一年级上册语文教学设计－《小小的船》 ｜人教（部编版）_第1页
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文档简介

/一年级上册语文教案－《小小的船》｜人教（部编版）教学目标能够阅读理解课文故事；能够正确朗读课文中的生字；能够运用学过的汉字、词语及语法知识，完成对话练习；能够说出课文故事中的重点，并进行简单的故事复述。教学重点和难点教学重点：阅读和理解课文故事，正确发音和书写生字。教学难点：听懂课文故事的情节和把故事的重点进行语言表述。教学准备课件、教学辅助工具和习题集教学过程1.课前准备由学生自己编写小册子，其中包括小元的简单简历、小元爱好等内容。2.预习导入通过教师提供的题目，学生完成与故事内容相关的问题练习。例如：小船怎么样下水的？小元怎么样船出海寻找海神？然后进行故事集体复述。3.正式教学第一部分：学生朗读课文要求学生先阅读一遍课文，然后教师指名一些学生上前朗读部分、短语或者句子。这样有利于提高学生发音、语调的正确性。第二部分：教师分析故事重点通过提问加深学生对文字的理解和注意力，抓住故事的重点。例如：故事中讲到小元如何敬佩岛民、如何相信海神的力量、如何通过努力挽救小岛、如何成长。第三部分：故事重点概括学生通过师生互动的方式，教师指导学生概括课文中重点句子和描述小元成长的文字，例如：小元没有叫人帮忙，他想到了自己，小小的船变成了拯救小岛的工具，小元也变成了一个坚强的人等等。第四部分：故事复述根据故事内容，学生主动构思并复述课文故事，其中包括小元如何挽救小岛的内容，并带着学生们完成课文对话练习。第五部分：学生小组活动小组阅读练习：老师组织学生分组朗读、互相听读、比较复述每一个人的内容。小组角色扮演练习：有两到三名学生组成一组，其中的一个人扮演小元，进行剧情演绎，做好逐步递进、情节合理的演出。4.课堂练习随堂练习主要为语法和词语应用的巩固与加强，以简单的选择题为主，例如：小猫撒了泡尿__肚子小小的。A.流出B.流下C.流在D.流到下列对话中，引号内加的词语是错别字的一项为：A.“妈妈，快帮我炒饭吗？”B.“爸爸，这条池塘里的鱼真漂亮。”C.‘我们要牢记海神的恩典，让小岛永久得到保护。”D.‘在小船上，我侧着耳朵听着远方的美妙音乐。”5.作业布置安排书写练习和复述小组内的小故事。例如：给小组内每个人分配一个角色，让他在小册子里描述一条与小岛相遇的故事，并完成角色与小组内其他学生的对话。教学反思通过本节语文教学，让学生们掌握了课文中的文字内容，朗读、赏析和鉴赏了故事，更重要的是，能够较好地运用所学汉字及语法知

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