舍不得ۥ初中作文

舍不得初中作文

篇一：作文：有点舍不得(致叶教师)

有点舍不得（致叶教师）

邱凌洁屏南县华侨中学七年六班

光阴匆匆，它带走了六十天，然而，只是无情地为我们留下回忆??

还记得初次见面的那天，是一个少女般的教师，您站在讲台前，周教师为我们介绍着您，您的双手搭在一起，放在前头，我明白，您心中充满了不安，不知接下来的日子会是如何样的，没有说什么，只是静静地坐在位子上抬头望着您，红扑扑的脸颊衬托出您那微微笑的嘴角，正午的阳光悄悄地撒在您的脸庞上，场景如此静谧，我也不自觉地将嘴角向上扬起??只是我们都殊不知分别的日子在一天一天接近??一百零七页的数学书有您的陪伴，我们早已在无形中适应了您的陪伴，却在渡过了六十天后，您的离开带给了我们无尽的伤感。没有为什么，只是思念，仅仅只是不舍，泪水是诠释不舍的最好的法宝，晚会上，它无尽地流淌，红肿的双眼望着在场地中央坐着的您，告诉本人不能哭，却仍然不自觉地流下泪水，耳边回荡着歌曲的伴奏，声音却早已卡在喉咙处，四处望望，台上的同学们也已红着眼，泪也早流了下来??我们将《假设那天没有遇见你》演绎成了一曲无声的歌，但这恰似无声胜有声，抬头望着您，那晶莹的珍珠也在您的眼眶中打着转，最后滑落，抑制不住内心情感，哭了，哭得有些生疼。六十天过得如此匆忙，深深抱怨着光阴老人为何如此无情。

晚会的完毕，是否就预示着分别的到来，同学们哭得更加强烈了，大家大概要把思念在今晚都表达完，这或许是我们天确实方法，只是觉

得今晚痛彻心扉地哭过后便不再伤心。泪水肆无忌惮地留着，与您拥抱，这时，耳边是您亲昵地叮嘱，教师，我会将您的叮嘱铭刻于心，不会让您无望的。看完最后的影像记录，带着泪水再次与您相拥然后辞别，您抬起手，为我擦去脸颊上的泪，温温的手，我再次哭了，哭的特别伤心特别伤心??光阴仍然在留着，它从不心软，不为任何人停留，哪怕是一秒钟??走出表演场地，一路上，没有任何语言，只是沉默着，此刻，沉默为我们诠释对您的不舍，最后，同学们仍然齐声喊出了：“教师，别走好不好，我们舍不得您，不要走好不好??？”言语在空中凝聚，这是我们的心声，教师。您感遭到了，对不对？那就别走，好吗？我明白，您有梦想，您的离去也是迫不得已，但大家仍然撕心裂肺地哭着，就这么哭着，这么哭着送你离去，那抹离去的背影仍然令我深深不舍??叶教师，我们舍不得您，能不能别走？

仍然到了尾声，仍然唱响了骊歌，仍然流下了泪水，您的到来，您的离去，带给我们太多太多??

有点舍不得，叶教师，能不能别走？我们能不能不分手，您能不能别走？

篇二：初中毕业作文

初中毕业作文（一）多彩的初中生活就要过去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，无尽的悲欢离合，在这立即辞别的日子，一起涌上心头??初中生活特别甜。同学间三年的友谊浓郁醇香，甜进心田。从刚入学时的互不相识，到逐步无所不谈，甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到内心。我们在一起读书、写字、高谈阔论；我们在一起打篮球、踢足球，满场飞奔。欢乐，大家分享；困难，一起担当。幸福确实是如此吧！确实，初中生活特别甜。初中生活有酸。每当不及格，我会恨本人不争气，流下懊悔的眼泪；偶然教师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份真诚的馈赠，每当我因考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到报答。每当我受批判而心酸的时候，我会告诉本人：自食其果，决不能再犯。确实是如此，每一次的酸楚，都会给我一次警示--“酸，我不怕！”初中生活特别苦。为了最终的目的，为了今后的梦想，我们需要付出艰苦的劳动。天刚亮就要起床为的是抓紧时间背诵；晚10点了还不肯休息，为的是不把今日的工作留到明天。白天，“语、数、政、外、理、化、生”，课课都有作业；晚上，秉烛夜读，只因明天教师要将作业检查。唉，累死了！想想电视上的世界杯，却也只好无奈地面对那一大摞作业摇摇头。初中生活，真累！初中生活，让我品味人间的悲欢离合，也态百味。又酸又苦却又有甜，付出总会有报答。当我轻松地将试卷答完，为本人的初

中生活画上一个句号时，暮然回首，原来一切都那么值得回味。我亲爱的初中生活，再见！初中毕业作文（二）毕业，这个词对我来说是如此的生疏又如此的熟悉，熟悉的是我们只剩下不到四个月，生疏，又觉得毕业对我来说也许会比想象中的痛吧，不到四个月，我们还有多长时间能与本人的闺蜜姐妹疯笑打闹，不到四个月，还有多少时间能被你如此的挥霍，大把的光阴在我们的嬉笑打闹中便从指尖中溜走，不到四个月，我们有能有多少时间来证明彼此的友谊，也许四个月之后，我们会各奔东西，也许四个月后，我们会在同一片土地，却不在同一个地点，也许我们从那以后便不再联络，也许四个月后，我们有幸考到同一个，却不在同一个班级，我们也许会对彼此有了新的朋友而感到排挤，毕竟我们当初是那么铁那么好，四个月后，我们会拿着我们三年的努力面对着考场的试卷，来赌着我们的今后，()来赌着我们的明天。毕业，这个词对我来说是那么的远在天涯，又是那么的近在咫尺，远是由于我们还有四个月，近是由于我们只有四个月，往常我能够说，我并不喜爱8班，甚至屡次跟我爸提过要转班，但是我爸没有容许，这也许是一种缘分吧，三年，快过去了，我在三年中哭过，笑过，闹过，在离别之际，内心居然如此的不好受，事实上我也挺舍不得的，我舍不得跟我同经风雨3年对我不离不弃的闺蜜们，我舍不得在我心情不好时乱发脾气时不管多忙都放下手中工作的大哥，我舍不得在我能“作”能疯的时候，把我骂醒的发小，我舍不得在班级包容着我许多过错的班主任，我舍不得在我心情不好时一眼就能理解到我的兄弟们，我们的商定是要毕业那天不醉不归，我没忘，你们呢？初中毕业作文（三）快要毕业了，时间确实是如此，匆匆的来了，又匆匆的走了，光阴慢慢的从我们的指缝间悄无声息的流走，往常??我们不明白得珍惜，光阴从我们的指缝间悄然流走后才暮然觉悟，原来，光阴在我毫无知觉的情况下悄悄流走。亲爱的母校，亲爱的教师同学们，再见了，尽管我要离开这里，到别的学校读书，但我会把你们记在我最内心的深处。快到毕业了，才觉得校园里的一切都特别美妙，和教师、同学的和睦相处，嘻嘻笑笑、有点小脾气、无赖、任性，如今回忆起来都美妙，同学们，你们的一颦一笑每个可爱的动作永远都都在我的经历最深处，永不不记得。同学们希望你们都有本人欢乐、美妙的日子，都能过得特别好，你们的难过、痛楚不是一个人本人承受，我们在相隔遥远的城市都在默默和你们一起度过伤心、难过、欢乐的日子。尽管不在你们的四周，但我们永远是一个默默连接着的集体，不离不弃，身在遥远的地点；但??我们的心??永远连在一起，直到世界的尽头。

篇三：中考总分值作文大全

这里也有乐趣

上海一

考生

乐趣是寻找，是探究，是觉察。

—

—题记

“明天带你去外婆家。”“我不要！”我声嘶力竭地对抗道。外婆家在偏远的乡下，她家田里种了各种各样的蔬菜，总是吸引着各种各样的虫子。特别是夏季，一出门就会被叮得浑身是包。因而每次在外婆家，电视确实是无聊时的消遣。

最终，争不过母亲，我们仍然踏上了回乡的旅程。

一到外婆家，我就径直走向房间，抱着遥控器胡乱地调着频道。“宝宝啊。”外婆轻声唤我。“嗯？”我尽管不耐烦，但仍然堆满笑容。

“过来，我看看，”外婆的眼睛眯成一座桥，“又长高了。”外婆总是乐呵呵的，“这么好的天气躲在房间里干吗？”

外面都是蚊子，不想出去。”我毫无乐趣地嘟起嘴。这时，外婆又乐呵呵地替我抹上花露水：“走，外婆带你去田里。”我跟在外婆身后，慢慢地迈着步子，菜田仍然是一望无垠。我低头一看，地上爬满了硕大的草莓，一个个红彤彤的。

“外婆！好大的草莓！”我兴奋地叫起来。外婆为我摘了一颗，用手绢擦了又擦，递到我嘴边。“快尝尝，可甜了。”菜田里仍然有特别多虫，只是，这次我独独觉察了艳丽漂亮的蝴蝶、翩翩起舞的蜜蜂、娟秀俊美的蜻蜓……我从田地的这头跑到那头，再灰溜溜地跑回来。原来外婆家的菜田也有乐趣，让我流连忘返，乐此不疲。

累了，就躺在大树下，看着大团大团白得像棉花的云，用外婆的大草帽盖住脸，大口地呼吸着在城里难有的新鲜空气。

经历了这些，我深深地感受和领悟到——事实上特别多时候，乐趣就在我们四周，只是需要我们用心去寻找，去探究，去觉察，就像外婆家的菜田也有乐趣一样。

【名师点评】

内容点评：本文采纳先抑后扬的写作手法，绘声绘色地描绘了在外婆家的菜田里获得的乐趣，也间接地展现出农村环境的美妙，以及外婆对我的疼爱。表达点评：行文爽朗，情味盎然，抑扬结合，跌宕生姿。读着本文，你会情不自禁地被爽朗、灵动的文字所吸引、所打动，那种其乐融融的场景，五彩绚丽的蝴蝶、蜻蜓和各种蔬菜仿佛就在眼前，或翩翩起舞。

特征点评：短小精悍，意蕴深邃。文章篇幅尽管不长，但在尺幅之内，饱含着亲情的温度和丰厚的感情、深化的意蕴，读来给人启发，让人启迪。

这里也有乐趣

上海

一考生

当你巡游在书法的知识海洋中，你会觉察，这里也有乐趣。

—

—题记

小学里学习书法，只是为了当时的那一场书法考试，而且只是学习了些皮毛。如何写毛笔字，如何握笔、起笔、行笔、收笔；如何写钢笔字，哪里该轻哪里要重，这些主要知识教师都有讲过，可确实是感受单调乏味。那时，我的钢笔字写得还不错，毛笔字也只能是过得去。

中学里，书法课的知识尽管越来越多，却越来越有趣。毛笔的品种、中国著名的书法家、写字的技巧使我对书法着迷，让我慢慢喜爱上了书法，让我觉察，原来书法也有乐趣。书法课上，教师为我们介绍了毛笔的有关知识，它是中国的文房四宝之一，分硬毫、兼毫、软毫。教师还为我们介绍了中国著名书法家王羲之，世称“书圣”，其代表作为《兰亭序》；王献之，在书法史上被誉为“小圣”，与其父

王羲之并称为“二王”；欧阳询，被称之为唐人楷书第一，其代表作为《九成宫泉铭》等。原来，学习书法，能够理解更多的书法知识，这里也有乐趣的！学习书法，应明白得书写之法。教师给我们讲解每个笔画，每一个字，它们的轻重和起笔、收笔，然后让我们本人练习写。柳公权说：“用笔在心，心正那么笔正，笔正乃可法矣。”因而，我们要以一颗平静的心去学习书法，以一颗平静的心来写每一个字。

学习书法后，我的心不再急躁，反而更平静、更沉着了。所谓“正书法，因而正人心也，因而闲圣道也”。这，确实是书法学习的乐趣。

学习书法不久，我的字也慢慢有了进步。正所谓“一手好字，受益一生”。这，也是学习书法带来的乐趣。

书法是中华民族传统的文化珍宝，练习书法能丰富本人的头脑，提高整体涵养，养浩然之气，积渊博之才。学习书法，也有乐趣。学习书法能够修身养性，提升素养，培养耐心，能够熏陶情操，还有益健康。学习书法，这里也有乐趣。

【名师点评】

内容点评：本文作者确实是以本身学习书法的真实经历和体验行文，以此来说明其中的乐趣之所在，文中多处援用了书法教师和书法名家，与所表达的语意亲切相关，因而写得真切、自然，贴近生活实际。如此的选材内容比拟少见而显得新颖。

表达点评：文章叙议结合，关注点题。记叙文以记叙为主要的表达方式，但要言不烦的谈论是不可或缺的，能够起到画龙点睛、深化主题的作用，如文章的三、四段的结句与文末的几个段落即是，同时，几乎每段的结尾都点了题。

特征点评：借助题记，亮出主题。聪明而又有才能写出符合题意的、精确而漂亮题记的考生，借力题记，能够让阅卷教师第一眼对你的文章留下好的印象，由于，题记是以简约、洗练而贴切的语言，对文章主题的概括和呈现。一看便知，本文无疑是做到了这些。

迟了一分钟

广

州一考生

世界上最快而又最慢、最长而”又最短、最平凡而又最宝贵、最轻”易被人无视而又最令人懊悔确实实是”时间。

—题记

一分钟，稍纵即逝的瞬间。”一分钟，能干什么？也只不过”是发一条微博、听两句笑话、摆弄”几下发型罢了。”一分钟就确实这么微缺乏道”吗？”参加中考，在规定进入考场的”时间内，你再迟到一分钟，就被锁”在考场外。这小小的一分钟，就可能让你失去接着学习的时机，就可能让你多年的艰苦付出化为流水，”就可能让爱你支持你的家人朋友痛”心疾首。

参加一个高层会议，由于迟”了一分钟而错失一个本来能够升职”的时机。一分钟让人失去了本应该”拥有的机遇却又要无奈地等待下一”个机遇，由于这迟了的一分钟而又”要用多少倍的时间多少倍的精力去”“赔偿”！

一分钟在一场灾难中意味着什”么？它意味着生命，意味着损失。”假设由于救援队迟到一分钟，那就”意味着灾难者要更多地饱尝痛苦的”煎熬，它意味着更多的财产可能即”将灰飞烟灭，它甚至意味着多少人”可能因而而离开人世。

迟了一分钟，你失去一个接着”学习上进的时机，你的美妙前程就”可能就此画上句号。因而，你可能”不得不抱憾终生！”迟了一分钟，你失去了一个让”本人人生腾飞的良机，你的职场生”涯就可能为此蒙上阴影。因而，你”的人生就可能一蹶不振！

迟了一分钟，可能要失去多少生”命多少财富，也更有可能让多少人丧”失希望！假设是由于你的迟到，那你”就可能永远地被人们刻在耻辱柱上，”永远将被人所不齿和鄙弃。”一分钟，它能够是一个时机；”一分钟，它能够是一次壮举；一分”钟，它也能够是一场灾难！