《角的度量（一）》【教学设计】_第1页
《角的度量（一）》【教学设计】_第2页
《角的度量（一）》【教学设计】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

角的度量（一）教学设计教学目标了解角的定义和分类。掌握角的度量方法，包括角度符号、角度单位和角度计算公式。通过练习，熟练掌握角的度量方法。教学重点角的定义和分类。角度符号和角度单位的概念。角度计算公式的掌握。教学难点角度计算公式的运用。不同角度单位的转换。教学方法讲授法：通过PPT讲解角的定义、分类、度量方法等知识点。示范法：老师给出示范，让学生模仿运用度量角的方法。练习法：让学生通过练习巩固所学内容。小组合作学习法：将学生分组，互相讨论角的度量方法，加深理解。教学过程导入环节通过PPT展示几幅角的图形，询问学生是否知道其名称。引出角的概念，引导学生认识到角是由两条射线或线段所组成的。角的定义和分类讲解角的定义和分类。通过PPT给出数个角的图形，让学生进行角的分类，加深理解。角度符号和角度单位讲解角度符号和角度单位的概念。给出一组角度符号和角度单位，让学生进行配对，加深认识。角度计算公式讲解角度计算公式，包括弧度制和度制两种方法。通过PPT给出一组角度，让学生进行弧度制和度制的转换，巩固所学内容。练习让学生进行练习，包括计算角的度数、弧度、分几等分等。让学生提交练习作业，老师进行批改和指导。总结总结本堂课所讲知识点，加深印象。引导学生对所学知识进行反思和总结，巩固知识。教学评价和反思通过练习作业和课堂表现对学生的掌握程度进行评价。总结教学过程中不足之处，改进教学方法和形式。课后拓展自主学习相关知识点。练习相关题目，进一步巩固所学内容。学生自主学习指导通过视频课程、网络课堂等进行学习。通过课外阅读、练习

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论