高语文教师的素质，提高他们自身的写作能力和指导水平。”此话非常有道理，一个素质偏低，业务不过关，说话不流畅的语文教师怎能指导好学生写作？2.学校尝试开放教学。陶行知说过：“没有生活做中心的教育是死教育。”新课标也明确提出：多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。然而长期的封闭式教育，必然使学生写作源泉枯竭，写作热情窒息，导致“无米下锅”，因此，我们必须创设一种宽松、开放的作文环境，帮助他们卸下写作包袱。比如，图书室实行开放式管理;班级建立图书角;作文课语文教师带领学生走出校门，去帮助孤寡老人，去参观农贸市场，去田间劳动。只有引领学生深入生活，观察生活，并在生活中学会思考，作文才会有起色。3.引导学生广泛的阅读。“文章不是无情物，字字句句吐衷肠”。好的文章不但能引起读者的共鸣，而且能激发读者的情感，让它一泻千里。因此，要充分利用早读课和课前五分钟，让学生广泛阅读文学名著以及经典国学《弟子规》、《中华美德故事》等，另外借阅报纸或《小小说》、《演讲与口才》、《读者》等，汲取更多营养，增加与生活的联系。同时教师应适当引导，教会学生正确的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯;引导学生积累词汇，训练语感，积累素材，训练思维，学习写作方法;引导学生多写读书笔记和读后感。4.教给学生写作的技巧。用下水作文激励学生。农村中学生，在课内或课外也接触到许多名家妙文，他们会模仿练习，但对老师的文章，他们更乐意学习。因此，老师要不断完善自我，练习“下水作文”，通过“下水”谈体会，谈生活，谈技法，谈学生作文时会出现的问题。这样更能引起学生的兴趣，激发学生的写作热情。加强文体训练丰富学生。近年来的作文越来越贴近生活。作为老师，就应将各种常用文体的写法都训练到位，学生文体知识全面了，写作时才能“以不变应万变”。在这一方面，可采用作文与实际应用相结合的训练形式。当学生丢失了钱财或物品时，教他们写“寻物启示”;当学生借物品或钱财时，教他们写“借条”;当学生发出呼吁时，鼓励他们写“倡议书”。作文也可以与活动结合起来：艺术节到了，鼓励学生为活动编写话剧、小品的剧本，也可以设计开场白、祝福语;还可以设计活动计划和方案;同时，让学生以“小记者”身份写采访稿，写新闻报导。总之，学生惟有在通晓各种文体的基础上，方能择善扬长，展现自己最亮丽的一面。农村中学作文教学目前还是一个弱项，需要我们的不断探索，需要每一个语文教师长期不懈的努力，引导学生融入生活，体会生活，用心感悟，珍惜每一次的心灵触动，鼓励每一次的灵感捕捉，相信学生的写作水平一定会逐渐提高。经皮肾镜碎石术的健康教育定义肾是汹尿系形成结有的主要部位,其原发于肾脏,输尿管结石几乎均来自肾脏肾结石(calculusofkidney戏指发生皇嘉尽肾盖与输尿管连接内,肾实质结石少见。肾结石多发生在中壮年男性多于女性。二解剖管废物尿管输送尿液至尿逍将尿液排出体外。H囊管玉牌一尿道球腺肾肋崖选的量题督上腺脏内部肾动脉的主要功能是调节体因的下腔静脉肾静脉浓度与酸腹主动脉通过过滤血液输尿管以尿的形式排泄废物和过膀胱命的功能。肾脏(正面观)肾脏的基本解剖肾被膜由内向外依次为纤维囊脂肪囊和肾筋膜。肾实质cesrenalesminores皮质:占1/3质:占2/3肾静脉147.右肾冠状切面(后面观)Coronalsectionoftherightkidney