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文档简介

(高中生物)人教版必修3第一章第一节细胞生活的环境细胞生活的环境学习目标1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型能力目标小组合作，大胆质疑，通过讨论总结出内环境组成的关系、组织水肿的原因及内环境的作用情感目标明确内环境组成和理化性质理解内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介出现的问题：态度不正：

消化不良：

1.丢三落四2.错别字多3.书写潦草1.理解不到位，不能灵活运用所学知识。2.知识不能前后联系自主纠错5分钟订正预习案答案，识记相关内容。并对于其中的疑难问题做出标记，准备好小组讨论。预习案：1—2CA

课后练习基础题：1—3CBB4.血浆和组织液；淋巴和组织液拓展题（1）肺泡壁、毛细血管壁（2）食物的消化和营养物质的吸收（3）肾小管的重吸收（4）皮肤

重点合作讨论的内容：1.自主学习过程中遇到的的疑惑和问题。2.探究案中的四个探究任务：完成学案知识点一、二、三尝试构建知识点四中的模型讨论要求：1.分层讨论，先一对一再组内共同讨论，总结完善。2.时刻联系课本，注重效率，及时整理总结。3.思考注重语言组织，活动操作注意分工合作。4.全员参与，激情投入，超越目标，争做优胜小组。5.组长宏观调控，做好成果展示、点评准备。合作探究10-12分钟展示内容示展示展示要求点评知识点一：体内细胞生活在细胞外液中思考：体内的液体就是体液吗？举例说明知识点二：细胞外液的成分（总结判断物质是否属于内环境依据）知识点三：细胞外液的理化性质知识点四：细胞外液的作用2口头展示其余板书口头展示板书1组8组7组6组4组2组3组5组展示台高效展示及点评知识点一：体内细胞生活在细胞外液中血浆组织液淋巴细胞内液细胞膜细胞外液=内环境淋巴循环毛细血管壁毛细淋巴管壁方法总结：如何判断一种物质是否属于“内环境的成分”？1.细胞内或细胞膜上的

2.与外界相通的管腔中的

（如消化道、呼吸道、尿道等）

3.与外界相通的液体中的（如泪液、汗液、尿液、消化液等）

这些物质都不属于内环境成分。知识点二：细胞外液的成分

知识点三：细胞外液的理化性质(1)渗透压溶液中溶质微粒对水的吸引力。人体细胞外液的温度在37℃左右。(2)酸碱度(3)温度影响渗透压大小的因素:血浆渗透压细胞外液渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关90﹪以上来源于Na+和Cl–（7.35-7.45）缓冲对H2CO3/NaHCO3NaH2PO4/Na2HPO4等组织水肿的原因知识点四：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介外界环境中的物质消化系统营养物质呼吸系统皮肤，泌尿系统水、无机盐尿素、尿酸循环系统血浆淋巴组织液细胞内液O2CO2、H2O学案参考答案例1.D例2.A例3.C例4.C检测评估：1.A2.D3.D4.D5.D6.C7.B8.(1)血浆组

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