九年级班级工作计划3篇

九年级班级工作计划3篇（全文完整）

九年级的班级工作规划1

新学期立刻就要开头了，在新的的学期，我将会连续带着我的班级。通过之前和学生两年的磨合，现在我的学生已经是初三学生了，和两年前相比，学生的上升体重都有很大的变化了，青春期的学生是躁动的，以后的道路还将会怎样，就要看教师的指导性如何了。我作为初三班主任，肯定会改正好，将学生带到的轨道中来的，我信任自己可以做好！

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，深刻领悟把握住《中学生德育大纲》的方向，结合学校德育工作的要求，注意工作的科学性、思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实教学规划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，相互支持协作工作。

二、工作重点：

1、我作为一名新组班的班主任，要加强班集体教育和班风形成教育，不断更新教育观念，紧跟教育的时代要求，以学生为主体，调动学生的积极性、主动性，激发制造性和创新性。

2、德育工作与教务处的规划同步进展，并重视德育工作的内化过程。

3、做好初二学生心理安康教育工作：帮忙学生过渡好青少年身心成长的阶段、树立自信念。

4、针对初二将消失的两极分化现象做好与后进生的沟通工作。

5、运用“四气”练内功（壮底气——树正气——兴和气——育灵气），增加班级内分散力，创立优秀班集体。

6、进展爱国主义教育，安全教育，养成教育。

7、让学生都来参加班级治理。

8、开展屡次主题班会，以及丰富的课余活动，培育学生多方面的才能。

9、开展：“走出去，献爱心，参加实践”等活动，抓住时机来提高学生素养教育。

10、架起一座沟通的桥梁（学校——学生——家庭）。

三、工作措施：

1、班主任必需更新教育观念，树立新的教育观，强化意识，要具有剧烈的求知欲，在工作中应求“全”求“活”求“异”求“新”。提高自身素养：

（1）职业道德素养

a：坚决正确的政治方向。b：喜爱班主任工作。c：喜爱学生。d：以自身为范，为人师表。

（2）学识素养：a：扎实的专业。b：宽敞的其他学科修养。c：现代教育科学理论。

（3）力量素养：a：较强的组织力量。b：开拓创新的科研意识。c：人际交往力量。

（4）安康的心理素养：

2、做好学生心理安康教育工作。

（1）通过“班主任信箱”了解学生。

（2）与学生谈心，做学生的知心朋友。

（3）开设专题学问讲座，加强心理引导。

（4）召开主题班会，加深自我熟悉。

（5）做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和协作共同教育学生。

教育家克雷洛夫说过：“现实是此岸，抱负是此岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在河流上的桥梁，信念则是行动的原动力，抱负的实现需要信念的树立。”

3、帮忙孩子增加自信念：

（1）要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，包括所取得的进步以及成绩。

（2）制止说：我不行、我不能等带“不”字的消极话语。

（3）给每个学生表现的时机，让他们都能领会胜利的喜悦，并将这份喜悦的心情带到以后的学习和生活中去。

（4）制定一些学生经过努力可以到达的目标，来加强他们的自信念。

（5）敬重学生人格，准时发觉学生的“闪光点”。

（6）对学生进展前途抱负教育，举出身边的实际事例结合当前社会进展形势，激发学生学习的信念。

4、做好学习困难生的心理沟通：

（1）宽容，（2）真诚，（3）期望，（4）要求适当

5、让学生自己治理班级：利用四包制度即：班级干部包人，组长包组，同桌包学习，个人包卫生。

通过我这么多年的教学，我知道自己在今后的教学中，可以将学生带到一个正确的轨道上来的。工作力量和阅历告知我，自己可以的。不过在现实教学中，许多的学生有了自己独立的思想，是很不好治理的，以后的道路我坚信我可以做好，不过是比拟困难，但是可以克制。我肯定会教好自己的学生，让他们在正确的轨道上前进，在成为国家栋梁之才之后，为国家建立做出的奉献！

九年级的班级工作规划2

1、班级治理篇

有人说过“班主任在，学生能做好，这个班主任根本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，假如班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”作为毕业班的班主任，要对班级的现状及进展了如指掌，治理好班级的日常事务和进展好德育教育。

在本学期的治理的理念中，我仍旧坚持爱心与严格要求不行偏废。有人说爱心是宏大的，但是我认为肯定不是万能的，尤其是对一般班级里的某些孩子。孩子与父母间的感情联系是天性，可是孩子有时还与父母怄气、闹心情。所以，对学生付出的爱应当是门艺术，在付出后应当让学生明白自己的专心。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所固然。所以，许多时候，我们的.教育离不开严格要求。固然，严格要求之中，肯定要包括爱的感情。所以，三班的学生很协作我的工作，这样的理念也让我收获颇多。由于班级许多孩子的家长在矿上上班，工作时间紧急，没有时间到校关怀孩子的学习，理所固然的想到孩子应当是刻苦读书的。所以作为班主任，常常与家长联系，就必不行少。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。

在班级制度的建立上，我在八年级的根底上加以改动和连续。制定本班的制度，使班级各项工作有规可依。制定值日班长制度，每天有带班班长负责全面工作，如自习课的纪律维持工作，卫生催促工作等。同时充分发挥学生的积极性、主动行，把治理权交给学生，值日班长根据学号轮番。增加他们的集体意识和集体荣誉感，对那些表现突出的学生予以嘉奖以调动他们学习的积极性和主动性。对表现较差的同学予以谈心、*规、学习名人名篇等处分。

我追求的目标很简洁，我们不是秀的班集体，但是我们要做最幸福的班集体，盼望在九三班的每一个学生都是幸福的。

2、德育规划篇

九三班现有学生x名，虽然学生虽然根底和自制力量较差，但是多数学生热忱懂事。教书首先要先育人，对于三班教育的意义要远远大于学问的传授。

无论成绩如何，首先要让学生先学会做人。我们班的男生居多，加之初中学生的心智尚不成熟，做事遇事多简单冲动，所以，必需在*时的教学及德育工作中重视学生的养成教育。我始终认为，学习是为学生以后生活打根底的，但不是孩子们的出路。学习当然重要，更重要的是做人。做一个正直和守纪的人更难能珍贵。这样，就会削减同学之间的摩擦，能让同学们理性处理身边的事情，让班级更加和谐。让学生明白一句话：“不该做的事情不做”。

许多孩子由于处在青春期，叛逆思想极为严峻。这样的问题让家长们束手无策。作为班主任，也是要充分利用自身优势，架起学生和家长沟通的桥梁。作为语文教师，也可以在教学过程中重视学生的情感态度价值观建立。比方在上个学期学习课文《漫步》的时候，孩子们的积极发言感染了许多同学，从他们的泪水中我也感受到了孩子们的成长和心底的那一份理解。和谐的家庭关系，也是我们教育的闪光点。本学期，我将利用多媒体上课的优势，将情感教育和德育教育贯穿教学始终。

另外，重视学生的自制力培育，以生治班。我认为我在学生眼里是严峻的，但是也不是不近人情的。我始终坚信，每一个学生身上，都有他自己的特长。作为班主任，我认为一些原则性的问题不行以更改之外，是可是放手让学生自己治理一些班级常务事情的。比方杨天祥同学会将车棚治理的井井有条，赵文涵同学会仔细催促同学们的卫生清扫，关志文和武志杰同学更是非常心细，将班级事务记挂在心中……有他们的帮助，也更简单让同学们信服。

成为一名成绩优异的学生，是三班许多同学的幻想。一年多以来，我认为学生成绩不抱负的缘由多归于他们的不用心，不用心听讲就会影响课堂纪律，影响作业的完成，最终影响成绩。本学期，作为班主任，我要适当夸张一般学生的优点，利用好班会课的时间，放大学生身上的闪光点，设立表扬栏，准时表扬学生的进步，让学生找到自信并体会胜利的欢乐。

班主任是班级这个大家庭中的家长角色，要扮演好这个角色，要用才智和毅力。班级文化也反映了一个班主任的思想，我想只要有心，只要仔细去做，肯定会让三班有更大的进步。

3、班级文化建立篇

班级文化是包括环境布置、行为习惯、制度、班级等的集合体。班级文明也是一种隐性的精神导向，会自发或不自发地影响着学生的行动。

在本学期，我们九三班将八年级的优秀班级文化继承下来，也有所改良。班级静态文化气氛布置要雅致干净班级环境卫生，要窗明几净，地上没有纸屑，制造一个干净的学习环境。这需要全班同学长期的努力，要有文明的观念、文明的行为，要持之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔等行为作斗争。连续照片墙、卫生角、图书角等的布置，并且责任到人，如照片墙由我负责，卫生角落是各组的专人负责，图书角是李天奇和邢洋菲负责。我在黑板右边开拓出了“班务公开栏”，主要用于张贴表扬单、班内各项工作安排等内容。

我们有自己的班名：幸福三班、班徽的设计已经由胡志斌完成，全体队员争论、制定出适合本班跑操口号。我们确立新班级口号：三班风采，倾倒四海，三班，非比寻常。我们的班级目标：打造最幸福的班集体。